通用技术课应"通用"
据《中国青年报》报道,新学期伊始,浙江高二的学生多了一门新课程——通用技术课,这门教学内容包括修马桶、做凳子、换灯泡等日常生活常用技术的新课,是省会考科目,任何学生都不得免考。“开设这门课是为了教会学生基本的生存技巧,培养他们的动手实践能力,同时在这个过 程中激发他们的创新精神。”浙江省教育厅教研室负责人说。
此新闻一出,再次引发人们对学生动手实践能力差的关注,有人大发感慨地说,通用技术课,此其时也。见惯了孩子们生活自理能力露丑的现象,家务不会做,当然也懒得做,家长也不忍心让孩子做,甚至连起码的穿衣、刷牙等行为,有些初中生还要在妈妈的督促以至伺候下才能完成。而种种陪读现象的存在,一方面说明家长望子成龙、爱子心切的殷殷之情,另一方面也说明孩子一旦脱离了家长在身边的照料与呵护,也实在是抓瞎玩不转了。到底是谁的错也许并不重要,重要的是如何改变这一尴尬的局面。浙江将培养锻炼学生动手实践能力引进课堂,应是个有益的尝试。
其实,深入了解一下,就会发现动手实践能力亟待提高的又何止是孩子!“四体不勤,五谷不分”,是用来形容旧时酸腐的读书人的,而那些读书人却并没有因此而脸红而且还深以为傲的。我不知道“四体不勤,五谷不分”,是不是还可以形容现代的某些知识分子,但我知道我以及我的生活小圈子里,没几个是能修马桶、做凳子的,如果我们还算知识分子的话。当然,我们还有些自知之明,并没有将其视为“奇技淫巧”,而是打心眼儿里佩服感激那些能专此道的人。而这是需要脸红害臊才得来的教训。
即以我的噩梦般的经历来说,就是个绝好的例证。想当年,初到未来丈母娘家接受例行考察,不想适逢丈母娘家的电扇出了故障。因老丈母娘听我老婆说过我多么多么优秀,中学时不仅文科优异,就是数理化也倍儿棒云云,老丈母娘信以为真就让我修修那电扇。我硬着头皮揽下,可怎么也鼓捣不好,最后还是请来邻居帮忙才让电扇停止“罢工”,说来竟是一个小得不能再小的毛病。老丈母娘虽没说什么,还安慰我说读书人就是读书人,那情形直令我想找一包棉花一头撞死。后来和朋友们当笑话说起,谁知竟引来很多人的共鸣,大家都用那著名的警句开脱和自嘲:百无一用是书生。
这当然是扯淡,而脸红还是脸红。因此,我就想似浙江中学生开设的通用技术课,能不能也在社会上推广一下、“通用”起来,让我等“百无一用”的成年人也恶补恶补,往大处说是提高全民素质,往小处说是尽量避免脸红和害臊的重演。
来源:津报网--每日新报
据《中国青年报》报道,新学期伊始,浙江高二的学生多了一门新课程——通用技术课,这门教学内容包括修马桶、做凳子、换灯泡等日常生活常用技术的新课,是省会考科目,任何学生都不得免考。“开设这门课是为了教会学生基本的生存技巧,培养他们的动手实践能力,同时在这个过 程中激发他们的创新精神。”浙江省教育厅教研室负责人说。
此新闻一出,再次引发人们对学生动手实践能力差的关注,有人大发感慨地说,通用技术课,此其时也。见惯了孩子们生活自理能力露丑的现象,家务不会做,当然也懒得做,家长也不忍心让孩子做,甚至连起码的穿衣、刷牙等行为,有些初中生还要在妈妈的督促以至伺候下才能完成。而种种陪读现象的存在,一方面说明家长望子成龙、爱子心切的殷殷之情,另一方面也说明孩子一旦脱离了家长在身边的照料与呵护,也实在是抓瞎玩不转了。到底是谁的错也许并不重要,重要的是如何改变这一尴尬的局面。浙江将培养锻炼学生动手实践能力引进课堂,应是个有益的尝试。
其实,深入了解一下,就会发现动手实践能力亟待提高的又何止是孩子!“四体不勤,五谷不分”,是用来形容旧时酸腐的读书人的,而那些读书人却并没有因此而脸红而且还深以为傲的。我不知道“四体不勤,五谷不分”,是不是还可以形容现代的某些知识分子,但我知道我以及我的生活小圈子里,没几个是能修马桶、做凳子的,如果我们还算知识分子的话。当然,我们还有些自知之明,并没有将其视为“奇技淫巧”,而是打心眼儿里佩服感激那些能专此道的人。而这是需要脸红害臊才得来的教训。
即以我的噩梦般的经历来说,就是个绝好的例证。想当年,初到未来丈母娘家接受例行考察,不想适逢丈母娘家的电扇出了故障。因老丈母娘听我老婆说过我多么多么优秀,中学时不仅文科优异,就是数理化也倍儿棒云云,老丈母娘信以为真就让我修修那电扇。我硬着头皮揽下,可怎么也鼓捣不好,最后还是请来邻居帮忙才让电扇停止“罢工”,说来竟是一个小得不能再小的毛病。老丈母娘虽没说什么,还安慰我说读书人就是读书人,那情形直令我想找一包棉花一头撞死。后来和朋友们当笑话说起,谁知竟引来很多人的共鸣,大家都用那著名的警句开脱和自嘲:百无一用是书生。
这当然是扯淡,而脸红还是脸红。因此,我就想似浙江中学生开设的通用技术课,能不能也在社会上推广一下、“通用”起来,让我等“百无一用”的成年人也恶补恶补,往大处说是提高全民素质,往小处说是尽量避免脸红和害臊的重演。
来源:津报网--每日新报