实习鉴定表
岭南师学范院育实教鉴习定表学
号 院系: 班:级 :名: 姓专业:实 单位习:
习实时
间年
月
至
日年
日,月旷工
天
实学科习
习教案 实称名组 重织要 班级动 教活研育 论文究目 题(绍实习介的内与过容程,重概括点人实本过习程的收中获感与受,分析己自在存的不足 改,的主要进措)施
习生(实名签 )
:年
月
日
、一教工作评学(由价习学实学校教科学导教指师写填
)评项目价 专业念理与 师 德满分 20(分) 评 依据 1.定热教育爱事业,爱学生关,尊重学生人格 。.为人2表,师止文举明貌,乐礼观热情 。3.教准学备分,认真充展开课备试讲活。 动.虚4学习心,不断进取,时调整及育教学教为行改进,作工 1。.了解 生身心发展的学特点 规、律 掌握帮助,学生身心展发学习及成方长法。2.熟悉 中学小(学幼儿、)教育教园学的目、标任、务容内要求、基和本原。则3. 掌所教握学科知识系、体本思想和基法方;了所教学解与科其他学、科社 会践的联系。实4 .熟并悉握掌所教科学程标准,课握针掌对具体科内容学进教学的行念、 方法理与策。 5略具有.应相自然科的学、文人会社现代教和技术知育。识 1科.学设教学计标和目学过教,程教重点学难、点出,突间时分合配理 。2.视重学生性差异和能力培养,通个过发启、探式究、讨式式、论参与式等 种方多法有,效实教施。 学3.理使合用板与现代教学手段书有,控制教效过学程。4 注重科学性.思想与性统的,一论联理实际系无,识性知误,能进行正确 的价错观值引导。5 .讲条理授楚清,教语学言规生动范教学演,示范恰当。规6.掌握多元评价 方法进学生发展,正确营促良造好学气氛习,激发保护学 与生兴。 7趣作.批业改认真细致,意注学科性与教育性 。8.对教学能程、教学效过果进行客等的评价和观反思。教 效学好果,有定的一教学格风。评价 分 数
业知专 识(满 30分分)
实
习生 我 鉴自 定 综表合 (现满 分0 1分)简 评:专 能力 业满分( 04 分)
等级:
计合分
得指教师导签字:
年月
日
二班、任主工评作(由价实学习班校主任工作导指师教写)填
评价项目评定 据依1 热.教爱育业事关,学生爱,重尊学人生格。 业理念专与师德 (分满2 0)分2 为人师表,举.文止明貌,礼乐观热情 。.积3主动极配班合主工任指作教师,尽快熟悉导和握掌所在班级情况 4.。虚心学习不,进取断及,时整教育教学调行,为改进工。 作.了1解学身生发心展的特、点规律掌握,帮学助生心发展及 身习学成的方长。 2法.熟悉中(小学学,幼儿)教育园教学目的标、务、任内容、
要 专业识 知(分满3 0分 )求基和本原。则 .基3掌握班级本体集建与设班管级理策略与方法的。 .4熟悉开班会(包括主题召会)班开展、班级动活一程般序与 求要。 .5解了学的生界世观、人生观、价值形成的过程观及其育方 法教了解学生,群的体文特点化与行为方式。1. 建立良好的能生师关系,助学帮建立良生好同的伴系关。2 在指.导教的指师导和帮下,助能有序、有效展班开级常日 作,积工极组织、与学参卫生生打、出扫等操生学动。 活专业力 (满能 分4 0分) .3在导指教的指师和导帮助下,独立能织组班(会括主包班题会) 和班活团动。4 .根据学能生点,在特导教指师导下指指导生学品、理想、德心理 、学等多方业的面展,发有针性对地组织益身心有健发康展 的育教活。动 .能5善妥应对发事件突。 合综表 现满分(10 分 简): 评价评数分
三、教育
学教研究工评价(由校内作指教师填导)
写定评依据 1.积参极与习实位各种教研活动单。 2能理.论系实联际,订教制育究研划,开计展育教究研动活 。3.立独成一篇完育研究类文章,观教点鲜明,容充实内,有实现意义应或价用值。简 : 评价评数分
级:
等成
绩
指导师教签:字
年
月
日
四、习生实综合鉴定(实习学校负责由人填)写
实学校习责负对实习生人教学工作班、任主工作和实习度态的综合鉴意定见
:级等:
成绩
负责
签人字:
(习实校盖学)章
年月 日
、五习实教生实育习成绩总
评校指导教内评师价
等级:
成
:绩
校内
导教师(指字签:) 年月
日级等: 班主任作效工好,果受到学的生欢迎和肯。 定级二学院定审成 绩院盖章:学
成绩:
学院
责人负(签字):
年 注
:月
日
①育教习实绩成百分按计制,百分制分算换五成制级标准即,优(901~0 0分)、(良80~98 分)、中 (0~797分) 及格(60~69、分) 不和及格(60分以下); ②习生实教实育成习以二绩级学院实习领导组小学最终院定成绩为审,准秀率优一般超不所过 等级:在合 计得分指 教导师字:签年 月 日 专实习业生人总数 的25; %实③前按专习到教业务实处教学管理践科领取
。