自然之道第一课时
自然之道第一课时
教学目标：
1. 认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。
2. 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情 ，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
3. 丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。
教学重点：
了解课文的主要内容，从中受到启示。
教学难点：
理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
教学过程：
一、检查预习，学会字词
1.师生同写课题。
2.生字词认读与书写。
二、整体感知，自主质疑
1.自由读课文，思考：课文都写了哪些人物、动物，他们之间发生了什么事？
质疑：了解了文章的内容，你有没有读不明白的地方？
学生提问，课外问题当场解决，有关课文的问题请同学在课堂中寻找答案。
三、细读文本，探究体验
1.介绍：
太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右,幼龟不及它的百分之一,幼龟一般在四五月间离巢而出,争先恐后爬向大海.只是从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩,稍不留心便可能成为鹰等食肉鸟的食物。
2.本来我和七个旅行同伴及一个生物学家向导,结队到达南太平洋加拉巴哥岛.我们去那里旅游的一个目的是什么？
【课件出示】这个海岛上有许多太平洋绿龟用来孵化小龟的巢穴,我们想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海里.。
3.上岛我们首先看到了什么情景？
【课件出示】那天我们上岛时,已近黄昏,我们很快就发现一只大龟巢,突然,一只幼龟率先把头探出巢穴,却又欲进而止,似乎在侦察外面是否安全。
（1）体会重点词句。
A “探”，“欲出又止”是什么意思？
B 谁来读一读？从这两个词中体会到了什么？
C 同学们，小幼龟的“出”是为了什么？“止”呢？
4.体会情势危急
接下来发生了什么让人揪心的事？
【课件出示】朗读指导：
嘲鸫很凶猛，连狗和人都敢啄，它正在啄一只小幼龟的头，多危急啊！谁再读？生读。
师：我听出了你的焦急，看到此情此景，我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地问向导:"你得想想办法啊!"
【课件出示】向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
什么是“若无其事”？谁来读读向导说的话？要读出向导的漠然和若无其事。
5.反扣引读：诚然，自然界的规律就是弱肉强食，但孩子们，当我们真真切切目睹这紧张、扣人心弦的场面，（引读）“突然……把它拉到沙滩上来。”这毕竟是一个鲜活的小生命啊，向导却是若无其事地答道，（引读）“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”面对如此无动于衷，铁石心肠，甚至有些冷酷无情的向导，我们想对向导发出怎样的呼喊？
在我们的呼喊下，向导极不情愿地抱起小龟,把它引向大海,那只嘲鹰眼见着到手的美食给抱走,只能颓丧地飞走了。
接下来又发生了什么令我们追悔莫及的事？下节课继续学习。
四、课堂小结
五、作业布置