我爱我班主题班会:一七班,一起攀

我爱我班主题班会：一七班，一起攀

李灿泽

活动背景

自上学期分班以来，一七班师生团结奋进，历经军训、校运会、三项文明、月考、统考等阶段性活动，成绩显著。为了更好地营造一个和谐美好的校园，营造一种优美、健康、文明、向上的育人氛围，开展“一七班，一起攀”校级主题班会活动，以培养学生爱校、荣校、爱班、荣班的情感，改善师生的工作、学习和生活环境。

活动目的

1．思想上，通过开展“一七班，一起攀”主题班会，对全班学生进行爱校、爱班的集体主义教育，让每一位同学都重视班集体的重要性，认识到让七班一直优秀下去是大家共同的责任与义务。
2．行动上，以“一七班，一起攀”主题班会为载体，全班同学参与班级奋斗目标的确定。通过班级积极参加学校各项集体活动，把主题思想落实到各个活动中去。
3．效果上，通过开展此活动，增强班级凝聚力，使班级成员间相互关心，相互鼓励，齐心协力为班级作贡献；同时，在我班成员之间形成一种积极向上、团结奋进的氛围，争取在学校树立先锋模范作用。
4．情感上，建立和谐、健康的师生关系和生生关系，使同学们的才能得到充分的展现。学生通过活动得到真切的情感体验，改善态度系统，确立正确的思想观念和道德价值取向，促进学生思想道德素质的提高。

活动准备

1．收集照片，制作flash
2．征集主题班会的题目，征集各种才艺表演，手工制作小礼物
3．收集老师、同学们的嵌名词，作嵌名诗
4．收集每位同学为班级做过的不为人知的好事、坏事
5．培训主持人，排练节目
6．邀请各班班长和学校老师、领导
7．制作抽奖箱，印发节目单、主题班会评价表

活动过程

1.金榜题名：说七．忆七
主持人说七时播放flash。通过说七环节，同学们对七班的认同感增强。自军训以来，我们共同度过了半个多学期，而这一个篇章，回顾我们走过的风风雨雨，回忆我们的点点滴滴。伴随着照片一张张翻过，我们的心灵一次次的撞击，看着那66张洋溢着幸福的脸庞，心里不禁有了一丝满足，照片背后的故事涌上心头。

2.班级智囊团：礼轻情意重
此环节由我班的班级智囊团（那些愿意为班级出谋献策的同学组建成的团体）承包，同学们每个人用自己的双手制作了一份礼物，而后放飞手中的祝福，让它飞向感恩的源头-亲爱的老师们。同学们礼物的份量虽不够厚重，却很好地表达了对老师们的敬意与祝福，老师们深受感动。此环节促进了学生与老师之间的交流与沟通。

3.嵌名诗朗诵：《那些年，我们懂了》
“6+1”7人组合
朗 诵：温文尔雅委婉动人泽被后世栋梁者，先学良众所周知春华秋实
钢琴伴奏：龄危不惧《那些年》
首先收集老师、同学们嵌名词，如：xx（温文尔雅）；xx（杞梓之林）；xx（嘉言懿行）；xx（春华秋实）；xx（龄危不惧）等等。而后嘉言懿行同学将66位同学和10位科任老师的嵌名词做成了一首嵌名诗-我们共同的成长史诗《那些年，我们懂了》，极大增强了班级的凝聚力。在龄危不惧的伴奏下，班主任及5位同学开始了精彩的朗诵，表达师生们对七班的一份爱意。（整个班会活动中我们都采用师生的嵌名词，以后课堂也常用此嵌名词。）

4.银榜踢名：今天你被踢了吗？（小品）
演员：坚贞不屈金碧辉煌 青出于蓝 春华秋实
心旷神怡鲲跃鹏飞 宛若晨星 青翠欣荣
本小品围绕班级的特色栏目-《金榜题名，银榜踢名》展开。一七班的文明班级建设在全校范围内有较大的影响，节目采访了上银榜同学的一些感受。该小品对同学们良好习惯的养成有重要的指导意义。银榜踢名，此栏是班级三项文明有“负”贡献的同学的主阵地。这里采用一种软性的方式，给犯错的同学颁发证书，附上班级全体学生及班主任的盖章。学生领到证书后将证书贴到“银榜踢名”栏，于学期末再颁回珍藏。

5.Game:心有灵犀一点通
游戏规则：科任老师先从嵌名诗的箱中抽出三组同学，2人一组，每组第一个同学模仿老师的动作、神态、语言等，第二个同学猜谜（猜出是哪位科任老师）；模仿者选择屏幕上的数字，根据屏幕的提示内容进行模仿，猜谜者背对屏幕直到完成游戏。猜中的组合将获得由后勤部长利滚利送出的小礼品。
游戏素材：模仿语文老师的发型变化；模仿数学老师的一个经典词汇；模仿英语老师的喝水动作；模仿政治老师的外貌；模仿地理老师的一个经典的笑等等。游戏的素材难度较大，同学们之前完全不知，从活动过程来看，他们很细心且有模仿才能，三组同学全部猜中。游戏环节效果显著，更加增进了师生、生生之间的理解。

