中班下学期教养计划2012年3月

中二班第二学期班级教养计划

2012年3月—6月

一、基本班况分析

本班这学期在册幼儿人数33名。经过中班上学期的学习和生活，幼儿的日常常规，生活自理能力等各方面发展情况都有了很大的进步，如：饭前便后洗手、饭后漱口、洗嘴、擦嘴等，懂得礼貌待人，入睡前能将自己的衣物叠放整齐、自己整理床铺和洗漱等.在活动中，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，语言表达方面，动手操作能力，以及常规方面有了较大的提高。在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己整理衣物。同时我们也注意培养幼儿社会性意识。幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让。因此在各方面有待提高和发展，这就需要在下学期我们仍注意从幼儿的一点一滴做起，督促、鼓励幼儿养成良好的生活习惯，并且加强良好学习习惯的养成。继续开设美术大课。教师可根据幼儿情况制定美术教学，定期展出作品。丰富幼儿的手工制作，发展幼儿的动手、动脑能力。同时，我园将更突出体现艺术特色教学，包括舞蹈、古筝、电子琴，继续培养幼儿的学习兴趣与积极性，能够大胆演奏。并继续开设英语教学活动，提高幼儿学习英语的积极性，丰富幼儿的短句量与词汇量。

二、本学期教养工作总目标：

继续贯彻实施《规程》内容，以新大纲为准绳，寓游戏于一日生活的各项活动之中，对幼儿实施体、智、德、美等诸项活动，促进幼儿全面和谐的发展。

三、分目标与措施

（一）一日生活

加强常规教育培养，幼儿能够有续的做事情，严格遵守作息时间，继续加强幼儿良好的常规培养，并制定相应的教育内容。通过音乐动作的演示，以及语言提示，规范幼儿的言行，统一对幼儿的要求。

措施：

1 固定一日常规的音乐。

2 对幼儿的常规要求要每日提示，要求教师巡视时发现问题及时讲解教

育。

3 通过谈话活动内容，教育幼儿做事要有规律，遵守纪律。

4 每日离园前小结，对表现好的幼儿及时给予鼓励。

（二）安全工作及措施：

加强幼儿安全教育，做好班级安全工作，严格遵守安全操作制度。

1、知道一些预防传染病的常识，不吃不洁净的事物。

2、加强安全意识教育，发生危险后会保护自己、有自救意识。

3、外出活动注意安全，上下楼梯时不推搡，在室内活动时要慢走不奔跑，

防止摔到及碰撞，遵守规则与要求。

4、班级锋利有危险的物品放好。

5、户外锻炼及游戏，教师检查幼儿衣物。

7、工作人员一定要严格遵守一日安全工作程序及制度。

具体措施：

1、通过晨间谈话，日常活动中谈话演示，给幼儿讲解安全保护措施及方

法。

2、外出活动时反复强调安全因素，活动后小结安全情况。

3、讲解演示用电的使用方法。

4、班里的剪刀，刀子，消毒液等要放好以免伤到幼儿。

5、作好家园共育工作，增强家庭保护与自救意识。

（三）环境创设

环境创设包括精神环境和物质环境两个方面。在精神环境方面我们要给幼儿创设一个宽松、愉快的场所，尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境。在物质环境方面，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。

措施：

1促进幼儿间积极的互动与交往，积极的评价幼儿。

2进行物质环境的创设，进行区角的创设.

3有效组织适合于幼儿的多种形式的教育活动。

（四）教育活动

本学期继续实行分科教学。根据新大纲的要求，在尊重幼儿身心发展的规律和学习特点的基础上，以游戏为基本活动。保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿有个性的发展。

