牵着蜗牛去散步
牵着蜗牛去散步
回到阔别一年的学校,我一次感受到了那份久违的紧张与忙碌。那种感觉让人熟悉又亲切。只是我还没有细细品味这种感觉,山一样的压力便悄然而至。
六(5)班,我早有耳闻,一个让人头疼的班。我多么相信那些信息是不真实的!我找出上一学年的成绩表,语文及格率97.8%,优生率51.7%。数学及格率88.9%,优生率35.6%。这是个什么样的班哪,这让人怎么教!?同事劝我,尽力而为;领导开导我,学校注重的的是过程而不是结果。我给自己一个苦笑,带着满怀的不安带着深深的忧虑,我和这个班开始了新一年的征程。
第一次的班干部竞选就让我简直要崩溃。只有吴沐泽、高子谦、林涛、孙嘉琪四个学生参加竞选演讲,并且没人敢脱稿,其他的都畏缩不前。连班委都建不起来以后的班工作怎么开展?我心里那个急呀真不知怎么说出口。最后只好暂定了这四个学生的职务,其他的我改用推荐的方式,并且给有顾虑的学生一个一个的做工作,这样才算勉强把班委成立起来。一个月以来,我和语文老师无数次交流,而共同的感受就是:怎么这么差?好吧,算了吧,就这样吧,我自顾自的生着闷气,对这个班,我真觉得毫无信心而言了。
那天郁闷之中拿起学校发的《阳光心态》,一篇小文章《牵着蜗牛去散步》深深的吸引了我。“上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快,蜗牛已经尽力在爬,每次总是挪那么一点点。我催她,我唬她,我责备她,蜗牛用抱歉的眼光看着我,仿佛说:“人家已经尽了全力嘛!”我拉她,我扯她,我甚至想踢她,蜗牛受了伤,她流着汗,喘着气,往前爬。真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛散步?“上帝啊!为什么?”
天上一片安静。好吧!松手吧!反正上帝不管了,我还管什么?任蜗牛往前爬,我在后面生闷气。咦?我闻到花香,原来这边有个花园。我感到微风吹来,原来夜里的风这样温柔。慢着!我听到鸟声,我听到虫鸣,我看到满天的星斗多亮丽。咦?以前怎么没有这些体会?我忽然想起来,莫非是我弄错了!原来上帝叫蜗牛牵我去散步。”
读到这,我觉得心里一动,我的这个班,是不是也是上帝派来的蜗牛呢?在我赶着这只蜗牛往我预期的模式的路上时,我是不是也忽略了沿路的风景和快乐呢?想到这,我觉得心里一下子就豁达了。既然这只蜗牛走得慢,那就让我慢下脚步,陪他一起感受一路的风雨兼程吧! 我开始改变以往势必亲躬、高标准严要求的做法,在思想教育上下功夫。
首先,规范班干部的行为,要求他们明确自己的职责:如佩戴红领巾、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。很大程度上提高了学生干部的工作能力,学会了自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的良好班风。这一学期,在班干部的管理组织下,没有一例重大违纪违规现象,也没有打架闹事的事情,我们班获得流动红旗的次数远远超过了学校标准,在期末评比中也荣获“最美班级”的称号,一学期来更无一起家长投诉事件。这一刻,我觉得我眼中的风景只应了那一句:这边独好。
其次,重视主人翁意识的培养。针对本班一些学生存在的爱说谎话不做作业、纪律涣散,思想冷漠等一系列现象,我组织学生召开“做一个快乐的读书人”“感恩的心”“文明成长”“我说我班”等一系列主题队会,以及根据学校政教处要求而召开的礼仪、习惯、卫生、环保等为主题的班队会。以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关心他人,养成文明行为,培养学生高度的主人翁精神。为了让每个人的个人意识和责任意识充分发挥出来,在每周二的大扫除活动中,我于开学初就进行了明确的分工,任务到人,并且每一块任务中都有责任人,每次劳动结束后都要进行“水精灵”的评比。在每周二大多数班主任忙的团团转的时候,我却乐的在一旁轻松的享受着我这只蜗牛带给我的悠闲时刻。
为了让这只蜗牛能有更适合前行的环境,我密切了家校联系。除了在平时针对学生的情况,
经常用电话、家访、邀约来访等形式和家长交流外,我还利用休息时间和副班主任一起,积极参与到“课外访万家”的活动中。并从访万家活动中获得了很多宝贵的教育资源和教育启示。
我知道,要想这只蜗牛能走得稳健些走得自信些,成绩是坚决不能忽视的。既做到引导学生学好功课,也注重同科任教师的密切配合。平时,我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法。在了解了学生在语文方面的不足后,我和章老师共同决定启用个人负责制,即:一个好的学生紧盯一个习惯不好的学生。我还跟英语老师建议,以后,每周四的英语自习由专人负责,自习前先听写,再朗读。使得本班的英语成绩有了较大的进步。
一学期的努力,终于换来了应有的收获:语文及格率97.8%,优生率52.3%,数学及格率95.5%,优生率63.6%。较上一学期有了很大的进步。
当我盯着孩子们的成绩拼命赶着这只蜗牛往前跑的时候,我觉得自己忧愤交加精疲力竭。当我慢下自己的脚步和着这只蜗牛的脚步往前走的时候,却欣赏了一路的风景,收获了一路快乐,心情甘之如饴。
在以后的班主任的工作中,我将更加努力的去塑造一份阳光心态,以让自己更能享受“过程”带来的快乐!