傅斯年的人文品格阅读答案

傅斯年的人文品格张光芒傅斯年是近代著名的历史学家、教育家和社会活动家，被胡适称为“人世间一个最难得最稀有的天才”。他家世显赫，出身“开代文章第一家”。先祖傅以渐是清代顺治年间的首任状元。傅斯年固执、守节，对夷狄之防特别重视。他也最佩服气节、知其不可为而为之的历史人物，以先贤节操自励，诸葛亮、文天祥、顾炎武、王夫之，都是他敬佩的历史人物。傅斯年自幼聪颖，过目不忘，熟读儒学经典，他在同窗中年纪最小，但比他大的同学都向他请教。他被称为“黄河流域第一才子”，继孔圣人之后两千年来又一位“傅圣人”。虽然如此，但傅读书却极为用功，遇到不懂的字、词便记下来，随时向师长请教，有时找不到纸，便写在手上、胳膊乃至大腿、肚皮上。夏天一出汗，弄得浑身都是墨迹。傅斯年最大的爱好便是看书、买书。在北大时，胡适、傅斯年和叶公超三人被称为“三驾马车”。有人说，凡事以胡为领袖，傅、叶则是哼哈二将。胡适对傅斯年极为赏识，他夸赞傅说：“他的学业根基比我深，读的中国古书比我多得多。”那廉君回忆，傅每到一地，不多日便与当地的书店老板成了朋友，每次买到好书，总要对众人炫耀一番。到台湾后，一家书店开张，请他题字，他便写道：“读书最乐，鬻书亦乐；既读且鬻，乐其所乐。”傅斯年生活中几乎无娱乐可言，除了看几场卓别林的电影外，每天除了读书便是工作。抗战时期，他在重庆学会了下象棋，偶尔晚上闲来无事，便与司机或工友下象棋，但更多的时间便是读书。早年对医学有所涉猎，一位“中央医院”的医生和傅初次晤面后，惊讶地对人说：“傅先生的医学知识，比我丰富得多。”抗战开始后，傅斯年当上了国民参政会的参政员。他先把贪污腐败的孔祥熙赶下台，抗战胜利后，写了篇文章，把另一个贪污的行政院长宋子文也赶下台。事过之后，傅斯年在给胡适的信上说了他为什么要做这件事。他说：“我意读书人，既不能上阵，则读圣贤书所学何事？我于此事，行之至今，自分无惭于前贤典型。士人之节，在中国以此维持纲常也。”这几句话，最能体现傅斯年的人文品格，该说的话就要说，该做的事就要做，一定要对国家负责，对社会负责。在西南联大，傅斯年每天只吃一盘藤藤菜，有时只喝一碗稀饭，偶尔招待来访的客人，甚至要向邻居借钱，实在接济不上了就卖书。傅斯年一生最好读书藏书，积蓄几乎全部用在买书上，非到万不得已，是不卖书的。而傅斯年卖书所得，却又常用来周济同仁。他穿的都是旧衣服，但干净平整。抗战胜利后，傅斯年当上了北大代校长，凡是敌伪时期在北大当教授的，一个也不聘。理由是当年抗战爆发后，学校要求能走的教授都走，发给路费，你不走可以，但不能在敌伪办的北京大学当教授，这就是伪教授。冰炭不相容，忠奸不两立，他对那些留在敌伪统治区，媚颜事敌的教授太痛恨了。还有一个理由，他说，他这是要给胡先生当校长铺平道路，难事自己来做。有人这样评价傅斯年，说他是中国历史上最有学问、最有志气、最有血性和最有修养的知识分子的典范。他的读书之法，与我等并无二异。然而，傅斯年之所以高出众人，是因为他善于察纳雅言，兼收并蓄，改正缺陷，日月精进。我们本来都是一棵树，只不过傅斯年能用心专注，善于给自己修枝、打杈、寻水、培肥，终成栋梁。人人皆可为尧舜，但不只要有其心，更要有其行。至于他的做人之道，就更需要我们来学习了。选自《人民日报>，有改动【小题1】下列对传记内容的分析和概括，不恰当的两项是（   ）（2分）

