小学五年级语文下册讲学稿5.古诗词
小学五年级语文下册讲学稿
备课时间:2014年3月1日 备课教师:
授课类型:新课
学习类容:5、《古诗词三首》
教学目标:
1.认识本课4个生字,会写7个认识的字。
2.正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词。默写《牧童》,能用自己的话表达诗词的意思。
3.想象诗词描写的意境,体会作者的感情,感受童年生活的情趣,并在说的基础上改写成短
文。
教学重点:
理解诗词意思,体会诗词意境,练习感情朗读。
教学难点:
体会作者用词的生动传神,感悟诗词中童年生活的快乐、田园生活的温馨,受到美的熏陶。
学习课时:3课时
课前准备:
1.了解诗人的生平。
2.收集有关宋词的资料。
教学过程:
第一课时
一、先做后说:
1、给下面的字注音,并组词。
牧( )( ) 蓑( )( )遮( )( )
媚( )( ) 锄( )( )剥( )( )
醉( )( )
二、先学后教:
1、学习古寺《牧童》
(1)全诗节奏可以这样划分:
草铺/横野/六七里,笛弄/晚风/三四声。
归来/饱饭/黄昏后,不脱/蓑衣/卧月明。
一叶/渔船/两小童,收篙/停棹/坐船中。
怪生/无雨/都张伞,不是/遮头/是使风。
(2)理解诗意:
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声:
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中:
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风:
三、当堂训练。
理解下列词语。
铺:铺开。
弄:逗弄。
饱饭:吃饱了饭。
蓑衣:棕或草编织的外衣,用来遮风避雨。
卧月明:躺着观看明亮的月亮。
四、课后记:
第二课时
一、先做后说:
1、给下面的字注音。
篙( ) 棹( )
二、先学后教:
1、学习古诗《舟过安仁》。
(1)让生自由朗读古诗,教师巡视,纠误正音。
(2)理解诗意:
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪声无雨都张伞,不是遮头是使风。
三、当堂训练:
利用工具书理解下列词语。
篙:撑船用的竹竿或者木杆。
棹:船桨。
怪生:怪不得。
遮头:为头部遮挡住风雨。
使风:借助风的力量。
无赖:音同“无赖”,这里指顽皮、可爱。
四、学后记:
第三课时
先做后说:
解释重点词语:
茅檐:茅草搭的屋子。
醉里:喝了酒后,微微有点醉意。
吴音:吴地的方言。这里泛指南方方言。
相媚好:彼此之间很亲密和睦的样子。
翁媪:老翁、老妇人。
锄豆:在豆田里锄草。
二、先学后教:
1、学习《清平乐.村居》。
2、解题:
“清平乐”是词牌名,并不是题目。词是诗歌的一个种类,因为句子长短不一,所以也称“长短句”。古代的词,都可以伴乐歌唱,词的曲调名称叫词牌。“清平乐”的“乐”要读成“lue”清平乐本来是一种音乐歌曲,后来才用来当做词牌。
3、疏通句子意思
屋檐低,茅舍小。小溪潺潺,岸上长满了茵茵绿草。一阵吴音,絮絮叨叨,还带着几分醉意,亲切,美好!这是谁家,一对白发苍苍,公公,姥姥。大儿子,在小溪东岸,豆地里锄草。二儿子,正在编织鸡笼,手艺可巧!小儿子,躺在溪边剥莲蓬,一个逗人喜爱的顽皮佬。
三、当堂练习:
1、朗读古诗词。
2、背诵古诗词。
四、学后记: