校内外实验室,实训基地建设发展规划与实施

校内外实验室、实训基地建设发展规划与实施

实训是职业技能实际训练的简称，是指在学校能控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。它不等同于实验，也有别于实习，它包含实验中“学校能控”和实习中“职业技术性”的两个长处，并形成自己的特色。

实训基地是实训教学过程实施的实践训练场所，其基本功能为：完成实训教学与职业素质训导、职业技能训练与鉴定的任务，并逐步发展为培养高等职业教育人才的实践教学、职业技能培训的重要基地。实训基地包括两个方面：校内实训基地和校外实训基地。

一、校内外实训基地建设发展规划

校内实训基地主要功能是实现课堂无法完成的技能操作，有目的、有计划、有组织地进行系统、规范、模拟实际工作的基本技能操作训练。

校内实验实训基地建设就遵循以下原则 ：

1．真实的职业环境

尽可能贴近实际工作，努力体现真实的职业环境，让学生在一个真实的职业环境下按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。

2，高技术含量

紧跟时代发展前沿的综合性生产训练项目，体现新技术，瞄准实际操作人才缺乏的高技术含量和新技术行业的职业岗位，在技术要求上要具有专业领域的先进性。使学生在实训过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术和实际应用的本领；使投入具有前瞻性、持久性。

3．开放性好

在环境和总体设计上要具有社会开放性。不仅可以为校内学生提供基本技能实训场所，而且能承担各级各类职业技能的培训任务，为社会提供多方位服务，成为对外交流的窗口和对外服务的基地。

4．通用性强

充分利用有限资源，最大限度地节约资金，尽可能使所建设的实训基地适用性强，能进行多学科的综合实训，相关专业尽可能通用。

校外实训基地建设对学生直接参加生产和实际工作进行现场培训。相对稳定、产学结合、以及“不求所有，但求所用”是校外实训基地建设的基本原则。

二、实训基地建设发展规划

目前，学校已建成的计算机实训室，包括：计算机基础实验实训室、微机组装维修与维护实验实训室、网站建设实验实训

室、网络技术实验实训室、图形设计实验实训室、办公自动化实训室等8个专业实验室及3个公用机房。实训室由556台计算机组成。其中，主流机型有400多台如方正天祥630等（CPU主频为2.66G，硬盘40GB、内存256MB）。并拥有若干服务器和网络设备，校园网覆盖全部教学场所和管理科室、部门。校园网的主干网接入光纤，并连接到各校园。学校有自己的主页和网址（www.hetaodaxue.com）。除此之外，还拥有4个相对稳定的校外实训基地。 目前，我系计算机教研室现有教师5人。其中具有高级职称的7人，讲师4人，具备“双师素质”的教师3人。已形成了以专任教师为主体、以具有丰富管理工作经验的工程技术人员或管理专家为兼职教师，专兼结合、实力雄厚的专业教师队伍，为实训基地建设奠定了坚实的基础。

根据学院的发展建设规划，实验实训室也制定了相应的发展规划：

2006年：接入宽带网到每个计算机实验室，学校以千兆光纤为主干，百兆传输到各个计算机实验室，保证每个实验室的网络畅通，以方便学生查阅资料和进行信息交流。加强局域网的建设与管理，保证计算机考试的畅通无阻。预计需投入15万元。

2007年: 根据招生情况，新增电子商务专业，需要筹建一个设备齐全、技术较先进的电子商务实验实训室。以满足电子商务专业学生的实验需求。约需投入资金40万元。

2008年：为了满足教师和教育类专业的学生在今后教学工作中更好地运用现代教学设备，需筹建一个多媒体制作、演播实验室。供老师和学生制作课件、实习、实训操作使用。预计投资40万元。

2009年：根据就业情况的需要，计划开设新的数控专业，需筹建一个数控实验室和一个虚拟技术实验室。预计投入资金72万元。

2010年：新建一个机械自动化控制实验室、一个电力自控实验室和一个数控车床实训基地。预计需投入资金100万元。这部分资金投入较大，需根据学校的发展逐步完成。

另外，加强实验室师资队伍的建设也是一项很重要的工作。鼓励、支持实验室管理人员外出培训或参观，学习其他单位先进的工作经验，引进先进管理软件管理实验室，掌握网络安全管理的先进方法，以提高实验室的服务质量。

由于我们校内实训基地不论从设备性能上还是技术指标方面，都比较先进，基本能满足学生的所有实训要求，所以在校外实训基地的建设发展上较为缓慢，已经联系并取得合作协议的只有两家电脑公司。为了在今后的教学中提高学生的实际应用能力，我们正在和社会上的一些单位联系，由任课教师带领学生亲

自参与实际工作，找到一些项目或课题人同研究解决，如广告设计、编程、网站建设等工作。

三、实训基地建设发展的实施

2000年以来，我们走访学校、科研单位，深入工厂和各级各类职业培训机构，确立让学生在真实的职业环境下得到职业技能和综合素养的训练，提高实训项目高技术含量，使之成为教学、科研、生产、培训相结合的多功能实训基地。学校在资金严重不足的情况下，专门辟出一块地建起了教学实验实训楼，先后在五年内投入300多万元经费购置了计算机教学设备。根据今后专业的调整和发展，学校将逐步投入资金，使我们的计算机实验实训场所始终保持较先进的水平。

系里也与社会上一些相关单位取得联系，在老师的带领下，帮助使用单位设计制作网站；有些教师找到了一些有价值的课题和学生共同研究开发，增强学生的实践能力和综合应用能力。这样既满足了高职实践教学需要，使教学、科研有机地结合起来，又达到了以教学促科研、锻炼师资队伍的良性循环。

由于先进设备的使用，学生的技能培养更能接近当今时代发展前沿。实训期间，学生取得相关的职业资格证书，部分学生在实习期间被使用单位录用。

三、实训基地建设的管理

1．建章立制，使实训教学、仪器物资、安全等各项管理科学化、规范化

学校制定了一系列管理规章制度，严格操作规程；为了提高设备使用率和低消耗，实行使用登记，耗材项目管理，维护、保养工作责任制；为了保证设备及人身安全，规定使用教学设备的实训教师，必须具备一定的专业知识；只要有学生在实训活动，就必须有实训教师或管理人员在场。由于措施得力，执行到位，实训教学正常有序，设备维护低费用，长期保持安全零事故。

2、加强“双师型”实训教师队伍建设

一是从社会上聘任有实践经验的工程技术人员到学校任兼职教师；二是有计划地选派教师到企业实践、考察，让教师参与实训基地的建设，鼓励教师参加职业技能培训并取得有关技能考核等级证书。近年来虽然学生人数较多，学生的素质参差不齐，实验实训教师人员编制不增，但实训教学效果明显提高，不仅满足了校内的实训教学，而且接纳了一批社会培训。

2010年10月