A．从墨迹可以看出，傅斯年是一个读书极为勤奋的人，但其成就还得归功于天生的禀赋加勤奋的品格。

B．傅斯年爱看书不仅指他爱读书更表现在爱买书。在西南联大时，即使经济异常拮据，他都不想卖书。

C．傅斯年整天地埋首于书本之中，平时连电影也难得看几场，可以看出除读书以外他的人生了无乐趣。

D．文章通过傅斯年任北大校长聘教授这件事，展现了一个性格刚直、爱憎分明的爱国者光辉形象。

E.文从多方面叙述了傅斯年先生的种种轶事，客观而全面地反映了傅先生的做学问和做人的道理。【小题2】傅斯年在给胡适的信中说的“自分无惭于前贤典型”，这在文中是怎样表现的？请简要分析（4分）【小题3】傅斯年的性格具有怎样的特点？请分条概说。（6分）【小题4】作者在文章结尾处说“但不只要有其心，更要有其行”。傅斯年的“其心”和“其行”是怎样体现的？请结合全文内容谈谈你的看法。（6分）

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【小题1】B、C【小题2】表现在：（1）他认为既然当上了国民参政会的参政员，就要参与政事。（2）孔祥熙贪污腐败他就利用这个身份把他赶下台。（3）行政院长宋子文依法，他又利用这个身份把他赶下台。（4）中国古代知识分子做了官在朝廷往往能做到直言进谏，他做了参政员也是如此，所以说“自分无惭于前贤典型”。【小题3】（1）天才又勤奋努力，读书过目不忘，是中国历史上最有学问、最有志气、最有血性和最有修养的知识分子；（2）爱书，最大的爱好是看书，买书，节衣缩食买书；（3）积极参政，刚正不阿，如把贪腐的孔祥熙和宋子文赶下台；（4）品行正直，爱憎分明，热爱祖国，如不聘汉奸教授的事；（5）迎难而上，甘愿为他人作嫁衣裳，如为胡适当校长铺平道路的事；（6）善于察纳雅言，兼收并蓄，改正缺陷，日精月进。【小题4】其心：（1）最有志气、最有血性和最有修养。（2）爱书：表现在甘愿节衣缩食买书和埋首读书上。（3）善于察纳雅言，兼收并蓄，改正缺陷，日精月进。其行：（1）虽是天才，读书却极用功：遇到不懂的字、词便记下来，向师长请教。（2）买好书，埋头读书。（3）熟读儒学经典。

解析【小题1】试题分析：B项“实在接济不上了就卖书”不是“即使经济异常拮据，他都不想卖书”。C项原文是“无娱乐”不是“无乐趣”考点：本题考查理解并概括文章主要内容的能力。点评：这一类题类似于社科文的理解文意题，但又不完全相同，这类题的内容更丰富，考查的点更多，不仅涉及到内容，还涉及到表达技巧、语言风格、人物形象等，所以考生要区别对待。【小题2】试题分析：“自分无惭于前贤典型”的意思是“自己觉得自己在前贤面前可以无愧了”。而前贤的做法就是直言进谏，他做到了。如将贪腐分子赶下台。考点：本题考查归纳概括的能力。点评：本题是一道规范的归纳概括题，有明确的答题区间，文段中有明显的中心句，这样的题规范、严密，不会引起争议，更不会让考生无从下手。规范的题目有利于学生养成规范答题的习惯。【小题3】试题分析：由第一二段可得出第一点。由第三段可得出第二点。由第五段可得出第三点。由第七段可得出第四、五点。考点：本题考查筛选信息，分析人物形像，概括人物特点的能力。点评：分析人物形象既要概括人物的性格、社会地位，也要分析其现实意义。本题很好的把握了这一点，即从小说人物身上折射出来的社会意义。考生平时阅读时要有意识地注重传记文中人物的社会意义。【小题4】试题分析：本题中的“其心”是指所具有的高尚的品质，“其行”指其体现其品质的行为。所以“其心”即第三小题的内容。“其行”可对照原文和“其心”来概括。考点：本题考查筛选信息，归纳概括的能力。点评：本题形式上是一道理解重要句子含义的题，实质上是一道归纳概括题，而且本题与第二、三题的内容重叠太多，考查的知识点也是一样的，由引可见，本文的命题还是不够严谨。