政治经济学参考书单

比较政治经济

壹、课程宗旨

干嘛上这门课？不妨先思考下列问题。（1）在中国，能否舍政治而谈经济？如果不能，所谓“经济”其实大半是“政治经济”。（2）在中国，政治学科里有没有“政治经济”？如果不太算有，那么谁来观照政治、经济如何相互影响这类问题？（3）面对一个浩瀚精深的领域，我们应该从现象入手，还是从经典入手？才好发挥“理论的想象力”？（4）这可能是同学们第一堂“真正的”讨论课（seminar ），授课老师为何坚持这么上课？这些问题的答案就是课程设计的初衷。

贰、课程目的

本课程开设目的有二，一方面导引同学熟悉政经经典，另方面藉课堂讨论丰富同学分析能力。由于当代社科训练，过分侧重专业文献与技术方法，但对政经领域的共同遗产不够熟悉（有也局限于少数政治哲学的经典），理论触角因此稍嫌狭隘，加上研究生听讲课程过多，分析能力缺乏锻炼。有鉴于此，本课程在设计上，计划以每周经典、事先分享、课堂辩论的方式进行，内容则涵盖政治经济已经取得经典地位或能启发中国研究的佳构，希望修课同学能以为基础，为未来的研究的奠基，帮助发掘问题、铺垫文献，磨利理论分析的能力、熟稔政经研究的核心问题。本课程计划上课17周，预计精读并论辩名著14卷，尚未觅得自身研究方向的同学，可以“文献梳理”为主；已经具备研究方向的同学，可以与经典对话“发展论证”，期末口头与书面报告均可就此两种形式进行弹性规划。本课程因此设计有主题报告与授课老师约见4次，帮助完成上述的弹性规划。

参、上课方式

本课程主要采课前讨论、分组导读、课堂辩论、条理总结等几个阶段上课。具体而言，在首次上课时，我们将先先行分组，每组设协调人，上课会面前各组各自聚会，讨论该周研习内容，进行理论重建、论证批评，准备该周导读，并提出该周文献3项个最关键、最值得探讨的研究问题（聚会时间应该不少于课堂讨论时间）。并应于上课前周六晚上20：00点前，将（1）该组导读与（2）核心问题上传公邮（待定），授课老师于周一中午前进行评论与评分（迟交即无成绩），同学也可利用公邮，就导读自由质疑与请益。

对于课程的准备，需要注意处有三。在导读文献时，建议同学注意研究问题、理论关怀、如何选题、如何设计、方法为何、论证提出、行文撰写等。其次，导读与问题在精不在多，请思考后发言，切勿滥竽充数。最后，上传公邮的目的在提前阅读他住意见，尽量回复讨论，形成一个课外虚拟的讨论群组，尽收交锋、激荡之效。此外，本课程不接受“旁听”，虽然不要求注册，但上课同学必须参与相关活动、完成相关作业，否则将会被请出课堂。 接续为课堂聚会。将由授课老师就该周重点，进行扼要介绍，并就同学提出问题条理讨论。讨论时将请提问分组说明：（1）为何提出问题？（2）问题意义何在？（3）可以启发何种接续探讨？之后为开放讨论，讨论中没有权威，也没有真理，希望大胆提出论点，勇敢维护自己观点，理想是“诘难、辩论”方式进行。但发言时希望言简意赅（可以多次发言，

但每次发言勿太长，否则他人不易插入）。每次讨论告一段落后，我们也希望进行相关理论的总结，相关议题的延伸。

肆、课程要求

本课程的评分项目与占比如下。（1）讨论参与（30%）：读书必思考，思考后发言，方能言之有物；讨论包括课堂讨论与网上讨论。（2）整组作业（30%）：每周提交本组导读与提问，不可“弗虑赖得”，否则将遭物议。所提问题必须简要，思考越清晰，问题越凝练。缴交导读必须言人所未言，字数以1,000-2,000字为宜。（3）期末综述或研究论文（40%）：可以选择缴交“研究论文”或“综述论文”一篇，综述论文可以较广泛或较聚焦，但两者都必须提出作者论点，字数如一般期刊论文。

