小学三年级下册写字教案(--课)
三年级下册写字教学设计
硬笔部分 第一课 竖提 横折提
教学内容:竖提 横折提
教学目标:
1、 认识竖提的形态,掌握其书写方法。
2、明确竖提、“提”画外移的笔画规律。正确运用这一笔画来调节字
体的重心。
教学重难点:
重点:竖提笔画的写法,让学生掌握本课例字结构,做到书写正确规范整洁。 难点:竖和提画的转换处。 教学准备:实物投影仪 教学过程: (一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、复习检查:
说一说斜钩的写法,复习竖、提、横折笔画,导入新课。 (三)、讲授新课: 1、学习竖提的写法。
A: 说说竖提怎么写?说出钩和提方向的区别:向左为钩,向右上为提。
B:教师示范写法。
C:学生练习写竖提的写法。 2、 学习长的写法。
A:长字怎么写呢?撇短,横的斜度较大,竖提长而正直,捺画斜伸,收笔要高于竖提。
B:教师示范写法。 C:学生练习写长的写法。
3、教师边师范边讲解“瓜”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、瓜字的注意点:第一为平撇,第二撇为竖撇,竖提的提要短,撇捺下脚要齐平。
C、学生练习写“瓜”字,实物投影仪显示写的好的作品。 4、教师边示范边讲解“比”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、比字的注意点:左窄短,右宽长。竖弯钩宜伸展。 C、学生练习写“比”字,实物投影仪显示写的好的作品 5、教师边示范边讲解“民”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、民字的注意点:前两笔短而扁,竖提略向右弯,横短,斜钩向右下方长伸。 C、学生练习写“民”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边示范边讲解“衣”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、衣字的注意点:点居中,横左低右高,撇在横正中起笔,捺与左撇应相称。 C、学生练习写“衣”字,实物投影仪显示写的好的作品。 7、教师边师范边讲解“农”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、农字的注意点:上面稍短,突出长撇,竖提在长撇的中间起笔,捺画右展,收笔高于竖提。
C、学生练习写“农”字,实物投影仪显示写的好的作品。 (四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? 农字字要注意什么呢? (五)布置作业: 作业本P1
第二课 撇折 撇点 教学内容:撇折 撇点 教学目标:
1、 认识撇折的形态,掌握其正确书写方法。 2、 掌握撇折与组合的规律。
教学重难点:
重点:掌握撇折的正确书写方法。 难点:撇和横相连处的折角。 教学准备:实物投影仪
教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、复习检查:
说一说上节课学习了什么,导入新课。 (三)、讲授新课: 1、学习撇折的写法。 A: 说一说撇折怎么写? B:教师示范写法。
C:学生练习写撇折的写法。 3、 学习么的写法。
A:说一说么的写法:撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折角取齐。 B:教师示范写法。 C:学生练习写么的写法。
3、教师边师范边讲解“云”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、说说云字与么字的区别。说说云字要注意什么? C、学生练习写“云”字,实物投影仪显示写的好的作品。 4、教师边示范边讲解“公”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、公字跟前面的有什么区别。上面的八字要注意什么。 C、学生练习写“公”字,实物投影仪显示写的好的作品。 5、教师边示范边讲解“去”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、去字跟前面有什么不一样,上面多了一个土字。 C、学生练习写“去”字,实物投影仪显示写的好的作品。 6、教师边师范边讲解“会”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、会字的注意点:上面的人字要写的大。
C、学生练习写“会”字,实物投影仪显示写的好的作品。 7、教师边示范边讲解“乡”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、乡字的注意点:这两个撇折有什么不一样吗?
