初一_参照物.运动的描述

一、参照物、运动的描述

知识要点：

参照物：一个是静止还是运动的，要看是以某物体为标准。这个被选为标准的物体叫参照物。

对于参照物，要注意以下两点：

1. 说物体是在运动还是静止，要看是以另外的哪个物体作标准。这个被选作标准的物体就是参照物，我们认为参照物是静止的。

2. 判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化。若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的。

典型例题

例1、歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中，竹排江中游是以 为参照物的，“青山两岸走” 是以_ 为参照物的。

例2、小明乘车回家，小明看到窗外的树木、房屋在往后退，这是以 为参照物。

例3、怎样解释法国飞行员在空中能顺手抓住一颗飞行的子弹？

例4、一队士兵以V 1=2m/s的速度匀速前进，队伍长1200m, 骑兵通讯员以V 2=10m/s的速度从队尾奔向队首传达命令，到达队首后又立即掉头以原速返回。求通讯员往返一次用了多少时间？(掉头时间不计）

针对训练

题型一——引用语句中参照物的判断

1、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”， “青山相对出”是以“孤帆一片日边来”是以 为参照物的。

2、诗句“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行。” 其中“看山恰似走来迎”是以 为参照物；“仔细看山山不动”是以 为参照物；“是船行”是以 为参照物。

3、“不疑行船动，唯看远树来”中“远树来”是以为参照物。

4、毛泽东诗词中有“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，其中“坐地日行八万里” 是以 为参照物。

5、月亮在云朵中穿行，乌云遮住了太阳 。

题型二——生活实例中参照物的判断

1、乘电梯上楼，透过电梯房的玻璃看到楼房在向下降，这是以为参照物。

2、小明同学乘坐在运动的翻滚车中时，感觉地面上的人和建筑物都在旋转，这时他选取的参照物是_______________。

3、在一个无风的上午，体育课上老师组织百米竞赛，张军同学跑步时感到风迎面扑来，他选择的参照物是__________。

题型三——同速同向行车问题中运动的判断

4、甲乙两辆汽车同向、同速行驶。如果以地面为参照物，甲车是乙车是如果以甲车为参照物，乙车是_______ _的；如果以乙车为参照物，甲车是_______ _的。

5、坐在甲列车内的旅客看到窗外的树木向东移动，他是以 为参照物的，甲列车正在向 行驶。旅客从车窗看乙列车，却觉得乙列车好像停在那里一样，他是以________ 为参照物的，乙列车正在向 行驶，并且乙车行驶速度跟甲车相比___________。迎面又驶来一丙列车，旅客感觉丙列车飞驰而过，为什么？

题型四——不同速物体运动的判断

1、甲乙两辆汽车都向东行驶，且乙车行驶速度比甲车快，如果以甲车为参照物，乙车是向_______ 运动的；如果以乙车为参照物，甲车是向_______运动的。

2、在南北方向的平直公路上，有甲乙丙三辆汽车，甲车上的人看到乙车匀速向南，乙车上的人看到路旁的建筑匀速向南，丙车上的人看到甲车匀速向北。试分析这三辆车相对于地面的运动状况。

3、刮着南风，甲乙丙三人骑车都由南向北行驶。甲说：“我感觉不到一点风。”乙说：“我是顺风行驶。”丙说：“我是逆风行驶。”为什么三个人感觉不一样？

4、观察烟和小旗的方向判断：

北

风向：________

甲车相对于房子的运动状况：

乙车相对于房子的运动状况：

二、速度的比较，计算

知识要点

1、比较速度的两种途径：①

2、速度的公式，单位换算

公式变形 、

典型例题

例1、汽车从甲站经乙站开到丙站，甲、乙两站相距S 1=1200m，乙、丙两站相距S 2=2160m。汽车从甲站开到乙站经历时间t 1=2min，在乙站停车t 0=1min后开往丙站，再经t 2=3min到达丙站，求：汽车从甲站到乙站，从乙站开到丙站，从甲站开到丙站这三段路程中的平均速度各是多少？

例2、汽车沿平直公路从甲地开往乙地，两地相距90 km，开始时汽车以10 m/s的速度行驶了1.5 h，然后余下的路程要在45min 内匀速完成，求：后来汽车应以多大的速度行驶？

例3、甲、乙两车从相距30Km 的两地同时出发。相向而行，甲车以24Km/h的速度行驶了18Km 的路程时，刚好遇到乙车，求乙车的速度是多少？

例4、站在两判刑峭壁之间的山谷放一枪，在0.2s 和0.6s 后，听到前后两次回声，求山谷的宽度？

针对训练

1、甲乙两车都做匀速直线运动，甲车在乙车前200m 处，并且比乙车早20s 出发，甲车的速度是2m/s，乙车速度是18Km/h，求乙车多长时间追上甲车？

2、坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后经0.6s 看到炮弹在坦克上爆炸，又经2.1s 听到爆炸的声音，求：（1）大炮距坦克多远？（2）炮弹飞行的速度多大？

