讲稿 马斯洛生平及其主要理论观点
第四节 马斯洛生平及其主要理论观点
一、马斯洛生平简介
1、简介
亚伯拉罕〃马斯洛(Abraham H. Maslow ,
1908—1970)
学术身份：“人本主义心理学之父”，美
国著名的心理学家。
民 族：犹太人
2、生平经历
3、主要著作
《动机和人格》（1954），《存在心理学
探索》（1962），《科学心理学》（1967
）《人性能达到的境界》（1970 ）
二、马斯洛的主要理论观点
1、需要层次理论及对文论的启示
在马斯洛看来，人的需要分为七个层
次，犹如一座金字塔。他们由低级到高级分别为：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认识的需要、审美需要以及自我实现的需要。
马斯洛认为，人类价值体系存在两类不
同的需要，一类是沿生物谱系上升方向逐渐变弱的本能或冲动，称为低级需要和生理需要。一类是随生物进化而逐渐显现的潜能或需要，称为高级需要。
人都潜藏着这七种不同层次的需要，但
在不同的时期表现出来的各种需要的迫切
程度是不同的。人的最迫切的需要才是激励
人行动的主要原因和动力。人的需要是从外
部得来的满足逐渐向内在得到的满足转化。
在高层次的需要充分出现之前，低层次
的需要必须得到适当的满足。
2、自我实现理论
涵义：自我实现是指自我发挥和自我完
善的一种欲望，也就是一种使自己的潜能得以实现的倾向。
马斯洛采用了自由联想、心理测验和人
物传记等多种方法去探讨“自我实现者”的心理行为模式。他从历史上的伟大人物和身边的学生和熟人中选择出了48人作进一步研究，这些人可分为三类：第一类他称之为“案例”，即基本符合他所设想的“自我实
现者”要求的人，这些人包括林肯、杰弗逊、罗斯福、斯宾诺沙、詹姆斯和赫胥黎等12人：第二类有10人，他称之为“不完全的案例”，或“部分的”自我实现者，与所设想的标准有一定的距离；第三类有26人，
他称之为“潜在的或可能的案例”，其中既包括现实生活中朝着自我实现方向发展的
年轻人；也包括历史上一些有一定贡献的人物。
在研究中，马斯洛发现真正达到自我实
现的人，一般都处于中年或老年，年轻的人通常很难达到自我实现。这是因为年轻人还有许多较低层次的需要，如安全、爱、自尊等等还没有得到适当程度的满足，没有形成持久的价值观、智慧、意志力及稳定的爱情关系，也未明确选择自己要为之终身奋斗的事业。不过，年轻人具有极大的发展潜力，他们通过积极努力，是可以逐渐接近这一水平或目标的。
马斯洛认为，自我实现的过程就是人发
展或发现真实的自我，发展现有的或潜在的能力。自我实现的人是人类的典范，是社会上最有价值的人，他们具有以下特征：
（1）全面和准确地知觉现实。自我实
现者对世界的知觉是客观的、全面的和准确的，因为他们在感知世界时，不会掺杂自己的主观愿望和成见，或带有自我防御，而是按照客观世界的本来面貌去反映。与此相
反，心理不健康者则是以自己的主观方式去知觉世界的，他们试图使世界与自己的主观愿望、焦虑和担心相吻合。
（2）接纳自然、自己与他人。自我实
现者能够接受自然、自身及他人的不足与缺陷，而不会为这些缺陷而忧心忡忡。当然，对于可以改造或可以调整的不足与缺陷，他们会以积极的态度来对待，而对那些不可改变的不足与缺陷，他们能顺其自然，不会自己跟自己、跟他人和自然过不去。
（3）对人自发、坦率和真实。在人际
交往中，自我实现者具有流露自己真实感情的倾向，他们不会装假或做作，他们的行为坦诚、自然。一般而言，他们都有足够的自信心和安全感，这就使得他们足以真实地表
现自己。
（4）以问题为中心，而不是以自我为
中心。自我实现者热爱自己所从事的工作，献身于某种事业或使命，并能全力以赴。与常人相比，他们工作起来更刻苦、更专注。对他们来说，工作并非真正的劳苦，因为快乐恰恰寓于工作之中。
（5）具有超然于世和独处的需要。自
我实现者以自己的价值和感情指导生活，不依靠别人来求得安全和满足，他们依靠的只是自己。他们一般都喜欢安静独处．这样做并不是因为害怕别人，也不是要有意逃避现实，而是为了在减少干扰的条件下，更好地深思，更全面地比较，以便去寻求更为合理的解决问题方案。他们平静安详，保持冷静，安然地度过或顶住各种灾难和不幸。
（6）具有自主性，在环境和文化中能
保持相对的独立性。自我实现者行为的动力主要来自于自身内部发展和自我实现的需
