大学生课外活动中综合素质的培养

第28卷第5期（下）

2012年5月赤峰学院学报（自然科学版）JournalofChifengUniversity（NaturalScienceEdition）Vol.28No.5

May2012

浅议大学生课外活动中综合素质的培养

万

（宜宾学院，四川

敏

宜宾

644000）

摘要：高等学校担负着为我国社会主义现代化事业培养建设者和接班人的重任，提高大学生的综合素质，使他们真正成为国家有用的栋梁人才，是摆在高等教育面前的重要任务.[1]大学生的综合素质水平反映了人才的质量.努力提高大学生的综合素质是办学的根本目标，也是检验办学水平的根本标准.高校设置、组织课外活动是培养大学生综合素质的“练兵场”.大专业性素质和创新性素质三部分组成.在课外活动中，能全面的促进和巩固大学生踏入学生的综合素质一般由基础性素质、社会前的心理、能力、协作等综合素质.

关键词：课外活动；综合素质；培养中图分类号：Ｇ６４５

文献标识码：A

文章编号：1673-260X（2012）05-0211-02

我校计算机与信息工程学院关于大学生究竟应当具备怎样的综合素质，如何培养和评价大学生的综合素质这一问题进行了不断探讨和创新．笔者结合近年来我院培养学生综合素质的经验，探究如何通过学生工作促进大学生综合素质的培养．1

我院学生工作为大学生综合素质的培养搭建平台

持人大赛，即兴演讲比赛与辩论赛，美文朗诵比赛与宣传板“礼仪之星”与“五四”红歌比赛，以及冬季？书画展给大赛，

同学们的生活带来了无穷乐趣，让青春的花愈开愈美，永不凋谢．

再次，致力建立协作理念．协作是一个团队的灵魂，在课外活动中起到突出的作用．我院注重学生团体协作能力培养，定期举办新生篮球比赛，宜宾大众广播体操比赛，宿舍文化节活动，迎新晚会，绿茵杯足球赛，运动会，健美操大赛等团体活动，学生在参与团体活动过程中，学会交流，增加智慧，携手配合，强健体魄，不断增强学生的自主与竞争能力，形成平等互利互惠，风险和荣辱一起承担的团体合作精神．

最后，竭力宣传爱心意识．爱心，是一种心态，一种品质，一种艺术．为营造一个充满爱心的校园，培养学生的感恩意识，我院组织了以“走入社会，传播文化，传递爱心”为主题的宣传教育活动，具体通过学习雷锋活动，走进敬老院活动，小学义务辅导活动，《感恩》主题班会，“写给父母的一封信”等多种形式，强化学生“学会献爱心，懂得献爱心，自觉献爱心”的爱心意识，增强奉献与感恩观念．2

我院将学生工作与能力的培养实现完美契合

我校计算机与信息工程学院现设有三个本科专业和二个专科专业．即本科分别是：计算机科学与技术（工科）、数字媒体技术、现代教育技术；专科分别是：图形图像制作、计算机应用技术．专业性较强，但是现代社会更需要全面发展的人才．况且大学生综合素质评价的内容主要是政治理论素质、思想道德素质、心理素质、身体素质、人文素质、专业性素质和创新素质．

因此为了提升我院同学的各项基本能力，我院针对学生自身发展需要开展许多有意义的课外活动，既可以锻炼学生的综合素质，也体现我院学生工作对学生综合素质的传承与创新．

首先，大力强化专业素质．以专业知识为根源，精心策划、认真组织了程序设计大赛，动漫设计大赛，网页设计大赛，精美课件制作大赛，速录师大赛，办公软件操作大赛，ＬＯＧＯ标志设计大赛等校级、院级不同层次的切合本专业的课外活动，充分凸显专业的特色，激发学生对专业的学习激情，锻炼学生的学以致用能力．

其次，着力培养人文素养．常言道：“青春是一朵常开不败的花！”然而需要适时注入新的灵感，适时张扬个性，才能增强学生的自信心，展示自我才华，激发生活热情，才能凸显大学生的青春风采．我院通过“寝室铭”设计比赛与挑战主

高校学生工作的开展，有效地促进了大学生各项能力的培养，如实践操作能力、团队协作能力、创新能力、较强的心理素质以及专业基本素质．学生工作为综合素质的培养起到了强有力的推动作用．

近三年来，我院学生在丰富的课外活动中展现出了自己的风采，并取得了硕果：学生的英语过级过关率不断新高；一定数量的学生公开发表专业论文；学院科研项目数量

基金项目：宜宾学院教改项目（JG1117），党建项目（2010DJ020）

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不断增加；在参加各级各类的比赛中，如全国大学生数学建模大赛、中国成都国际软件设计大赛“、