健康

1、保证帮助幼儿形成健康心理，在集体生活中情绪安定愉快。

2、培养幼儿良好的生活卫生习惯，如睡眠、饮食、个人卫生习惯。

3、帮助幼儿掌握生活基本的安全知识 和技能，提高自我保护能力 。

4、积极、主动参加户外体育锻炼。

措施：

1、建立良好的师生同伴关系。继续开展“我和孩子一般高”的活动。让

孩子在集体活动中心情愉快，有安全感。

2、与家长配合，培养幼儿良好的学习习惯和自立能力。

3、制作多种形式的体育器械，加强早锻炼，并开展有趣的体育活动。培

养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。

4、用幼儿感兴趣的集体游戏方式发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬、投掷、

平衡等基本动作及动作的协调性、灵活性。

语言：

1、能主动和老师、小朋友交谈清楚表达自己的想法和感受。

2、注意倾听别人的讲话，不随便打断别人的讲话。

3、培养幼儿安静欣赏故事，看图书的良好习惯。

4、喜欢看图书，激发幼儿的文字书写兴趣。了解文字、标记与日常生活

的关系。

措施：

1 通过《分享阅读》活动的开展,激发幼儿阅读兴趣,培养幼儿阅读习惯,

增强幼儿阅读能力,开阔眼界、丰富知识、锻炼胆识、促进身心发展，在轻松愉悦的氛围中学习汉字。

2 通过每日欣赏,欣赏不同风格的文学作品，充分感受文学作品的多样

性以及不同作品带来的不同的美的体验。

3 在一日生活、活动中，提供给幼儿在大家面前讲故事等大胆表达、表

现的机会。对幼儿加强鼓励，增强幼儿自信心，乐于表现。

4 开展丰富有趣的教学活动，发展幼儿的语言理解能力。

5 利用图书、绘画、制作图书和其它多种形式，创设幼儿感兴趣的语

言环境。

6 在晨间谈话中鼓励幼儿使用礼貌用语、量词、成语和短句的练习。 社会：

1、培养幼儿主动地参与各项活活动，有自信心。

2、教育幼儿友好相处，学习互助合作和分享。

3、理解并遵守基本的行为规则。

4、教幼儿爱父母，长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。 措施：

1、组织丰富多彩的集体活动，合作体验共同生活的乐趣，初步学习人际

交往的技能。

2、为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心的自

信心。

3、开展多种活动区角活动，鼓励幼儿自由选择进行活动。

4、教育幼儿爱护玩具， 图书和其它物品。

5、每日选值日生。培养幼儿对劳动的热爱和体验，做到爱惜别人的劳动

成果。

6、利用图片、外出游戏、创设环境等多种形式。激发幼儿爱家乡、爱祖

国的情感。

科学：

主要包括科学内容、数学内容及一些科学的小实验等。

1、引导教育幼儿观察周围的事物、现象，初步培养幼儿的好奇心和求知

欲。

2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。

3、能从生活和游戏中感受数量关系并体验数学的重要和有趣。

4、爱护动植物，教育幼儿珍惜教育资源。

5、会运用工具、材料，并与同伴共同进行探索活动，能运用语言、记录

等方法与同伴和老师交流自己的探索活动。

6、通过操作、发现、形成初步的数概念。

措施：

1、日积月累：老师收集幼儿感兴趣的主题和资料，并鼓励幼儿自主、多

渠道地查找相关资料，丰富幼儿认识，并培养主动获取知识的能力

2、利用身边的一些事物、自然现象，如：动植物活动区，及时引导幼儿

观察并讲解，提出问题启发幼儿的好奇心。

3、 创设科学实验区，认知区，在活动中提供足够的幼儿动手操作的、探

索的材料，鼓励幼儿大胆尝试探索。

4、 引导幼儿积极参与讨论、小组探索等方法，培养幼儿合作学习的意识

能力。

艺术：

１、通过多种形式的美术活动，能体验到美术活动的乐趣，提高对美术活

动的兴趣。并初步感受环境生活和艺术中的美。

２、能大胆的运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形

象和主要特征，能大胆的按自己的意愿画画。

３、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能

用自己喜欢的方式进行手工活动。

４、能够感知理解歌曲所表达的内容、情感及情绪，培养幼儿有表情地演

唱不同性质的歌曲。

５、能按音乐的性质、节奏协调地、有表情地表演舞蹈，发展幼儿动作的

表现能力。

措施：

1、创设优美的环境，提高幼儿的审美情趣。

2、努力创设艺术氛围，开设多种艺术活动兴趣班。

如：电子琴、古筝、舞蹈。

3、每周二节美术大课，根据幼儿的特点制定内容，对幼儿进行综合素质

教育。如：想象力的培养、良好的学习习惯的培养等等。定期展出幼儿的美术作品，创设美工区，为幼儿提供泥工、剪纸、缝纫、串珠小制作等各种材料。有计划的对幼儿进行教育。

4、开设音乐活动，其中包括律动、歌曲、舞蹈、音乐欣赏、打击乐、集

体舞等。对幼儿进行综合训练，并开设音乐活动区给幼儿提供自由的表现空间。

（五）创造性游戏的开展

1、幼儿情况分析：

本班幼儿年龄在4.5—5.5岁之间，经过小班一学年、中班的学习，他们对角色游戏、表演游戏、结构游戏有了初步的认识。由于孩子年龄小，他们会对角色游戏很感兴趣，也会对表演游戏感兴趣的。针对这一情况，我们在本学期着重在角色游戏、表演游戏、结构游戏方面培养幼儿兴趣与能力。

