初三英语试卷分析
初三英语月考试卷分析
本次初三基础考试题考查第二单元内容，题量合适，阅读略有难度，总体来说加强了对学生语言综合能力和灵活运用的考查，加强了试题的灵活性，开放性，探究性和综合性。立足大纲并与中考接轨，体现新课标的要求，立足基础，选材贴近生活。
一、命题的特点：
听力部分整体由易到难，设题上更为语境化，适当提高了对捕捉信息进行深层推断的考查。基础部分难易适当。完形填空着重考查对短文的理解，并参照上下文提供的信息对词汇、语境等做出合理的分析、判断和推理。很好地体现了新课标所倡导的运用所学英语去“做事”。阅读理解取材广泛，内容贴近生活，略有难度。写作得分率不高，还有待提高。
二、试卷得分情况分析：
共有学生数32人，及格1人，及格率3.1%。
三、试卷主要失分题分析：
第一部分听力试题语速适中，发音清晰，前两大题得分较高，在后面的听短文判断正误和听短文填入所缺单词的两大题中失分略高。
第二部分词汇和语法，考查的是语法，词汇的正确理解和运用。这部分试题比较基础，基础较薄弱的同学主要失分是在单选和完形填空。
第三部分读写，短文叙事性强，篇幅适当，内容较贴近生活，做完形填空要求学生要从整体上把握全文，把握作者的思维轨迹从而快速获取重要信息。但有些句子结构较复杂，学生不易把握句意和中心，综合能力不高，所以失分相对较多。
在写作这一块，是大多数学生的薄弱项，只有个别学生在写作得分，在后面的教学中要多加以时间进行训练和辅导
四、今后的措施： 为了能有更好的英语教学成绩，应加强学生的基础知识，重点把握单词、短语和语法的训练。在掌握英语基础知识的同时，应深入研究相关中考试题，积极复习备考。在平常的教学中应教会学生掌握英语句子语序结构的一般规律，避免
出现汉语式的英语。要从时态的确定，主谓一致，一词多义，一句多译等方面对学生加以指导。在固定搭配，句子结构等方面要帮助学生总结归纳。
复习资料的组织要以中考试题及模拟题为主，回扣教材和考纲。查缺补漏，进行强化训练，同时要教给学生一些必备的应试技巧和方法，使学生充满自信地，从容地面对中考。
针对中考，要指导学生有目的地进行综合练习，知识考查和能力考查要并重，从而使复习达到良性循环，复习过程中，要不断的回归书本，立足双基。在综合训练过程中还要注意学生知识水平的差异，指导他们根据自己的薄弱点，进行强化训练。通过模拟训练，对学生进行考试适应性的训练，为学生参加中考做好充分的心理和应试准备。
总之，做好初三毕业班英语课的教学，复习及迎考是一个庞大而复杂的工程，教师对学生的复习指导非常重要，只有通过一套行之有效的复习策略，才能使学生具有完整的英语知识体系，形成实际运用语言的能力，掌握驾驭考题的技巧，在中考中发挥他们的最佳水平，考出最理想的成绩。
段晓晓 2016.9.29