6.温经典：泰坦尼克号（小品）
演员：天佑圣贤笑逐延开欧债危机鲲跃鹏飞大展鸿图栋梁者，先学良
该小品告诉我们，个人利益和班级利益是一致的，个人不可以因为个人利益而破坏班级利益。每一位同学都是七班的一员，一个都不能少。人人都有义务维护班级的利益与荣誉，让七班一直优秀下去是大家共同的责任与义务。

7.抽之奖：不同的是感动
一等奖（5名）：实话实说
二等奖（3名）：超簿笔记本
三等奖（1名）：“一七班，一起攀”幸运之星
本环节虽是抽奖，但与往常有很大的不同，里面的细节充满感动。先由年级主任抽取并颁发幸运之星（三等奖最好），幸运之星发表感言；接着由班主任抽取二等奖，奖品是中山二中的英语作业本（有利于提高英语），意料之外；最后由现场的老师们抽取一等奖5名，抽取的每位同学依次到台上实话实说（班会前已经收集同学们为7班做过的不为人知的一些好事或坏事以及对学习生活的一些看法、建议和设想等。）通过此环节发现，学生到台上表现自然、诚实、诚恳，建设班集体的主人翁的意识剧增。

学生感言

栋梁者，先学者：班级是我们成长过程中不可缺少的重要的集体，而学校正是孕育这些集体的沃土。作为学生的我们，应该热爱我们的班级，热爱我们的学校，使班级，学校形成一个良好的氛围，让我们身心各方面健康地发展。

宛若晨星：我们应着一种缘分走到了一起，来到了现在的一七班，组成了这样一个团结友爱的班集体，或许正是因为这次的主题班会，让我们更加明白了自己对这个班级爱有多深；我们回顾了自第一次见面至今的场景，看着66张洋溢着幸福的脸庞，我笑了，我们都笑了，一直有一种情感埋藏在我们的心中，虽然自己可能并没有察觉，但是它的的确确，真真实实存在着，一直存在于我们的心里。

娜写年华：通过这一次的主题班会，我明白了，我们明白了，自己有多爱这个班，大家有多爱这个班；我们一直生活在这样一个温馨的集体中，感受着温暖，不知不觉间，我们产生了一种归属感，一种安全感，仿佛那里是我们的家，是的，一七就是我们的家，一个温馨的大家庭，我们勤奋好学，我们虚心接受，我们知错就改，我们不断为我们的家注入新的养分，让他伴随着我们一同成长，我爱我班。

班主任云兮
在我们的学习生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的、向上的、让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体建设，离不开你我他！希望每位同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体能成为我们未来人生最美丽的回忆！让我们永怀感恩之情，永葆进取之心，建设七星级的七班大家族！千言万语抵不过一首歌，让我们用美妙之声来诠释我们对一七的爱意吧！让我们一起唱响班歌《一七，真的爱你》。
班歌在beyond的《真的爱你》基础上进行适当改编，由嘉瑜户晓同学钢琴伴奏。“一七班，一起攀”主题班会在欢快的班歌及热烈的掌声中落下帷幕。活动之后我们还根据老师和同学们的评价评出优秀节目、最佳演员等奖项，进行相应的奖励。

活动反思

班主任应成为班级建设的引导者、协调者、合作者。爱班是个老生常谈的德育话题，搞不好易使人生厌或使人感觉空洞。贴近学生，深入浅出，寓教于乐，是我们德育工作者应该特别注意的。

1.活动主题的反思
班级是一个集体，是学生生活学习的环境，只有班集体是进步向上的，才能更好地带动每个学生积极向上。有些同学可能会认为，班集体对自己来说不重要，只要自己学习好了就行，集体的建设与自己无关。不过更多的同学则是真心热爱班集体，希望维护集体利益，可是却不知道从何做起。另外，学生正值青春期，正是反叛的时候，他们需要同龄人心灵的交流，需要家长和老师的理解，也需要如何理解体谅身旁的亲人、同学和老师。这个年纪的他们，有自己的想法，容易和他人在小事上产生矛盾，若处理不当，会造成不正想的后果，给他们的学习生活带来困扰。因此，我设计了“一七班，一起攀”校级主题班会活动，让学生学会与同学和老师快乐相处，热爱班集体，促使学生各方面的提高，形成良好的素质和品德。

2.活动目标的反思
学校非常重视班级的管理过程，也很重视对学生集体荣誉感的培养。我根据我班的实际情况开展了“一七班，一起攀”主题班会，使学生深刻体会到班集体的温暖与活力，培养他们关心他人的优良品德，最后引导他们从学习生活中的小事做起，热爱集体，自觉为班级贡献自己的力量。

3.活动效果的反思

本次主题班会内容能针对本班学生存在的实际问题设计召开，具有较强的针对性和实效性；班会内容具体而不空洞，创意十足，贴近生活；活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当；能调动全体学生参与班会的积极性，师生互动，气氛热烈；班会能深入学生内心，达到教育全班学生的目的，富有实效（德育处点评）。