为什么要给孩子讲故事
为什么要给孩子讲故事
小一班 欧老师
又到周四我班绘本借阅时间了。接人的时候孩子们会出现两种现象：一种是很确定自己要借什么绘本的孩子，一种是在借还是不借中犹豫着的孩子。通常会听到后者的家长这样说：“你借还是不借？干脆不借了。反正借回去也看不懂。”于是，孩子就在家长的追问下干脆不借，带着小小的失落直接回家了。 其实，每个孩子都是喜欢听故事的。只要大人愿意讲，他们都会很高兴地竖耳聆听。《拔萝卜》、《小兔乖乖》、《小蝌蚪找妈妈》这些我们耳熟能详的童话故事，我们班的小朋友听了不只一遍，但是每次再给他们讲起，他们也还是会很高兴的倾听。作父母的要抓住孩子爱听故事的这一心理特点，经常地向孩子讲一些健康的、积极向上的有益的故事，以满足孩子的好奇心和旺盛的求知欲望。
那么，为什么要给孩子讲故事？故事对孩子到底有多重要呢？怎样给孩子讲故事呢？回顾孩子们成长的经历，以及我班开展绘本借阅经历中的感受，我总结了以下几条，希望能给年轻的家长们提供一些帮助：
一、爱上阅读对孩子的一生极其重要
阅读可以满足求知欲、培养专注力、培养各种优秀的品质、丰富内心世界、热爱生活、开拓视野、丰富词汇、了解奇妙无比的大千世界等等。
二、阅读习惯需要从小培养
让我们先来了解一个黄金定律。幼儿成长中的黄金定律：妈妈是孩子眼中最出色的演员（对于幼儿来说，他不仅仅是听故事，他的世界里妈妈是最亲近的人，最有安全感的港湾，妈妈的声音是他最渴望听到的声音，妈妈的故事是他成长中最重要的心灵鸡汤，妈妈的一举一动都是他眼中最美丽的图画。在孩子的眼中，没有丑的妈妈，妈妈不管长得怎样，都是他眼中定格的美女）。如果妈妈能每天给孩子讲一个好听的故事, 不但满足了他的亲子需求(妈妈的声音以及与幼儿的肌肤的亲密接触，都是幼儿很需要的），而且会形成他的一种精神需求和习惯。这种习惯一旦养成，则会伴随他的一生。当孩子稍年长一点，而且自己能认字后，就会自己阅读喜欢的图书，就会离不开阅读。所以说千万不要小看了最初由妈妈给孩子讲故事的重要阶段。这是一个孩子养成阅读习惯最重要的基石！
三、怎样为幼小的孩子选故事书？（这个非常重要）
（1）画面不能太阴暗。幼儿对色彩非常敏感，色彩会直接影响幼儿的情绪。尽可能选择那些色彩明亮，画面生动和精美图书。
（2）故事不能太复杂，特别是人物之间的关系一定要直白。（小班孩子适合简单的故事）
（3）语言要优美而生动，符合儿童的认知能力。
（4）故事中切忌有暴力和血腥。这对孩子会产生一种不良的心理暗示。
四、怎样给孩子讲故事？（这一点真的是非常非常的重要）
（1）语速不能太快。
（2）不要在讲完故事后提一大堆问题。教育的功利性不能太强。太强了，会削弱孩子阅读的兴趣。
（3）放松情绪。让孩子带着愉快的情绪听故事。
（4）安排充裕的时间，保证讲故事的时候不被其他事打断。
（5）允许孩子提出质疑，并和他一起讨论，碰到妈妈也说不明白的时候，告诉孩子，有的时候妈妈也会碰到难题，所以妈妈也要去好好地看看书，也需要请教老师和专家。
（6）给孩子讲故事尽可能有一个安静的环境。让孩子享受这种阅读的快乐与专注。
（7）允许孩子反复听这个故事。尊重幼儿的认知能力，幼儿对自己爱看的故事书，会反复地要求看与听，这是他在咀嚼书中的“真、善、美”带给他的滋味。对于幼儿来说，这种重复地看与听是极其正常的，他的每一次听与看，感受都是不一样的。“层层叠进”是幼儿学习中很重要的一环。所以一本好书，就是一个好老师，对于年幼的孩子来说，书中主人公的一言一行，都会深深地刻在他的脑海里。
总之，故事能把孩子带到广阔的天地，增长知识、启发想象、锻炼记忆。经常听故事的孩子，可以从中学习语音、词汇、模仿成人说话，听故事对孩子连贯性语言的发展启示很大。听故事是孩子生活的需要，
是心理发展的重要途径。所以，故事对孩子有很大的吸引力。
我们每天都会为孩子们讲一个绘本故事，激发他们的阅读兴趣，从而培养孩子们良好的阅读习惯。为什么还要开展绘本借阅呢？这个绘本借回去不是让孩子自己去看自己去读的，对于小班的孩子来说，他们的能力是有限的，他们还不具备自我阅读的能力（说白了，他们是看不懂的）。我园开展绘本借阅是我们向家长推广阅读的一种形式，目的是希望能有更多的家长参与到给孩子们讲故事的行列中。
希望各位家长能重视绘本借阅活动。在家里多为孩子讲故事，丰富他们的内心世界。
老师的话：
1、
2、 推荐书籍《小巫教你讲故事》，有兴趣的家长可以到书店买这本书回家看看，里面除了教家长如何讲故事之外，还摘录了大量不错的幼儿故事。 如果家长有时间，可提前跟老师预约，于周四到班上为我班孩子讲故事。