营造和谐人际关系创造快乐人生主题班会

学 校：甘肃银行学校 专 业：会计电算化 班 级：2012级3班 班主任：吴自平

实习班主任：陈建峰 吴晓霞 时间：2012年10月14日

“营造和谐人际关系，创造快乐人生”

主题班会方案

（2012级3班）

活动时间与地点：2012年10月16日晚自习，本班教室。 全班以七个人为一组分为七个组。

第一组：组长：曹雅俊 组员：赵倩 王聪颖 第二组：组长：刘银 组员：刘珍伊

王研忠

赵静

马世龙

普宣明

周静

周旭

李倩

冯晓文

李启敏

第三组：组长：王金蓉 组员：窦婷娜

李强强

魏财琴

李金锋

刘家钰

孙世玉

第四组：组长：陶泽金 组员：李欣颖

何桧

丁晟

岳巧荣

蒲媛媛

马宗坤

第五组：组长：张宝琴 组员：魏莉 郭丽媛

梁玉琴

肖文丽

窦馨妤

魏子忠

第六组：组长：王春鸽 组员：刘小亚

赵怡静

赵婷

程刚

岳天泽

叶海洋

第七组：组长：愈建萍 组员：朱勇安

于学志

曹玲

郭琨

赵俊宇

周丽婷

第一环节：请全班同学奏唱团歌 《光荣啊!中国共青团》

第二环节：由吴晓霞老师给大家介绍本次班会的主题

主题：营造和谐人际关系，创造快乐人生

第三环节：由陈建峰老师给大家介绍本次班会的背景

背景：在当今社会背景下，如何增加同学们的软实力成了至关重要的一点。中专生的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，中专生

的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突，因此中专生需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平，优化学生心理素质，促进其人格成熟，而人际关系又是组成心理健康的重要指标。为此我们班召开此次班会，让更多的同学树立健康的心理意识。

第四环节：由吴晓霞老师给大家介绍本次班会的目的

此班会的目的是丰富本班学生的心理健康知识，教授同学人际交往的技巧。中专生的独立生活和自理的能力较差，普遍缺乏责任心，公共意识和集体观念，更少会为他人着想，体谅别人，校园、班级、宿舍里问题很多。希望通过这次班会，让学生加强宿舍内部团结及集体荣誉感，学会处理在宿舍内部的人际关系，提高全体学生的责任心，荣誉感，集体观念，增强人际交往的能力。

第五环节：由陈建峰老师给大家介绍本次班会的宗旨

第六环节：由吴晓霞老师主持活动一：妙手生花

同学们，我们先来做个小游戏，放松一下，“妙手生花”。 1．妙手生花

（1）请同学们拿好手中的纸，根据老师的指示进行操作，活动过程中大家独立完成，不能提问，同学之间也不能相互偷看。 （2）教师请学生根据以下指示进行操作。

     

把纸上下对折 再把它左右对折

在左上角撕掉一个边长为2厘米的等腰直角三角形 再左右对折一下 然后上下对折

最后在右上角撕掉一个半径为2厘米的扇形

2．讨论：为什么同样的操作指令会出现不同的结果？ 3．教师总结

不能说话，没有沟通，我们就只好根据自己的猜测来各行其是，但往往是别人说的和我们自己想的不一样，缺乏沟通，就会导致彼此

的不理解，那么，同学们，在平时生活中，我们是不是也会埋怨别人不理解我们，包括我们最亲的人、我们的父母，因为别人的不理解，使我们会因为交往而带来很多的烦恼。

第七环节：由陈建峰老师主持有奖答题之一：(每组的组长来抽题)

有奖答题如果答对则有奖品，否则就给大家表演一个节目 1.（逻辑题）下列字母序列A D H M ，后面应该是哪个字母？ A. Q A. 52

B. R

C. S

D. T D. 55

标准答案：C 标准答案：D

2.（逻辑题）数字3，11，13，29，31的下一项应该是：

B. 53

C. 54

3. （逻辑题）甘肃银行学校今天开课了，有语文、数学、美术、音乐、体育、自然中的三门课，A B C D E 五人争论是哪三门。

A说：肯定没音乐 B说：有语文和体育 C说：音乐和数学只有一门 D说：没有自然和美术 E说：C D 中有一人说错了

实际上只有一个人说错了，请问是谁说错了？

A. B错了 B. D错了 C. E错了 D. C错了 的号码

A说：甲是2号，乙是3号 B说：丙是4号，乙是2号 C说：丁是2号，丙是3号 D说：丁是4号，甲是1号 现在知道A B C D每人都只说对了一半，那么丙的号码是: A. 4号 B. 3号 C. 2号 D. 1号 A