C、学生练习写“乡”字,实物投影仪显示写的好的作品。 (四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? (五)布置作业: 作业本
第三课 弯钩 横折钩
一、教学内容:弯钩 横折钩 二、教学目标:
1、认识弯钩的笔画形态,并能说出他的名称。
2、掌握弯钩的书写要领,了解带有这个笔画的一般书写规律。 3、写好“辽、狸”,要求写的正确、端正、整洁。 三、教学重点:认识弯钩,掌握弯钩的书写方法。
教学难点:弯钩的书写要领(弯钩略有弧形),写好例字。
四、教学准备:学生:课本 钢笔 田字格本 教师:书写工具 多媒体 课件 五、教学过程:
(一)、引入
中国书法是一门古老的艺术,它有着悠久的历史,它不仅是中华民族的文化瑰宝,而且在世界艺术宝库中独放异彩。因为没有哪一个国家的文字可以当作艺术来书写,唯独我们的汉字。下面我们就来欣赏一些经典的书法作品。
(二)、课件出示:
颜、柳、欧、赵楷书四大家的楷书作品截选
1. 并让学生猜一猜各是什么体?(楷书四大家与其作品对号入座) 2. 从颜、柳、欧、赵楷书四大家的帖子中各选一个带有弯钩的字, 3. 从这四个图中我们发现了什么?(主要突出弯钩) (三)、课件出示
1.比较一下弯钩和竖钩有什么不同?
教师:老师这有一个关于竖钩和弯钩的小故事大家想不想听? 有竖钩和弯钩两兄弟,九月一日这一天,他们高高兴兴地上学了,成了小学生。在上课的时候,竖钩每次坐得端端正正的很守纪律;而弯钩呢?每天上课时喜欢驼着背,弯着身子,渐渐的他的背越来越驼了、、、 再看看下面同学们的坐姿,看来大家都喜欢做“亅”大家不仅要在课堂上有出色的表现保持正确的坐姿,在生活中,我们更要像“亅”一样堂堂正正做人,坐不怕困难的人,不要一碰到困难就害怕了,就弯腰了。 2.好了说了这么多大家想一想如何才能写好弯钩这个笔画呢?
3.教师范写 “ ”弯钩因整个钩呈较大的曲势,弯钩的弯只弯头和
尾中腰仍然要较直,上部弧势较小。 4.病例字部分
把容易出现的问题一一列举出来
5.学生写写笔画“ ”,描一个,写一个
三、学习例字部分
课件出示:例字 “狐”
1.学生观察分析两个字的结构、特点,说说在田字格应该怎么写? 2.如果你在写这两个字的时候,你想提醒大家注意什么? 3.教师示范
狐:左窄右宽,左边第一笔是横钩,第二笔是弯钩,第三笔是提。右边部分第一笔是平撇,第二笔竖撇,最后一笔是捺,要写得稍舒展一些。
4.学生式写两遍
5.教师到下面观察学生书写情况,及时反馈点评。 6.再书写一遍,巩固加深 四、自己练一练部分
1.出示例字 狸 2.教师范写 狸 3.学生试写两遍
4.教师到下面观察学生书写情况,及时反馈点评。 5.再书写一遍,巩固加深
五、最后课堂展示同学们互相比较一下;找一找对方的优缺点取长补短
第四课 斜钩 卧钩 竖弯钩
一、 教学内容: 斜钩 卧钩 竖弯钩
二、 教学目标:
1、 认识斜钩的形态,掌握其正确的书写方法,正确、规范、整洁地写好
本课例字。
2、 培养学生整体观察字型,合理搭配字型结构的能力,提高学生书写技
能。
三、 教学重难点:
四、重点:斜钩的正确书写方法。
五、难点:斜钩的挑钩及“成、我、戏、战”四个例字的笔画安排、结构搭配。 六、教学准备:实物投影仪 七、教学过程: (一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、复习检查:
复习上节课心字底的写法,导入新课。 (三)、讲授新课: 1、学习斜钩的写法。
A: 生试着说说斜钩的写法,说说与卧钩的区别。卧钩是躺着,斜钩是斜靠着的。
B:教师示范写法。
C:学生练习写斜钩的写法。 2、学习戈的写法。
A:说说戈字的写法,横短而斜,斜钩长伸,撇短而直。 B:教师示范写法。 C:学生练习写戈的写法。
