老山界第一课时教案
老山界 教学案例(苏教版八年级上册) 教学目标：
知识与技能：
1、 识记并理解文中的生字词。
2、 理解生动描写的作用。
3、 学习时间顺序和空间顺序相结合的写法。
过程与方法： 整体感知——品味鉴赏——以写促读
情感、态度与价值观：
1、 学习红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
2、 培养克服困难的精神和坚强的意志。
教学重点：
1、 理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。
2、 了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。
3、 体会重要语句的含义，赏析、背诵精彩的语段。
教学难点：学习课文按时间变化和地点转移安排材料的写法。
教学方法：读 议 展 点 练
第一课时
一、课前预习
1、 创设情境，激发兴趣
2、 排除字词障碍
字：惊惶 篱笆 骨碌 酣 蜷
缀 矗 咀嚼 澎湃
多音字：呜咽 落得很远
词：攀谈 苛捐杂税 奇观 绝壁
骨碌 酣然入梦 蜷 呜咽 澎湃 身手
二、整体感知，理清思路
思考下列问题
（1） 毛主席在《七律 长征》中的主题是“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。看一看，红军在翻越老山界时遇到了哪些困难？
（2） 面对这些困难，战士们的态度如何，试从文中选择恰当的语句说明。 困难情况 战士的态度
（3） 红军战士为什么能够表现出这样的态度？结合你的理解谈谈感受。
三、 研讨课文，绘制行军图
1、 根据课文完成红军爬山的简要行军图，引导学生掌握按时间变化和地点转移记叙一件完整的事情的方法。
2、 学生展示绘图，教师引导交流评价，并且说说作者把写作的重点放在了哪里，为什么？
四、《训练与检测》完成课后第一、二、三、四题。
教（学）后感：
答案
1、 创设情境，激发兴趣
假如半夜你只能在一座高山上休息，路只有一尺来宽，一翻身就会掉下悬崖，路上的石头又非常不平，你睡觉的感觉如何？组织学生交流。
我们的红军战士在翻越长征途中“第一座难走的山”——老山界时，就是在这样的条件下过的夜，而且还饿着肚子，他们的感觉如何呢？为什么会这样？今天我们就一起来学习无产阶级革命家陆定一的《老山界》。思考下列问题
（1） 毛主席在《七律 长征》中的主题是“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。看一看，红军在翻越老山界时遇到了哪些困难？
（2） 面对这些困难，战士们的态度如何，试从文中选择恰当的语句说明。
困难情况 战士的态度
走路难 “向上看……就在脚底下。”“陡极了……只有一尺多宽。”山路险峻，悬崖峭壁。 “都想努一把力，好快些翻过山去。”没有丝毫的胆怯。
睡觉难 “路只有一尺来宽……不就骨碌下去了么”，“寒气逼人……浑身打着颤”，露宿峭壁，半夜冻醒。 “横着心躺下去。”，毫无怨言。
吃饭难 “肚子很饿，气力不够”，粮食奇缺，肚子饥饿。 “鼓着勇气前进”，忍饥爬山。
处境难 “伤员病号都下了担架走，旁边需要有人搀扶着”，“机关枪声很密”，伤病员多，敌人追击。 “慰问和帮助伤员病员”，讥笑敌人飞机的无能。