芦庄学校家乡文化进校园活动方案
芦庄学校开展“家乡文化进校园”
活动实施方案
按照县教育局下发的关于开展《家乡文化进校园》活动实施意见的通知要求，深入推进培育和践行社会主义核心价值观教育活动，进一步传承家乡文化、弘扬中华民族传统美德，激发全校师生爱祖国、爱家乡热情，调动全体师生学习优秀家乡文化的积极性，形成具有鲜明特色的校园文化。进一步推进我校的德育工作，结合我校实际情况，特制定如下活动方案：
一、指导思想
以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为中心，以发掘传承地方文化、弘扬传统美德为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，遵循“深化内涵、提升活力、教学相长、循序渐进、重在普及”的原则，全面开展家乡文化进校园活动，激发全体师生学习优秀家乡文化的热情，为青少年健康成长和教师发展提高创设优良的人文环境与和谐的发展氛围。
二、目的要求
１、大力弘扬家乡特色文化，让学习心灵得到化精神境得到提升，引导广大青少年认识社会，认识世界。
２、使少年儿童在活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育。 ３、培养青少年健康向上的人生观、价值观和爱祖国、爱家乡、爱人民的深厚情感。
４、增强少年儿童的民族自信心和自豪感，弘扬民族精神，提升青少年思想道德修养和道德情操。
三、学校特色文化项目
1、诵读经典诗文，传承传统文化，弘扬民族精神，培养审美情趣，提高文化品位，丰富文化底蕴，锻造优雅人格，促进学生全面发展。
2、传承风俗纸文化 凸现学校艺术特色，即以折纸艺术带动学校全面育人工作，将折纸艺术渗透于学校每一个教育领域。
三、具体措施
1、成立领导小组
组 长：彭小朝
副组长：谢继东 张秋英 甄建州
成 员：曾自强 王彦信 赵孟锦 乔鹏 王小红及语文教师
2、重视舆论宣传工作，通过悬挂条幅和板报等方式对优秀传统文化艺术进行宣传，营造浓厚的传统文化氛围，引导他们品味、感知、接受优秀传统文化艺术。
3、活动和学校生活、课堂教学、学生的生活实际相结合，利用语文和美术课堂，对学生进行传统文化艺术教育，例如开展“读经典文句、与圣贤为友”活动。以《弟子规》、《千字文》等为主要内容，利用每天晨读等时间，广泛开展经典文句诵读活动，并通过读书会、心得体会交流会和读书荐书主题班会等活动，引导广大青少年爱书、
读书，自觉接受传统美德，使学生在生活中受教育，在教育中成长成才。
通过折纸活动，提高学生的多元智能、艺术鉴赏能力、创新意识，孩子们在学习折纸艺术的同时享受快乐、体验成功。举办各种形式的折纸艺术展示、评比活动，为学生提供表现折纸艺术的良好平台。另外，鼓励学生们积极参加折纸艺术实践活动，把欢乐奉献给社会、奉献给他人。折纸艺术逐渐成为我校的特色校园文化。
4、利用校园广播、电视、校报等宣传阵地，定期举办展览展示，营造浓厚的校园文化氛围。在学生开展征文活动，比如《中华经典诵读100篇》读后感或关于传统文化进校园有感等等，并将优秀文章刊登在校报上，举办折纸作品大型展览。让全校学生共同学习，互相促进。
5、结合传统节日，对学生进行传统文化艺术教育。利用中秋节、国庆节、九九重阳节等重大节日，开展感恩教育，深化“我们的节日”主题活动，培养学生爱祖国、爱家乡、爱他人的高尚品德。
6、举办题为“爱祖国、爱家乡”的演讲比赛。通过比赛，抒发学生的爱国爱家乡情感。每学年一次荣誉称号评比。学校制定折纸荣誉奖励制度，创设“折纸小新苗”、“折纸小能手”、“折纸小明星”三级奖励制度。每个学年，学校进行一次评比和奖励。
7、开展礼仪教育。通过教育着重引导学生养成举止文明、谦虚礼貌、遵纪守法的良好习惯。
三、搞评比，以促进学生更好地参加活动。
开展“比一比、赛一赛，”活动。分层次（学生赛、班级赛、年级赛等），组织多形式的竞赛活动，寓教于赛，以赛促学。学期期末开展评选“班十佳”、“校十佳”等活动，对表现活动中表现突出的个人和集体进行表奖。
我校将高度重视此项工作，号召全校师生积极主动参与到传统文化艺术进校园活动中来，教师带头研读经典，带头践行中华传统文明，认真组织学生参加各类传统文化艺术进校园的学习、宣传、实践活动，努力形成师生互动、人人参与的良好氛围，相信此项活动的开展，定会将我校的德育工作推上一个新台阶。