2、学期总目标：

1培养幼儿对角色游戏、表演游戏、结构游戏的兴趣。

2明确角色身份，职责。

3能将用具摆放、收拾整齐。

4能够大胆的进行初步的表演。

（六）创造性游戏

角色游戏：对娃娃家游戏特别喜欢，有了一定的收拾习惯。在超市里，每

次游戏结束后，小朋友会整理各类商品。但幼儿游戏时的规则

意识较薄弱，而且持久性差，如游戏时想起什么就放掉原有游

戏，忙着玩刚刚想到的内容。幼儿的合作、交往、表达能力还

可以，只是有部分孩子不能较好的遵守游戏规则，还有多名幼

儿较内向，如不会主动参与游戏，需要老师帮忙，且不能很好

地投入游戏，没有角色意识。

本学期总目标：

１.体验游戏的快乐，以游戏反映他们最感兴趣、最熟悉的生活经验，会玩简单的主题角色游戏，。

２.会在某一主题游戏中扮演自己最熟悉的角色，知道自己扮演角色的名称，模仿他们最有特征的动作，能产生一定的角色语言和行为。

３.会在某一主题环境中独立的玩，愿意与同伴进行交往，会使用普通话。

４.能根据材料进行丰富的想象，会创造性地玩多种材料。

三月：

复习巩固上学期游戏，熟悉游戏规则，丰富游戏时对话内容。

娃娃家（1，2，3，4）

四月：

1、游戏主题逐步丰富，能初步反应周围生活的内容

及不同角色。

2、学习扮演不同角色，模仿角色的语言和行为。

3、学习选择替代玩具，并会收集游戏玩具。

水果店（1，2，3，4）

五月：

1、学习有初步游戏目的，按意愿提出游戏的主题，学习

商量分配角色。

2、能按初步的角色职责行为去游戏，乐意和同伴共同游戏。

3、学习解决游戏中的简单问题，能克服游戏中产生的困难。

理发店（1，2，3，4）

六月：

1、会在某一主题环境中独立以角色身份游戏，并逐步发

展与同伴的交往能力。

2、会正确使用的简单规则，有次序整理玩具，有爱护玩具的良好习惯。

3.明确自己的身份，不串角色。

医院（1，2，3，4）

表演游戏：表演游戏一直以来是幼儿比较感兴趣的内容，但幼儿在活动中

个体差异较大，大部分幼儿表演能力很强，能够大胆自由的表演，

也有幼儿能力相对较弱，不过，我们班幼儿年龄基本是５－６岁，

正是想象的第一高峰期。所以，幼儿在活动中想象力比较丰富，

但也有一部分不能够大胆的表演，或不知道如何进行表演，所以

还需加强谈话，示范表演等引导大部分幼儿以较好的情绪投入到

游戏当中去。

本学期总目标

1.形成幼儿良好的个性。

2.通过游戏促进幼儿想象力及创造性的发展。

3.发展幼儿的语言及表演才能，增强幼儿的自信心和独立性。

4.通过游戏教育幼儿关心别人,分辨是非,萌发幼儿团结友爱的情感. 三月：复习巩固上学期游戏。

四月：1、通过表演.引导幼儿感受表演游戏《狼和小兔》的乐趣，要求人

人会表演。

2、能够掌握语言表现手段和非语言表现手段。

3、启发幼儿能创编出《狼和小兔》的不同情节。

《狼和小兔》1、2、3、4

五月： 1、学习有初步游戏目的，按意愿提出游戏的主题，学习商量分配

角色。

2、培养幼儿的交往能力、合作能力、能倾听他人讲话的习惯。

3、学习解决游戏中的简单问题，能克服游戏中产生的困难。

《三只蝴蝶》1、2、3、4

六月：1、幼儿在掌握游戏故事情节的基础上，初步学习自编表演游戏。

2、培养幼儿的合作协商能力：协商分配角色，商量情节，创作、

使用和整理简单的道具、场景。

3、教育幼儿不能懒惰，要自己干活,热爱劳动.