正保教育杯”全国ＩＴＡＴ教育工程就业技能大赛等大赛，我院学生均取得不错成绩，其中，获全国性奖项的有３人次、省级奖项２０人次、校级奖项５０人次．

其实，这些学科比赛的雏形均能在我院学生工作中发现．我院学生工作主要从团总支和学生会两个方面开展，在培养学生工作能力方面起到了至关重要的作用．

一是让学生管理学生，了解学生工作的特性．学生管理学生，实际就是我院权力下放的一种形式，这样分级管理，防止尾大不掉的情况产生，这不仅有利于提高我院的有效管理，而且更有利于调动学生的积极性．一方面，学生最清楚作为学生需要什么，怎样容易接受被合理的管理，能站在学生的角度处理学生问题，有共同的思想和想法，便于沟通交流，可使很多学生问题得到很好的处理和解决；另一方面，学生在参与学生管理的过程中，能够更好的了解学生工作的特性，能够更好的传达学校、学院的相关文件精神，能够更好的把文件精神在学生群体中得到落实并实施．

二是让学生搭档，学会集体协作．搭档是一门处世的学问．“十指有长短，满塘荷花有高低”，每个人的能力不同，性格不同，处世风格也不尽相同．因此，学生搭档，形成配合，各补所缺．不管是学生工作职能部门间的搭档配合、还是职能部门内部成员间的搭档配合，都是学生工作注重的环节．增强集体主义观念，这是我院让学生参与学生工作的目的．让学生去锻炼、

去体会、去感悟，从而形成自己的能力．三是让学生自主解决问题，提高心理素质．年轻有活力，对于学生工作的管理富有新意的想法．同时，在学生管理过程中，可以不断的锻炼学生的管理能力，组织协调能力，综合分析问题、解决问题的能力，说话处世的能力以及应对事件的抗压力能力等各方面的综合素质．

通过以上这些学生综合素质的全面训练，充分体现我院在学生工作中将学生工作与能力的培养实现完美契合．3

注重在丰富多彩的课外活动中强化意识，促进综合素质

培养

团总支是对应校团委相应设置的职能部门，主要负责本院团委日常工作，承办学生竞赛活动等，为展现学生的各种能力搭建不同的平台，设有１０个职能部门，分工合作；另一方面，学生会设有１１个部门．这样学生的自主管理部门多，分工细，活动形式多样，学生参与面广．为提高学生的综合素质，我院坚持在课外活动中贯彻多种意识．３．１

强化责任意识．高等学校在培养学生素质、提高学生能

力方面肩负重任．始终把培养学生素质、提高学生能力作为学校的中心工作，才能处理好在培养学生综合素质过程中可能遇到的各种问题．

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３．２强化质量意识［２］．人才的质量是学校办学质量的直接体

现．学生在校期间接受教育的程度、学校为学生提供教育服务的水平都将影响学生的质量．学生工作者是学生最直接的导师，是学生成长的引路人［３］．只有树立强烈的质量意识，才能抢抓时机、创造条件，为提高学生综合素质发挥重要作用．３．３

强化全局意识．大学生素质培养是一项系统工程，不是

某一部门、

某几个人能够完成的．除了学生工作人员要互相配合、互相支持以外，全学校乃至全社会都应当加以重视．在全校育人的合力下，使学生无论何时何地都能感受到育人的氛围．这就应加强全局意识．“古之学者必有师．师者，传道授业解惑也．”让“教书育人、管理育人、服务育人”的理念，发挥出相应的作用．

３．４强化创新意识［４］．

创新是事业发展的推动力．大学生素质培养的方案是一项需要不断探索、不断创新的事业．实践证明，任何事物都没有一劳永逸的解决办法．

“问渠那得清如许，唯有源头活水来．”只有不断创新，才能改进和完善大学生素质培养工作的机制和方法，才能逐渐提高大学生的素质．３．５

强化服务意识［５］．教育是一项培养人才的服务，大学生

素质培养更是一种直接的服务．学校必须以人为本，以学生为本，以教育为本，服务学生，服务教学．服务的质量，直接关系到教育的质量、办学的质量．“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索．

”对于大学生素质培养的服务意识，就是要竭尽所能帮助大学生成才，努力提高大学生的综合素质，使之成为国家建设的有用人才．

作为与时代脉搏紧密相连的计算机与信息工程学院，我院不只是在本专业建设上精益求精，在培养学生综合素质方面也是精彩纷呈．通过开展丰富多彩的活动，为学生成功成才奠定基础．“青出于蓝而胜于蓝，冰出于水而寒于水．”学生收获的不是简单的知识，而是为人处事的道理．这将为他们今后的生涯奠定基础．与此同时，也将为学院的培养模式提供一种可参考的蓝本．———————————————————

参考文献：

〔1〕苏新骞.新时期大学生综合素质的培养方法和途径探析

[J].法制与社会，2010（10中）.

〔2〕孔建益，杨军.强化质量意识

建立用“心”育人新机制

[A].中国高等教育，2008（09）.

〔3〕胡金波.立足新的起点

着力提升水平———对加强和改

进高校学生工作的思考[A].江苏高教，2010（01）.〔4〕赵风雨，廖嗣德.试论创新素质及大学生创新素质的培养

[R].辽宁教育研究，2000（08）.

〔5〕陈志夫.当代大学生思想政治工作必须与时俱进[J].中国

政治学院学报，2006（02）.