标准答案：标准答案：C

4. （逻辑题）甘肃银行学校召开运动会，甲、乙、丙、丁四位同学运动服上有不同

5. （逻辑题）A先生、B先生、C先生他们拿了16张扑克牌：红桃A、Q、4 黑桃J、8、4、2、7、3 草花K、Q、5、4、6 方块A、5。约翰教授从这16张牌中挑出一张牌来，并把这张牌的点数告诉 B先生，把这张牌的花色告诉C先生。这时，约翰教授问B先生和C 先生：你们能从已知的点数或花色中推知这张牌是什么牌吗？ 于是，A先生听到如下的对话： B先生：我不知道这张牌。 C先生：我知道你不知道这张牌。 B先生：现在我知道这张牌了。 C先生：我也知道了。

听罢以上的对话，A先生想了一想之后，就正确地推出这张牌是什么牌。 请问：这张牌是什么牌？ ：

A. 红桃A B. 红桃Q C. 方块5 A：后天是星期三。 B：不对，今天是星期三。 C：你们都错了，明天是星期三。

D：胡说！今天既不是星期一、也不是星期二、更不是星期三。 E：我确信昨天是星期四。

F：不对！你弄颠倒了，明天是星期四。 G：不管怎样，昨天不是星期六。

已知他们之中只有一个人讲对，那么今天到底是星期几？： A. 星期四 B. 星期五 C. 星期六 D. 星期日 标准答案：D 7. （逻辑题）张飞，关羽和刘备比赛骑车。他们从学校骑到图书馆然后再骑回来。张飞以20英里／小时的速度骑到图书馆，然后以10英里／小时的速度回到学校。关羽以15英里／小时的速度骑到图书馆，然后以15英里／小时的速度回到学校。刘备以18英里／小时的速度骑到图书馆，然后以12英里／小时的速度回到学校。请问谁是第一个回到学校的？

A. 张飞 B. 关羽 B

C. 刘备

D. 一起到

标准答案：

D. 方块A

标准答案：C

6. （逻辑题）A、B、C、D、E、F、G七个人在争论今天是星期几。

第八环节：由吴晓霞老师主持游戏一：抢椅子 第九环节：由吴晓霞老师主持活动二：学会倾听

同学们，西方有句名言，上帝分配我们两只耳朵，而只给我们一张嘴巴。有谁知道，上帝为什么在我们脸上装一个嘴巴，在脸的两侧装两只耳朵？那是因为人在世界上要与人交往更好地理解他人，就是要通过嘴巴说和用耳朵听来达到交流、沟通和理解的。而做一个合格的听众在人际交往中就显得更为重要。

一个合格的听众要掌握下面五条基本要素： 1．诚心：抱着谦虚的态度听 2．专心：仔细地听，不要三心二意 3．用心：捕捉对方话语中的涵义或言外之意 4．耐心：不要轻易插嘴

5．应心：给予适当的回应，鼓励对方说下去

商店打烊时：某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款。店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了，一位警察很快接到报案。

仔细阅读下列有关故事的提问，并在“对”、“不对”、或“不知道”中做出选择。

3、答案如下：

4、活动分享

(1) 这是一个简单的听力游戏，然而并不是所有同学都能从一句简单的话语中获得正确的信息。因此，分析他人的话语，从中获得有用、有效的信息是沟通成功的关键。

(2) 人类语言是丰富和复杂的，一句话里蕴含着丰富的信息，不能用线性思维来看待一句话。而应该全面看问题和分析问题。 (3) 问题讨论：

1、你的答案跟正确答案相比较，有哪些错误？ 2、你的答案为什么会产生这些错误？

3、从这个游戏中你悟出了那些道理? 注意事项：1、讲故事运用适当的语速。

2、故事只讲一遍，将之前提醒注意听讲。 3、答案在规定时间完成，不许互相讨论作答。

第十环节：由吴晓霞老师主持有奖答题之二：(每组的组长来抽题)

