小学数学教学片断的对比和反思
小学数学教学片断的对比和反思
【摘要】通过两个数学教学片段的对比,可以明显的体现教和学的方式上有很大的变化。教学片段二更多地关注学生的发展,更有利于学生获得积极的情感体验,自主地参与到学习中去,使自己真正成为学习的主人。这样的教学有利于学生的个性发展,有利于激发学生的智慧潜能。
【关键词】小学数学 教学片段 对比反思
【中图分类号】g623.5 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089(2013)01-0175-02
【教学片段1】
师:现在我们来学习一种新的立体图形(出示实物),它是什么? 生(齐答):圆柱。(师板书:圆柱的认识)
师:生活当中哪些物体的形状是圆柱形的?
生:茶叶罐。
生:杯子。
生:钢管。
„„
师:(出示实物):请大家拿出学具——圆柱体,观察圆柱体的上、下面分别是什么形状?
生:都是圆形。
师:这两个面的面积怎样?
生:相等。
- 08-21 四年级下册计划明天.走迷宫.我爱校园
- 10-05 工作体会:初为人师
- 01-27 诗鉴赏的考点设置和命题趋向
- 01-16 小学学校工作计划 1
- 09-25 小学语文教师学期总结
- 10-29 推进教师专业化发展实施方案
- 01-22 2014年第二学期期末抽测试卷分析报告
- 08-22 构建高效课堂工作总结
- 03-04 作文如何安排材料
- 01-03 "国培计划-中小学骨干教师研修项目小学语文培训班"汇报材料
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一、指导思想 为了进一步加强教师队伍建设,促进教师专业成长,推动学校发展,提高教育教学质量,办人民满意学校,根据我校教师队伍实际情况,特制定学校推进教师专业化发展实施方案。 二、总体目标 我校教师专业成长总目标是:在反思中提升自我,在同伴互助中发展自我,在专家引领下完善自我,努力争做学习型、研究型、创新型教师。实现一个中心(以教师专业水平不断提高为中心),两个转变(教师教育观念与教学行为的转变), ...
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