伍、课程进度

【课前】研究自修

对于缺乏相关背景的同学，建议可以在暑假期间进行课前自修，本课程推荐给各位的自修著作如下，以供选取参考。 政治研究入门

Francis Fukuyama （法兰西斯‧福山），2012，《政治秩序的起源：从前人类时代到法国大革命》，李宛蓉译，桂林：广西师范大学出版社，通过历史与比较的案例，提出人类政治生活的核心议题与各种观点。

吴文程，2008，《政治发展与民主转型：比较政治理论的检视与批判》，长春：吉林出版集团，提供一份理论清单，理论稍微嫌旧了些，但可作为入门的基础。 经济历史入门

David S. Landes （戴维‧兰德斯），2010，《国富国穷》，门洪华等译，北京：新华出版社，通过历史与比较的案例，提出人类经济研究的核心议题与各种观点。

岡崎哲二，2010，《经济发展中的制度和组织》，何平译，北京：中信出版社。提供一份制度理论的清单，微嫌简略了些，但可作为入门。 经济分析入门

李俊慧，2012，《经济学讲义》（两卷），北京：中信出版社。中国学者所写极有趣，极深刻的经济学教程，很能触动思考。

David D. Friedman （戴维‧弗里德曼），2010，《弗里德曼的生活经济学》，赵学凯、王建南、施丽中译，北京：中信出版社。如何将经济学原理运用于日常生活中，所谓处处有学问，读来兴味盎然。 政经制度进阶（若能完成上述著作中的几部，还有兴趣继续推进，特别值得好学深思者）

Friedrich von Hayek ，1997，《通往奴役之路》，王明毅等译，北京：中国社科出版社。 John Kenneth Galbraith （约翰‧肯尼斯‧加尔布雷思），2012，《新工业国》，嵇飞译，上海：上海人民出版社。

Miton Friedman （米尔顿‧弗里德曼），2004，《资本主义与自由》，张瑞玉译，北京：商务印书馆。

Amartya Sen （阿马蒂亚‧森），2012，《以自由看待发展》，任赜、于真译，北京：中国人民大学出版社。

Samuel Bowles （塞谬尔‧鲍尔斯）、Herbert Ginitis（赫伯特‧金蒂斯），2013，《民主与资本主义：财产、共同体以及现代社会思想的矛盾》，韩水法译，北京：商务印书馆。以上五书皆讨论人类政经制度的名作，且均浅显清晰，发人深省。

【周1-2】单元一：课程介绍 入门导引：讲授

开宗明义：为何读经典？如何读经典？

课纲讨论、设定公邮、自我介绍、课程分组….课程规划事项

两种途径的入门导读

*Hannu Nurmi （汉努‧努尔密），2010，《政治经济学模型》，赵钟宜、王政之译，上海：格致/上海人民出版社。

读书问题：经济学的分析框架能否直接运用在分析政治现象上？如果能，为何能？如果不能，为何不能？如何改进？

*朱天飚，《比较政治经济学》，北京：北京大学出版社，2006。

读书问题：比较政治经济有哪些重要的分析框架，“研究主题” 与“分析框架”间是否存在一定的联系？

课程作业：修课同学首次报告个人研究方向（每人5分钟）

【周3-6】单元2：经济学政治经济经济：行为者、利益与制约 经典细读：分组与讨论

* Mancur Olson （曼瑟尔‧奥尔森），2011，《集体行动的逻辑》，陈郁、郭宇峰、李崇新译，上海：格致/上海人民/上海三联。

读书问题：对于人类组织而言，是“共同目标”还是“制度设计”更重要？若是后者，“制度设计”怎么才能约束人类行为？

读书问题：

* Daron Acemoglu （戴伦‧艾塞默鲁）& James A. Robinson （詹姆斯‧罗宾森），2013，《国家为什么会失败》，吴国卿、邓伯宸译，台北：卫城出版社。【复印】

