2015四年级语文下册期末考试题及答案doc
2015年小学生素质水平期末测评试卷
四年级语文试题
(时限:90分钟 满分:100分)
【卷面整洁且字工整,3分】
卷首语:人生是大树,自信就是根,柔弱的小苗,只要心中充满自信,努力向上生长,就一定能长成参天大树。亲爱的同学们,请相
信自己,只要你们认真审题,
沉着作答,工整书写,就一定会取得优异的成绩!
一、
wān yán jiāng yìng qiǎo rán shǎng xīn yuè mù 三、补充成语。(4分)
枝( )叶茂 胆大( )为 ( )名其妙 坚定不( )
驱寒取( ) ( )精会神 疲惫不( ) 响( )云霄 四、选择正确答案,将序号写在( )里。(4分)
1、用部首查字法查字,“攀”字应先查( )。
A.“ 大 ”字部 B.“ 林 ”字部 C.“ 手 ”字部 2、选词填空:一只美丽的蝴蝶,( )落在了小姑娘那胖乎乎的手上。 A.竟然 B.果然 C.自然 3、《自然之道》中“道”的意思是( )。
A.道路 B.规律 C.道德 4、下面句子中引号的作用是( )
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
A.表示引用 B.表示特定的称谓 C.表示特殊含义 五、句子练习。(4分)
1、微风吹过,一池的荷花都在跳舞。
仿写拟人句: 2、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?
改为陈述句: 3、填上关联词:( )中国孩子生活在和平环境里,( )世界并不太平。 4、夏天的宜都是一年中最美的季节。(用修改符号在原句上修改病句)
六、想一想,再填空。(10分)
1、走进《乡村四月》,我不由被那里的美景所陶醉“ , 子规声里雨如烟”。看,江边的那位渔翁:“青箬笠,绿蓑衣, 。”就连农家小院里的孩子也学大人的样子种起了瓜,真应了第六单元一首古诗中的两句:“ , 。”
2、本学期,我们游览了让人感觉“ ,人在画中游”的桂林山水,和冯骥才一起到维也纳感受了 的勇气,随着台湾作家 体验了《生命 生命》带跟我们的震撼。
3、读了“ ,一世如驹过隙” 这句话,我觉得真要好好珍惜时间了。同时,我还要做一个尊老爱幼的人,因为孟子告诉我“ , ; , 。”
4、本学期,课文中的这些人给我留下了深刻印象,他们中有时刻牢记“我是中国人, ”的抗日小英雄 ;有为了学习射箭苦练基
本功的 ;有敢于挑战权威,做了两个铁球同时着地实验的伟大科学家 ;有《 》一课中的罗丹;有借字贴到期就还非常讲 的毛泽东等等。我还从盲童安静触摸春天的动人故事中明白:“谁都有 ,谁都可以 。” 七、我会判断。(对打 “√”错打“×”,6分) 1、“坚忍不拔、坚定不移、知难而退”都含有持之以恒的意思。 ( ) 2、《可爱的草塘》一文中的“北大荒”在我国黑龙江省。 ( )3、“罗丹的嘴里叽里咕噜的,好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。( ) 4、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。 ( ) 5、“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 ( ) 6、“凡人不可貌相,海水不可斗量”和“但有绿杨堪系马,处处有路透长安”这两个名句在《增广贤文》上出现过。 ( ) 八、积累与体会。(5分)
你最爱读的一本课外书是 ,最喜欢这本书中的人物是 ,因为他(她、它) 。你还能向同学们推荐的两本课外书分别是 、 。
九、阅读《普罗米修斯》片断,完成练习。(10分)
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩(chěng chéng)罚,吩咐火神立即执行。 . 火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求饶恕(shù sù)你。” .
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!” 火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押(jiā yā)到高加索山上。.普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬(xuán xián)崖上。.他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
1、用“/”划去加黑字( )中不正确的拼音。(2分)
2、用语段中加波浪线的关联词造句。(2分)
既……也…… 3、理解内容填空:
普罗米修斯为人类取走火种,我从“ ”这个词看出宙斯十分愤怒,从“ ”这个词看出来普罗米修斯决不动摇。他不归还火种的原因是:
(2分)
4、“尽管如此”中的“如此”在文中指的是什么?请用“ ”线把相应的内容画出来)(2分)
5、面对正在受罚的普罗米修斯,你想对他说些什么?(2分)
十、阅读下面的短文,再做题。(15分)
“牙疼”不可说
①“下课了,下课了!”随着这欢呼声,同学们纷纷跑出教室,我和几个女同学玩起了“抓人”游戏。可是,正当我们玩得高兴时,我旁边的一位好朋友突然猛地把头一摆。不好,一碰,我的牙根出血了。我忍着痛,同学们陪着我到医务室去。幸亏出血不多,过了一会儿疼痛感就轻了一些了。
②放学回到家里,我不敢把这件事告诉妈妈。因为妈妈很疼我,知道后一定会到学校里去说,这样会伤了我和那个同学的感情。吃晚饭时,我一手捂着牙齿,一边吃饭。妈妈急忙问我:“婷婷,你怎么啦?”我一时不知怎么办才好,慌慌张张地说:“我……我牙齿痛!”“可是你牙齿从来没有痛过呀?来,让妈妈看看。”妈妈一边追问我,一边要来看我的牙齿。我急忙说:“没关系的,妈……妈妈,等一会儿就会好的。”妈妈见我这样说,就不再问了,但还是再三叮嘱我:“如果更疼了,就告诉我。来,慢慢吃。”我望着对我关怀备致的妈妈,真不想隐瞒 却一直保守着秘密。我的牙齿都快好了,可是我……妈妈还根本不知道! ④后来 过了很长一段时间 我把事情的经过原原本本告诉了妈妈 妈妈听完后高兴地说 好孩子 你将来一定会有很多朋友和你做伴的
⑤ 其实,我还是不太懂,一个小小的秘密怎能引来好多伙伴呢?
