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    与《矩阵的转置和乘法课程设计程序》相关的范文

  • 04-10 高二数学下学期备课组教学计划
  • 教学目标、教材的重点 通过推理与证明的教学,进一步体会合情推理、演绎推理以及二者之间的联系与差异;体会数学证明的特点,了解数学证明的基本方法,包括直接证明的方法和间接证明的方法;感受逻辑证明在数学以及日常生活中的作用,养成言之有理、论证有据的习惯。 通过计数原理的教学,使学生掌握两个基本计数原理、排列、组合、二项式定理及应用,会解决简单的计数问题;体验计数与现实生活的联系,充分体会两个基本计数原理 ...

  • 01-07 思科数据中心3.0解决方案
  • 思科数据中心3.0解决方案  数据中心一直是重要的企业资产,也是IT用以保护、优化和发展业务的战略性重点机构,但如果您的数据中心出现了服务器、存储资源使用率低下,能源和人员成本占数据中心总运行成本的25%-30%,在IT预算中,70%花费都在维护方面,而不是使企业更具竞争力,这是当前cIo最需要迫切解决的问题。  数据中心转型的需要  当今的许多企业都在努力解决数十年来无计划发展的遗留问题,面对大 ...

  • 03-02 品德与社会三年级下册教学计划
  • 一、教材分析 《品德与社会》教材三年级的教育主题是:我在成长。在这一教育主题统领下,根据学生的年龄特点,教材共设计了七个单元教育主题:1.我和我的同学;2.我要安全地成长;3.我的成长与家庭;4.我的邻里生活;5.我的成长与学校;6.我的成长与他人;7.家乡哺育了我。 这七个单元主题所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系(如儿童自我、家庭、学校、邻里、 ...

  • 04-06 第二册数学教学工作计划
  • 第二册数学教学工作计划 为了在新的学年里能促进每个学生的发展,按照数学新课程标准,结合我班实际情况制定计划如下: 一、学生基本情况与教材分析 我班有学生30人,男生13人,女生17人,不会学习,自控力差,大部分对学习没兴趣。 本册教材共九个单元,教学内容包括:认数,假和减(一),认图形,加和减(二),认识人民币,认识乘法,乘法口诀,统计,期末复习,53课时的教学内容,另外有期末复习4课时。 二、教 ...

  • 08-07 集团公司2014年HSE体系管理工作计划
  • 集团公司2014年HSE体系管理工作计划 一、总体思路 坚持以风险管控为核心,以落实一岗双责为关键,以强化HSE审核为抓手,着力推动企业真信真学真用先进理念和方法工具,强化基层员工安全生产教育培训,推进HSE信息系统功能提升与深化应用,开展安全环保工作合规性评价,努力推动严格监管向自主管理安全文化转型升级。 二、关键指标 1.组织完成一年两次的HSE审核工作; 2.所有企事业单位编制完成“一岗双责 ...

  • 04-23 数学教学工作总结
  •   一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主-创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。    一、课程标准走进教师的心,进入课堂    我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式 ...

  • 10-16 个人教学工作总结
  •   本学期,我校为进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”的办学宗旨,以自主-创新课堂教学模式的研究与运用为重点,以抓好科研兴教为先导,努力实现教学高质量、师资高水平、管理高效率。   一、抓《标准》学习转变教育观念   现代社会对教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势,要求现代公民具备创新的精神、开放的视野、合作的意识,以及搜集、处理 ...

  • 05-28 XX小学教学工作总结
  • 小学教学工作总结   本学期,我校为进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”的办学宗旨,以自主-创新课堂教学模式的研究与运用为重点,以抓好科研兴教为先导,努力实现教学高质量、师资高水平、管理高效率。    一、抓《标准》学习转变教育观念   现代社会对教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势,要求现代公民具备创新的精神、开放的视野、合作的 ...

  • 04-24 2014年小学数学二年级上册教学计划
  • 20xx学年小学数学二年级上册教学计划 龙口西小学 刘聪玲 一、 班级基本情况分析 本学期我任教二年1班和二年9班的数学,学生通过一年级新教材学习,已经适应新课程的教材特点,顺利度过小学适应期,逐步有良好的学习习惯。在数学学习上,无论是口算还是解决问题,都有很大的进步,但在审题和解决问题策略使用上差异性比较大,有些孩子审题意识差,认字比较少,对于人民币运用方面能力比较差,涉及连加、连减以及加减混合 ...

  • 01-13 新教材试验总结
  • 新教材试验总结 北师大版小学数学教材是新课程标准的实验教材,在与教材“亲密接触”后,它理念新、选材新的特点,更深深地打动了我。它打破了固有的思维定势,给学生和老师的个性发展创造了更多的空间。我在使用了新教材三年后,再回头看它,又有了新的认识,在使用过程中感到有些地方还值得商榷。新教材中虽然有许多新鲜和启人心智的地方,但是使用前如果不认真钻研,查阅参考书籍或与其他教师共同研讨,是不容易把握好的。现将 ...