读书问题：到底要怎么设计制度，才能有效调动人类积极性，创造出经济的持续发展？若是已知方向，这样的制度如何被创造出来？

* Margaret Levi （玛格丽特‧利瓦伊），2010，《统治与岁入》，周军华译，上海：格致/上海人民/上海三联。

读书问题：国家的如何在制度约束下完成有效的统治？国家所依靠的统治制度为何与如何与时俱进？

* Ronald Rogowski （罗纳德‧罗戈夫斯基），2012，《商业与联盟》，杨毅译，上海：上海人民出版社。

读书问题：人类的政治冲突与政治制度，究竟是改造经济社会结构，还是为经济社会结构所制约？

课程作业：修课同学第2次报告修订研究构想（每人5分钟） 备选经典

Douglass North （道格拉斯‧诺思），1992，《经济史上的结构和变革》，厉以平译，北京：商务印书馆。

Avner Greif （阿夫纳‧格雷夫），《大裂变：中世纪贸易制度比较和西方的兴起》，郑江淮等译，北京：中信出版社，2008。

Robert Bates （罗伯特‧贝茨），《热带非洲的市场与国家：农业政策的政治基础》，曹海军、唐吉洪译，长春：吉林出版集团，2011。

Michael J. Hiscox （迈克尔‧希斯考克斯），《国际贸易与政治冲突：贸易、联盟与要素流动程度》，于扬杰译，北京：中国人民大学出版社，2005。

Daron Acemoglu （达龙‧阿塞莫格鲁）& James A. Robinson （詹姆士‧A ‧罗宾逊），《政治的经济分析：专制和民主的经济起源》，马春文等译，上海：上海财大出版社，2008。

【周7-11】单元3：政治学政治经济经典：行为者、理念与结构 经典细读：分组与讨论

* Max Weber （马克斯‧韦伯），2010，《新教伦理与资本主义精神》，康乐、简惠美译，桂林：广西师范大学出版社。

读书问题：西方如何变成今天（迥异于其他地区）的西方？理念或文化或意识形态如何先影响个人行为，再引导社会变迁？

* Jack Snyder（杰克‧斯奈德），2007，《帝国的迷思：国内政治与对外扩张》，于铁军译，北京：北京大学出版社。

读书问题：国家的发展顺序、阶段与环境如何节制一个国家的制度，国家的制度又如何左右其国家行为（对外行为）？

* Barrington Jr. Moore （巴灵顿‧摩尔），2013，《民主与专制的社会起源》，王茁、顾洁译，上海：上海译文出版社。

读书问题：经社变迁如何（经过怎样的过程）导致不同的政治后果？其中发挥影响的行为者为何？相互影响、制约的过程为何？

* Peter B. Evans （彼得‧埃文斯）、Dietrich Rueschemeyer （迪特里希‧魯施邁耶）a nd Theda Skocpol （西達‧斯考克波）编，2009，《找回国家》，方力维、莫宜端、黄琪轩等译，北京：三联书店。

读书问题：社会如何节制与能动国家？国家有如何连结并制约社会？两者的互动又如何促成或阻碍社会变迁？

课程作业：修课同学第3次报告修订研究构想（每人5分钟） 备选经典

Karl Marx （马克思）& Friedrich Engels （恩格斯），《共产党宣言》，中共中央马恩列斯著作编译局译，北京：人民出版社，1997。

Francis Fukuyama （法兰西斯‧福山），《诚信》，李宛蓉译，台北：立緖文化，1998。 Karl Polanyi （卡尔‧波兰尼），《鉅变：当代政治与经济的起源》，黄树民译，北京：社科文献，2013。

