[走,看云去]学案
《走,看云去》学案
【预习目标】
1.根据理解,有感情地朗读课文。
2.品味重点词句在文中的意义。
3.理解短文的内容,领悟作品的内涵,树立正确的人生态度。
4.学会合作、交流,在阅读中体会阅读的方法,提高阅读的能力。
一、读一读,有感情地朗读课文,圈出生字词并注音。
二、品一品,找出自己喜欢的段落,说一说自己喜欢的理由。
①“生命美丽地活在大自然的风景里”。美丽在这里是什么意思?
②“懒散的慵倦不属于我们,发霉的记忆不属于我们,畸变的生活不属于我们,虚假的面具不属于我们。”属于我们的是什么?
③“躺不住那就起来吧!尽兴地唱或者欢乐地跳!太阳为我们打着金色的追光。”为什么躺不住呢?为什么太阳会为我们打着金色的追光?
④“我们是云!一朵一朵活生生水灵灵的云!一朵一朵飘在春天里映着阳光的云!一朵一朵永远年轻永远充满活力的云!”这句话表达作者怎样的一种情感?
⑤“有了一种追寻的勇气,生命便永远年轻;有了一颗年轻的心灵,生活便永远鲜嫩!”这句话仅仅是赞美云吗?清联系全文谈谈自己的理解。
⑥你还喜欢哪些语句或段落,品一品,说一说自己喜欢的理由。
三、议一议
作者赞美少男少女的有活力有追求,那你觉得怎样的人才算是有活力有追求的人呢?你身边有这样的人吗?
四、练一练
以《走,看雨去》为题,仿写一个片段。
【学习目标】
1.根据理解,有感情地朗读课文。
2.品味重点词句在文中的意义。
3.理解短文的内容,领悟作品的内涵,树立正确的人生态度。
4.学会合作、交流,在阅读中体会阅读的方法,提高阅读的能力。
1、给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
xuān闹( ) 慵倦( )( ) 玲珑tī( )透 ..
撩起( ) 畸形( ) 雏形( ) 柳丝轻fú( ) ...
2、请在括号内写出下列句子的修辞手法。
(1)蹬一路飞旋的自行车,任微风撩起秀美的黑发;沿一路柳丝轻拂的长提,我们潇洒
地逃出喧闹的都市;顺便将一串低声哼唱的流行歌,遗失在宽阔的街市。( )
(2)有那么一片温柔如绒的草地在绿绿地等待我们,有那么一片阳光在艳艳地诱惑我们,
还由于什么呢?( )
(3)云,优美地移动脚步。( )
(4)风是天才而伟大的导演,而天空,则成了最广阔的舞台。( )
3、选择恰当的词语填空。
(1)青春在春天里发出迷人的 (芳馨 芳心)。
(2)天空、草地、微风全成了云的 (景深 精神)。
(3)生命中的第一次愈多,生命就愈益 (多姿多彩 五颜六色)。
4、下面句子使用了什么修辞手法,好在哪里?
第一次去露营,第一次动手做饭,第一次坐火车,第一次坐飞机,第一次看到雪„„
5、仿照文中的句子写一句话。
例句:云,优美地移动着舞步,风是天才而伟大的导演,而天空,则成了最广阔的舞台。 仿句:
读选文,回答问题:
云,一朵接着一朵,在蔚蓝如湖的天穹里漂泊。如帆影,如羊群,如堆积的白雪,如一群要多可爱有多可爱多潇洒的少男少女的优美身影。是从小河里升起来的,是从湖泊里升起来的,是从幽谷里升起来的,是从森林里升起来的。
为什么要升腾?为什么要漂泊?为什么要追寻?是因了怎样难以抗拒的诱惑,才有了这无形的组合?是因为怎样永恒的心事,才有了这无言的诉说?!云,优美地移动着舞步。云在一刻不停的变幻,风是天才而伟大的导演,而天空,则成了最广阔的舞台。
蓝得透亮的天空,新绿欲滴的草地,温柔湿润的微风。全成了云的景深——自然还有,这些仰躺在这里穿着大黄大红的少男少女。一切都深深地陶醉了。生命美丽地活在大自然的风景里。生命也是风景。生命与自然,构成宇宙间永恒不朽的风景。
6、“要多可爱有多可爱,要多潇洒有多潇洒”这句话用语是否太啰唆?说说你的理由吧!
7、选文第二段运用了哪些写作手法?有什么表达作用?你能仿写一句类似的话吗?
8、你能发现选文第三段综合运用了哪些修辞手法吗?
9、作者写天空、草地、微风是否离题?说说你的理由。
10、如何理解选文最后一段?在生活中你有没有类似的感受呢?