要（即B一驱动），而不是来自于因缺少某种物质或精神上的东西需要外部的补充（D一驱动），因而他们更多依赖自己而不是外部环境，能够抵制外部环境和文化的压力，独立自主地发挥思考的能力，自我引导和自我管理。
（7）具有永不衰退的欣赏力。自我实
现者能够对周围现实保持奇特而经久不衰
的欣赏力，充分地体验自然和人生中的一切美好东西。他们不会因事物的重复出现而习以为常，失去敏感，相反，他们对每一个新生儿、每一次日出或黄昏，都像第一次见到时那样新鲜，那么美妙。
（8）具有难以形容的高峰体验。高峰
体验是人感受到的一种强烈的、心醉神迷的狂喜或敬畏的情绪体验。当它到来时，人会感觉到无限的美好，具有极大的力量、自信和决断意向，甚至连平凡的日常活动，也可以被提升为压倒一切的、妙不可言的活动。
马斯洛认为所有人都具有享受高峰体验的
潜在能力，但只有自我实现者更有可能、更常得到这种体验。
（9）对人充满爱心。自我实现者所关
心的不仅局限于他们的朋友、亲属，而是扩及全人类。他们把帮助穷困受苦的人视为自己的天职，具有同所有的人同甘苦、共患难的强烈意识，千方百计为他人着想。在自我实现者看来，他人的快乐就是自己的快乐，他们已经把自己从满足自身狭隘需求的牢笼中解放了出来。
（10）具有深厚的友情。自我实现者注
重与朋友间的友谊，他们交友的数目虽然不多;同伴圈子比较小，但友情深切和充实。就对爱的理解来说，他们认为爱应当是全然无私的，至少应当是给予爱和得到爱同等重要。他们能够像关心自己一样，关心所爱者的成长与发展。
（11）具备民主的精神。自我实现者谦
虚待人，尊重别人的权利和个性，善于倾听不同的意见。对他们来说，社会阶层、受教育程序、宗教信仰、种族或肤色，都是不重要的，重要的是他们是否掌握真理。自我实现者极少偏见，愿意向一切值得学习的人学习。
（12）区分手段与目的。自我实现者的
行为几乎总是表现出手段与目的界限。一般说来，他们强调目的，而手段必须从属于目的。自我实现者常常将普通人看成是达到目的的手段，把活动经历当作目的本身，因而比常人更能体验到活动本身的乐趣。
（l3）富于创造性。这是马斯洛研究的
所有对象共同的特征之一，他们每个人都在某个方面显示出独到之处和创造性。虽然、他们中某些人并不一定是作家、艺术家或发明家，但他们具有同儿童天真想象相类似的
能力，具有独创、发明和追求创新的特点。
（14）处事幽默、风趣。自我实现者善
于观察人世间的荒诞和不协调现象，并能够以一种诙谐、风趣的方式将其恰当地表现出来。但他们绝不把这种本领用之于有缺陷的人。他们对不幸者总是寄予同情。
（15）反对盲目遵从。自我实现者对随
意应和他人的观点和行为十分反感，他们认为人必须具有自己的主见，认定的事情就应坚持去做，而不应顾及传统的力量或舆论的压力。他们这种反对盲目遵从的倾向，显然不是对文化传统或舆论的有意轻视，而是他们自立、自强的人格的反映。
对文论的启示：
马斯洛认为部分艺术家并不是“自我实
现者”，因为他推崇的是“十全十美”的完人。
3、高峰体验理论
涵义：高峰体验是马斯洛自我实现论中
重要概念，指人在进入自我实现和自我超越状态时可能感受到的一种欢乐至极的体验。
情景和时刻：1.爱情；2.审美感受；3.
创造激情和灵感；4.领悟真理；5.顺产，母爱；6.与大自然的交融；7.体育比赛。
特征：虽瞬间产生，转眼即逝，但能产
生强大的冲击波，使人摆脱一切怀疑、恐惧、压抑、紧张和怯懦，这种体验多发生在自我实现者身上。
对文论的启示：在艺术的创造和接受过
程中，存在不少高峰体验。
三、影响和局限
1、影响
著名哲学家尼采有一句警世格言——
成为你自己！马斯洛在自己漫长的生命历程中，不仅将毕生精力致力于此，更以独特的人格魅力证明了这一思想，成功地树立了一个具有开创性的形象。《纽约时报》评论说：“马斯洛心理学是人类了解自己过程中的
一块里程碑”。还有人这样评价他：“正是由于马斯洛的存在，做人才被看成是一件有希
望的好事情。在这个纷乱动荡的世界里，他看到了光明与前途，他把这一切与我们一起分享。”的确，弗洛伊德为我们提供了心理学病态的一半，而马斯洛则将健康的那一半补充完整。
2、局限
（1）马斯洛在需要层次论中片面强调
了个人内在价值的实现，忽略了社会理想对人的积极性的作用。
（2）马斯洛所论往往是意识的“顶楼”，而对“无意识”探讨的困乏使得论述不够完整。
（3）他似乎没有顾及某些需要实现中
的受挫也可能激起艺术家创造的动机。
（4）他推崇的“自我实现者”往往是
指十全十美的完人，这使得他有关自我实现的论述不免过于偏狭。