《懒惰的熊》1、2、3、4

结构游戏：对结构游戏幼儿比较喜欢，进入大班，幼儿的创造性有了很大

的提高，大部分幼儿养成了较好的习惯，如：收拾习惯，同伴

之间友好合作、交往。只是有部分孩子不能较好的遵守游戏规

则，还少名幼儿动手能力

较弱，需要老师帮忙，还需不断的加强练习。

本学期总目标

１、培养幼儿对结构游戏的兴趣，提高幼儿动手操作的能力。

２、以幼儿集体合作为主，培养幼儿有目标、有计划的独立开展游戏。 ３、为幼儿提供丰富的材料，引导幼儿进入游戏状态。

三月：１、为幼儿提高各种结构材料，向幼儿传授新积木的玩法。

２、巩固已有的操作技能。

３、建立结构游戏规则，要求幼儿爱护游戏材料。

《可爱的家》１、２、3、

四月： 1、为幼儿提供大量的结构材料，提供充足的游戏时间，满足幼儿

的操作需要。

2、引导幼儿观察、丰富和加深幼儿对周围生活中物体和建筑物的

印象，能为自己所搭的物体命名。

3、培养幼儿有目的的、有计划的独立开展游戏，完成结构游戏。

《神奇的火柴棍》１、２、３、４、

五月：1、根据幼儿游戏的需要，及时提供新玩具。

2、懂得爱护自己和别人的结构成果，珍惜自己和他人的劳动。

3、会区分左右，要求所建构的物体更加复杂，并富有创造性。

４、鼓励幼儿合作建构，共同商量，分工合作。

《我的兵器库》1.2、3、4、

六月：1、会用辅助材料装饰结构物，集体建构的能力进一步加强。

2、学会评价自己的结构成果，能清楚、响亮的向大家介绍自己的

作品。

3、为幼儿提供橡皮泥、皱纸等废旧物品和半成品，让幼儿自由塑

造，发展想象力和创造力。

《沙滩城堡》1、2、3、4、

（七）户外活动

《幼儿园工作规程》中明确规定：“幼儿每日户外活动时间不得少于两小时”，因此户外活动是幼儿体育活动的一种非常重要的组织形式。

措施：1丰富早锻炼器械，增强幼儿户外活动的积极性于兴趣。

2严格按作息时间安排和组织户外体育活动。

3注意合理安排户外活动，注重幼儿个体差异，发展幼儿能力。 4加大幼儿自由活动的空间，尊重幼儿的选择。

（八）家长工作

教育和培养幼儿不仅是教育单位的工作，家长的作用也是非常重要

的，我们应和家长共同携手完成，达到家园家园共育的作用。

1 继续建立家园联系册，及时对幼儿的行为给予评价，并向家长汇报，并

与他们共同探讨教育方法。。

2按时张贴周计划，上墙内容，让家长及时了解我们的教学内容。 3每日与家长进行交流。

4每月召开一次家长开放日活动，并召开家长会，听取家长的意见和建议，改进工作中的不足。

5及时将布置的作业公布在黑板上。

（八）保育工作

卫生保健：

1、 做好室内外环境卫生消毒工作，每日室内注意通风、清洁过道、室内、

户外的环境卫生。

2、细心观察幼儿有无异常现象，发现问题及时解决。

3、做好班级的安全工作。

4、教育幼儿初步懂得一些安全及卫生保健常识。

措施：

1、每日按时做好卫生消毒工作。

2 、周三卫生环境大检查，注意清理死角，对存在的问题及时解决。 3 、定期召开班委会（周二）大家共同讨论班级卫生、活动中的问题及时

解决。

4、加强晨检和晨间谈话，细心观察幼儿，及时给幼儿服药，5、午睡巡回

观察，及时给幼儿盖被并纠正不良睡眠姿势。

6、离园前检查安全，插头、门窗、水龙头等。

7、对个别体弱或生病幼儿加强观察和照顾，发现问题及时解决。

8、保证幼儿的饮水量，督促幼儿多喝水。

9、利用一日活动让幼儿初步理解一些安全保护及卫生保健知识。 消毒工作

负责当天的保育老师每日按时做好班级物品，空气等消毒等工作，班长和保健员定时督促检查。

具体措施

1 餐具每餐后消毒，桌面消毒。

2 周五玩具清洗消毒。

3 定期熏醋和紫外线消毒。

4 床单每半月清洗消毒一次，被套一月清洗消毒一次。

5 毛巾、口杯每日清洗消毒一次。

做好传染病预防隔离工作：

措施：

1 冬春季传染病流行，班级应用相应的预防措施。

如：及时通风、消毒，保持室内空气流畅。

2 对有疾病的幼儿及时隔离，按时服药。

3 加强考勤管理，及时与生病的幼儿家长取得联系。

四、学期教养活动安排

三月份：1.讨论制定班级教养工作计划。

2.做好开学前的各项准备工作。

3.召开家长开放日、家长会活动。

4.环境布置、评比。

5.收集六一节目的资料，着手排练。

四月份：1.幼儿常规训练。

2.每周卫生大扫除。

3. 制定下月教学内容。

4.市课题活动的开展。

5.六一节目的排练、准备。

6.社会实践活动。

五月份：1.每周卫生大扫除。

2.六一节目的排练、检查与演出。

3. 制定下月的教学内容。

六月份：1.每周卫生大扫除。

2.组织家长会与开放日活动。