2016年秋季学期语文S版六年级语文上册2.9山海关教案1
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山海关
【教材分析】
《山海关》是小学六年级上册第二单元第9课。本文是一位现代作家描写的赞美山海关的散文，表达出热爱祖国疆土、热爱中华民族的火热情怀。
本文选自峻青的抒情散文《雄关赋》。山海关是我国著名的历史名胜，作者通过写自己登临这座雄关的所见、所感及产生的联想，热情赞颂了山海关的雄伟、险要，肯定了它的历史作用，进而抒发了对伟大祖国和人民的真挚的爱。
【学情分析】
学生六年级时候，激发爱国情感不是一件容易的事。我根据本文重点、难点，结合学生的认知水平和心理特征，充分发挥新课程标准提倡的主体作用，使课堂教学效率明显提高。
【教学策略与设计说明】
根据六年级学生的认知水平和心理特点，也充分按照新课程标准提倡的学生主体地位的要求来设计：课前预习，并收集相关资料，并课上交流查阅的资料。朗读课文，概括文章大意，理清思路；总结出文章的整体框架，了解文章如何展开。进而细细阅读，品味分析作者对山海关的描写中寄予的情感。
【教学目标】
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 了解课文内容，领略山海关的雄伟险要，感受山海关“伟大的体魄”与“忠贞的灵魂”，激发爱国的情感。
3. 交流感悟，领略山海关的雄伟险要。
4. 感受山海关“伟大的体魄”与“忠贞的灵魂”，激发爱国的情感。
【教学重点】
引导学生读懂课文，从“伟大的体魄”与“忠贞的灵魂”两方面对山海关有一个完整的印象。
【教学难点】
结合课文的重点词、句、段，体会文章的表达方法以及感受作者对山海关的赞美之情。
【教学准备】
课件、查阅山海关的相关资料。
【课时安排】