Peter Gourevitch （彼得‧古勒维奇），《艰难时世下的政治》，袁明旭、朱天飚译，长春：吉林出版社，2009。

Chalmers Johnson （詹隼），《通产省与日本奇迹：产业政策的成长（1925-1975）》，金毅、许鸿艳、唐吉洪译，长春：吉林出版集团，2010。

【周12-15】单元4：中国发展与转型的政治经济：不同侧面的关照 课前自修

费孝通，2012，《乡土中国》，北京：外语教学与研究出版社（不同版本）。

吴思，2004，《隐蔽的秩序：拆解历史弈局》，海口：海南出版社。

Max Weber （马克斯‧韦伯），2010，《中国的宗教：儒教与道教》，康乐、简惠美译，桂林：广西师范大学出版社。 要籍细读：分组与讨论

读书问题：中国为何几乎永远不变，迥异于彻底决裂的西方？

* Andrew G. Walder （魏昂德），1996，《共產黨社會的新傳統主義：中國工業中的工作環境和權力結構》，龚小夏译：香港：香港牛津大学出版社。【复印】

读书问题：中国社会主义的组织是新创的（革新）还在再造的（传统）？中国的社会制度是转型剧变的，还是亘古不变的？

课程作业：修课同学第四次报告（最终确定）研究方向（每人5分钟）

*周黎安，2008，《转型中的地方政府：官员激励与治理》，上海：格致出版社。

读书问题：当代中国中央-地方关系的结构由来为何？如何调整变化？中央为何如此设计制度？此类制度又如何在不同阶段制约中国的经济表现？

*黄玉，2009，《乡村中国变迁中的地方政府与市场经济》，广州：中山大学出版社。 读书问题：从地方的视角看中央/上级政策与从后者角度看有何不同？中国社会变迁的起源是由上而下还是反之？地方政府应归入“国家”还是“社会”范畴？

*马骏，2011，《治国与理财》，北京：生活‧读书‧新知三联书店。

读书问题：为何从财政的角度考察政府行为/治理模式？如果从财政的角度来看，中国未来将如何变化？又为何朝这个方向转变？ 备选著作 社会主义原理

Milovan Djilas （米洛凡‧吉拉斯），1963，《新阶级》，北京：世界知识出版社。

Janos Kornai （亚诺什‧科尔内），2007，《社会主义体制：共产主义政治经济》，张安译，北京：中央编译出版社。

Joseph E. Stiglitz （约瑟夫‧斯蒂格利茨），2011，《社会主义向何处去：经济体制转型的理论与证据》，周立群、韩亮、于文波译，长春：吉林人民出版社。 中国政经实践

黄亚生，2005，《改革时期的外国直接投资》，钱勇、王润亮译，上海：新星。 张军、周黎安编，2007，《为增长而竞争》，上海：格致出版社。

周雪光、刘世定、折小叶编，2012，《国家建设与政府行为》，北京：中国社科出版社。

【周16、17】单元5：修课同学课堂报告

结论：思考中国发展的未来

返回时政：David Shambaugh （沈大伟），2011，《中国共产党：收缩与调适》，吕增奎、王新颖译，北京：中央编译出版社。【不讨论，只思考】

修课同学课堂口头（报告15分钟，讨论45分钟）

期末缴交研究或综述论文（期末期限，待协商）

报告与约见说明

修课同学第1次报告研究构想（第2周，每人5分钟）

修课同学第1次与约面谈（2-6周之间，首次介绍思路，自订阅读计划） 修课同学第2次报告研究构想（第6周，每人5分钟）

修课同学第2次与约面谈（6-11周间，次约综述文献，设计研究） 修课同学第3次报告研究构想（第11周，每人5分钟）

修课同学第4次报告研究构想（第14周，每人5分钟）

修课同学正式课堂报告（期末16、17周，报告15分钟，讨论45分钟） 期末缴交研究或综述论文（期末期限，待协商）