乘数中间有0的乘法
11-03
《乘数中间有0的乘法》
教学内容：
苏教版数学第五册第21页例题、“想想做做”1，2，3。
教学目标：
1、通过有趣的童话情境，自主探索出“一个数与0相乘得0”。
2、并会应用所学的知识计算乘数中间有0的三位数乘以一位数，达到熟练。
3、进一步巩固三位数乘以一位数的笔算，提高计算正确率。培养学生的估算能力，把估算与笔算结合起来，逐步形成在笔算时要自觉进行估算的意识。
4、在数学活动中获得成功体验，进一步增强学习数学的兴趣。
教学重点：结合估算和已有的笔算方法，让学生独立探索乘数中间有0的乘法的 笔算方法，并能正确计算。
教学难点：0与一个数相乘都得0。
教学准备：多媒体课件、课堂达标练习等。
教学过程：
一、激趣、导入
1、认识0
2、讲“小猫钓鱼”的故事（出示小猫钓鱼图），它们各钓到了几条鱼？出示问题，列算式。0+0+0=0可以改写成3×0=0，3个0等于0，4个0呢？5个呢„„ (学生上黑板写出一个含有0的乘法算式)
得出无论多少个0之和都得0，理解：0×0=0。表示：没有一个0就是没有。 也就是任何数和0相乘都等于0.
3、做试一试
二、教学例2
谈话：同学们很厉害，想不想更有挑战性，好，我们一起来看例题9（出示例题图）
1、 从图上你知道了什么信息?
（1）出示问题，在自备本上列式。 （2）师：板书：102×4=，如何求这道题？你可以估一估，算一算吗？下面同学互相交流一下，我找同学说说看。
2、做想想做做第3题。
指导学生，并集体纠正其错误。
3、活学活用（出示自己出的题目）
四、课堂小结
知识点：0和任何数相乘都等于0.
会笔算乘数中间有0的乘法：0不要漏乘，计算时不要忘记加上进位，保证计算准确。
五、课后作业
独立完成想想做做4、5、6三题。