3、车从甲站到乙站正常行驶的速度是60km/h,有一次因故迟开了20min ,为了准点到达乙站，火车司机把速度提高到72Km/h，求：甲乙两站的距离？火车从甲站到乙站正常行驶的时间？

4、已经测出自己正常步行时的速度是1.2m/s，从家门到校门要走15min ，如果改骑自行车则需6min ，问:

（1）家门到校门的路程大约是多少？（2）骑自行车的平均速度是多少？

5、汽车在出厂前要进行测试。某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m ／s 的速度行驶500s ，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s ，求

（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程？（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度？

三、力

知识要点

1、力的作用效果：2、力的性质——理解力的作用是相互的

3、力的测量：测量工具——测力计（弹簧秤）；测量原理——力的大小与物体的形变量有关

测量注意问题——1、认识指针、零刻度线、量程、最小刻度值

2、测量前先调零，估量物重是否在量程内

3、读数时，要数清格数。

力的单位：牛顿，符号N 。认识1N 的大小。（近似托起两个鸡蛋的力的大小）

4、力的三要素——大小、方向、作用点。力的作用效果与力的三要素有关。

5、力的图示：概念——在受力物体上沿着力的方向画一条线段，线段的长度表示力的大小，在线段末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。这种表示力的方法叫力的图示。

作力的图示步骤——1、明确力的三要素：大小、方向、作用点

2、画出力的标尺

3、根据标尺从作用点画出线段的长度，按力的方向标上箭头

力的示意图——在力的方向画一个箭头表示力，不强调力的大小和作用点，这样的图叫力的示意图。

6、弹力——物体因形变产生的力。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的形变也越大。

典型例题

例1、关于力的下列说法，正确的是（ ）

A. 物体之间有力的作用，它们一定相互接触

B. 相互接触的两个物体间一定发生力的作用

C. 手推车时，手推车的力大于车推手的力

D. 孤立的一个物体不存在力的作用

例2、下列现象中，物体运动状态没有发生变化的是（ ）

A. 关闭发动机后向前滑行的汽车

B. 汽车匀速转弯

C. 正在空中匀速下降的伞兵

D. 钟表指针来回摆动

例3、如图所示，比较F 1与F 2两个力的大小关系，正确的是（ ）

A.

B.

C. D. 无法判断

针对训练

一. 填空题：

1. 在乒乓球比赛中，运动员用大小不变的力击球，球的落点和旋转不一样，这说明力的 不同所产生的效果也不同。

2. 有以下几种现象：① 车从车站开出，② 橡皮筋被拉长，③ 皮球被压扁，④ 电风扇断电后越转越慢。以上都是 作用的结果。其中现象 是力使物体 ，现象 是力使物体 。

3. 力的大小、方向和作用点叫做力的。

4. 篮球投网时，球被篮球板弹回来，则篮球受到对篮球力的作用。这个力使球运动的生了变化。

5. 脚穿溜冰鞋的某同学，用向前的力推墙，结果自己向运动，此现象说明

二. 选择题：

1. “鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好，这个现象正确的解释是（ ）

A. 鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用

B. 鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用

C. 它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬

D. 以上说法都不对

2. 下列的现象中，物体的运动状态不发生改变的是（ ）

A. 自行车匀速转弯 B. 汽车在水平公路上加速运动

C. 人造卫星绕着地球运动 D. 小车在桌面上匀速直线运动

3. 如图所示，天花板下吊一重物，绳子对重物的拉力为6牛，下面关于球对绳子的拉力的图示中正确的是 （ ）

A B C D

4. 茶杯放在桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中相同的是（ ）

A. 作用点 B. 大小 C. 方向 D. 都相同

5. 如果重力不存在了，下列说法错误的是（ ）

A. 人无法活动 B. 抛出去的物体回不了地面

C. 河水无法流动 D. 人们照样正常生活

6. 用磁铁吸引铁钉，铁钉被吸引过来，下列说法正确的是（ ）

A. 磁铁没动，这表明铁钉对磁铁没有吸引力

B. 由于铁钉没有磁性，所以铁钉不能吸引磁铁

C. 根据物体间力的作用是相互的，可以断定铁钉对磁铁也有吸引力

D. 因为条件不足，无法判断铁钉对磁铁是否有吸引力

7. 在图中的甲、乙两物体，分别受F 1、F 2拉力的作用，则由图可知F 1与F 2的大小关系是（ ）

A.

B.

C. D. 以上三种情况都有可能

三. 分析题：

1. 分析下列现象，归纳出影响力的作用效果的三个因素。

（1）排球运动员向上托球，球就向上飞。

（2）推门时越靠近门轴越不容易把门推动。

（3）小孩将一块石头不能推动，但大人能将同一块石头推动。

影响力的作用效果的因素有：

A. （ ）上述中能说明的例子有（ ）（只填序号）

B. （ ）上述中能说明的例子有（ ）（只填序号）

C. （ ）上述中能说明的例子有（ ）（只填序号）

四. 作图题：

1. 用力的图示画出：在车的右上角，与水平面成

角斜向右上，用20N 拉小车的拉力。