1、给短文第 ④自然段加上标点符号。(2分) 2、结合语境,写出下面词语的意思。(2分)
隐瞒: 原原本本: 3、把加双横线的句子改成“被”字句。(1分)
___________________________________________________ 4、细读短文,再填空。(7分)
(1)用“ ”划出第②自然段中妈妈说的话,读了这些话,你认为“我”的妈妈是一位 的好妈妈。(用文中一个四字词语填写)(2分) 。(3分)
(2)短文第②自然段主要写(用简要的语言概括)
(3)“我”先是欺骗了妈妈,后来又把事情的经过原原本本地告诉了妈妈,是因为 。(2分)
5、“一个小小的秘密怎能引来好多伙伴呢?”那时“我”不太懂,那么,你懂了吗?请把你的体会写下来。(3分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________
十一、口语交际。(5分)
下面是小明还书给小刚时两人的对话,你觉得好吗?你能帮他们重新设计一下对话吗?相信你设计的对话是真诚的,有礼貌的,容易让人接受的。 小明:“喂,书看完了,还给你!” 小刚:“真是的,把我的书弄得这么脏,我以后再也不借书给你看了。” 你的新设计:
小明: 十二、题目:我的同学—— (20分)
提示:在小学四年的学习生活中,你最熟悉的同学是谁,他(她)有怎样的特点或品质呢?请用一两件具体的事向大家介绍一下吧。
要求:先把题目补充完整,(注意不要用同学的真名,用一个假名代替)内容要具体,语句要通顺,还要注意分段来写;400字左右。文中不要出现你的
小刚:
2013年春季小学生素质水平期末测评试卷 四年级语文试题答案参考
卷面:卷面干净,写字规范漂亮,优3分,良2分,一般1分,差不给分。
一、默一句1分(共2分。每句错一字扣0.5分,一个标点扣0.5分,分数扣完为止);作者0.5分,格式正确0.5分;书写规范漂亮、有体有形1分。
二、气喘吁吁 一丝不苟 凯旋 蜿蜒 僵硬 悄然 赏心悦目(每空0.5分) 三、繁 妄 莫 移 暖 聚 堪 彻 (一空0.5分) 四、 1.C 2.A 3.B 4.C( 一题1分)
五、1.仿写拟人句 2.人与山的关系日益密切,我们感到亲切与舒服。3.虽然 但是(1分)4.把“季节”改成“地方”或者把“秋天的宜都”改成“宜都的秋天”。用对修改符号,修改正确得1分。
六、1.绿遍山原白满川 斜风细雨不须归 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 2.舟行碧波上 花 杏林子 3.光阴黄金难买 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。4.我们爱自己的祖国 雨来 纪昌 伽利略 全神贯注 诚信 生活的权利 可以创造一个属于自己的缤纷世界(每空0.5分,错字损意扣0.5分)
七、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√(一空1分) 八、(略。合语境要求,一空1分 未加书名号的扣0.5分)
九、1.划去chěng、sù、jiā、xián (每空0.5分) 2.(略。用词正确,
无语病,2分)3.气急败坏 坚定 他要为人类造福(前两空每空0.5分,第三空1分)4.火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受风吹雨淋的痛苦。(完整得2分,不完整酌情扣0.5至1分)⑤(略。合语境与主旨,得2分)
十、1.分别为,,。:“,!(或。)”(每两个0.5分)2.不把事实说出来;完完整整(或清清楚楚)(表述语不唯一。正确一词1分)3.最疼爱我的妈妈被我欺骗了。4. (1)“婷婷,你怎么啦?”“可是你牙齿从来没有痛过呀?来,让妈妈看看。”“如果更疼了,就告诉我。来,慢慢吃。”;(三处。后两处少一处则扣0.5分)关怀备致(1分)(2)写婷婷没有把牙根被碰出血的事实告诉妈妈。(表述语不唯一。简短而准确,得3分;大致正确得1分,意思不挨边不得分)(3)觉得欺骗妈妈不对,心里过意不去。(意思妥贴,得2分)5. 参考: 我从这个小秘密中看出了作者对朋友的宽容和忍让,这是一种美德。因此,妈妈说他一定能拥有很多伙伴。(或同学无意碰伤婷婷,她为了不让同学受到老师的批评没有说出去,这样那位同学会非常感激她,认为她是一个宽宏大量的人,因此愿意和她做朋友。在日常生活中,我们每个人都应该像婷婷那样,宽以待人。)(表述完整正确得3分,基本正确得2分,能挨点儿意思得1分)。
十一、 对话完整通顺,注意礼貌用语,体现感激、歉意、宽容之情即可得5分,有错别字及不当之处酌情扣1至2分。
十二、能按要求补充题目,用具体的事例写出人物特点和品质,内容具体,段落清楚,重点突出,表达自然,语句通顺,有真情实感,字迹工整,无错别字。优秀18—20分(错别字不超过4个)、良好16-18分(错别字不超过6个)、及格12-15分,动了笔有一定内容给5-11分。提倡打高分,严格控制打不及格分数。