有奖歇后语如果答对则有奖品，否则就给大家表演一个节目 1.阿拉伯数字8字分家——零比零(0：0) 2.按老方子吃药——还是老一套 3.芭蕉结果——一条心

4.八月十五吃月饼——正是时候 5.八月十五种花生——瞎指挥 6.百岁老人过生日——难得有一回

7.拜年不磕头——干什么来了

第十一环节：由陈建峰老师主持活动三：用联系的观点看待人际关系

①人际关系是人的社会联系的基本形式 教师：“人”这个字怎样写的？ 学生：写（略）。

②人是在普遍联系中存在，并具有复杂性和交互性

教师：在你身边都有哪些人与你有关？（以“你”为中心列出自己的人际关系网和不同的社会角色。）

学生：写画（略）。

教师：指出人际关系复杂性和交互性。正是由于联系的普遍性、复杂性和多样性才决定人际关系的普遍性、多样性、复杂性和交互性。

学生：写（略）。

第十二环节：由吴晓霞老师主持有奖答题之三：(每组的组长来抽题)

有奖猜谜语如果答对则有奖品，否则就给大家表演一个节目

1. 一位游泳家,说话呱呱呱, 小时有尾没有脚, 大时有脚没尾巴（动物） (青蛙) 2. 金箍桶,银箍桶, 打开来,箍不拢.（动物） (蛇)

3. 粽子头,梅花脚, 屁股挂把指挥刀, 坐着反比立着高.（动物） (狗) 4. 名字叫做牛,不会拉犁头, 说它力气小,背着房子走.（动物） (蜗牛) 5. 年纪并不大,胡子一大把, 不论遇见谁,总爱喊妈妈.（动物） (羊) 6. 有头无颈,有眼无眉, 无脚能走,有翅难飞.（动物） (鱼) 7. 一个黑大汉,腰插两把扇, 走一步,扇几扇.（动物） (骆驼)

第十三环节：由陈建峰老师主持活动四：人际和谐是积极健康的人生态度

①人际和谐是中华民族宝贵的文化传统

教师：“和谐”是中国优秀文化传统的核心价值观，也是中华民族的基本道德准则。

②积极的心态可以营造和谐的人际关系

学生分组讨论：怎样在同学朋友、同事、长辈和上司之间营造积极的

人际关系？有怎样的技巧？

教师总结并指出：在人际交往中人际和谐对人生的发展非常重要。 ③人际和谐对人生发展的重要作用

学生讨论：世界人际关系专家卡耐基的名言：“成功来于85%的人脉关系，15%的专业知识”。

（引起学生营造和谐人际关系的热情。）

第十四环节：由陈建峰老师主持有奖答题之四：每组的组长来抽题)

有奖脑筋急转弯如果答对则有奖品，否则就给大家表演一个节目

1.娇娇的爸爸在一次难度很大的考试中非常从容，为什么？ 答案：他是监考老师. 2.三个同学下跳棋，共下了45分钟，问每个同学下了多少时间？ 答案：45分钟 3.开学后的最大愿望是什么？ 答案：放假.

4.尼克考了500多分，雅克考了600多分，为什么老师认为他们的成绩不相上下？ 答案：尼克考了6门,雅克考了7门.

5.5只鸡，5天生了5个蛋。100天内要100个蛋，需要多少只鸡？？ 答案：依然是五只鸡.

6.一条小船要渡３７人，一次只能有７人，几次能渡完？ 答案：六次，因为每次得回来一个划船的

7.哪一个月有二十八天 答案：每个月都有28天

第十五环节：由陈建峰老师主持游戏二：男女配合比赛(男生一条腿与女生一条腿绑在一起)

最后一个环节：由吴自平老师总结本次班会

①班主任对整个班会做回顾总结。（总结参考：今天，我们专门来讨论了我们的“家庭”，这个“家”在很多时候总是充满的欢声笑语，总是让我们恋恋不忘；但有时候在这个“家”里也会发生一些不开心的事情，让我们烦恼。就把它当作一种学习的延续，就把它当作一种普通的人际互动，相信我们一定能够处理好这些问题。我们每一个人都是不一样的，都有我们的“过人之处”，所以就让我们带着一种向他/她学习的态度、一种宽容与大度的胸怀、一种换位思考的习惯来面对我们的班级人际吧。我们相亲相爱一家人，来，让我们唱起来！）

②全班合唱周华健的《朋友》。

总体策划：陈建峰 吴晓霞 时间：2012年10月14日