3、教师边师范边讲解“代”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、代字的注意点:左短右长。右部横的斜度较大。 C、学生练习写“代”字,实物投影仪显示写的好的作品。 4、教师边示范边讲解“成”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、 成字的注意点:横短,撇有弯度,横折钩宜小,斜钩上伸下展。 C、学生练习写“成”字,实物投影仪显示写的好的作品。 5、教师边示范边讲解“我”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、我字的注意点:撇短,横左低右高,斜钩上伸下展,长于弯钩。 C、学生练习写“我”字,实物投影仪显示写的好的作品。 6、教师边师范边讲解“戏”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、戏字的注意点:左部窄小,右部斜钩弯度不可太大。 C、学生练习写“戏”字,实物投影仪显示写的好的作品。 7、教师边示范边讲解“战”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、战字的注意点:左短右长,左右紧凑。
C、学生练习写“战”字,实物投影仪显示写的好的作品。 (四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢? 戏和战字要注意什么呢? (五)布置作业: 作业本P5
第五课 竖弯 横折弯
教学内容: 竖弯 横折弯
教学目标:
认识竖弯形态,掌握其正确的书写方法。加深理解弯和折的形态及写法的区别。进一步提高学生观察、分析、比较能力,掌握书写技能、技巧。 教学重难点:
教学重点:掌握竖弯的正确书写方法。
教学难点:笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。 教学准备:
本课笔画插图。田字格小黑板,彩色粉笔等。 教学过程: (一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、复习检查:
指名学生板书“竖折“的笔画,简略讲评。导入新课。板书课题。 (三)、讲授新课:
一、 出示笔画插图,讲解笔画的形态和书写方法,重点强调“竖折”与“竖弯”的不同,明确折与弯的不同,真正理解“折以成方,转以成圆”这一道理。 二、 为让学生加深理解这一笔画,教师可用铁丝进行演示,使学生更直观地分清折与弯的不同。
三、 弯的写法是本课的难点,解决这一难点请参看第2页第一课教学建议第四条。 四、 分析字形,边讲边示范。
五、 示例字“四、西”两字,引导学生分析相同之处和竖弯的长短不同。 “四”字,强调字型扁,两“竖”内斜。 “西”字,强调笔画间隔要匀。 (四)、课堂练习:
学生习字,教师巡视指导,检查课堂教学实效。
(五)、课堂小结:
3、 折和弯的区别、挑钩的方向。
4、 表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。
第六课 横撇 竖折撇
教学内容:横撇 竖折撇
教学目标:
a) 认识横撇的形态,掌握其书写方法。
b) 进一步加深对折画的理解,并能正确运用这一笔画
教学重难点:
重点:掌握横撇的正确书写方法。 难点:横瞥折后行笔方向的掌握。 教学准备:实物投影仪 教学过程: (一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、复习检查:
复习横和撇笔画,导入新课。 (三)、讲授新课: 1、学习横撇的写法。 A: 说说横撇要注意什么? B:教师示范写法。
C:学生练习写横撇的写法。
2、教师边师范边讲解“又”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、又字的注意点:横撇的横斜度较大,撇要弯,捺长伸与撇对称。 C、学生练习写“又”字,实物投影仪显示写的好的作品。 3、教师边示范边讲解“夕”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、夕字的注意点:短撇宜斜直,横瞥的横短,撇略有弧度。 C、学生练习写“夕”字,实物投影仪显示写的好的作品。 4、教师边示范边讲解“水”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、水字的注意点:竖钩宜正直,横撇不要与竖钩相连。撇短,起笔高,捺舒展。
C、学生练习写“水”字,实物投影仪显示写的好的作品。 5、教师边师范边讲解“多”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、多字的注意点:上小下大,上短下长。上下两撇长短相等,横撇则上短下长。
C、学生练习写“多”字,实物投影仪显示写的好的作品。 6、教师边示范边讲解“各”的写法。 A、学生说一说笔顺。