民族小学2014年度学法用法工作总结
民族小学2014年度教职工学法用法工作总结
为保证党中央确定的“依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略在我校的全面贯彻落实，坚持和实行依法治校，根据“六五普法规划”和教育局工作安排，结合我校实际，我们深入有效地开展了学法用法系列活动，现将活动情况小结如下：
一、加强领导，提高认识，积极发动，营造浓厚的舆论氛围。 首先，学习了上级有关文件，统一了思想，提高了认识。成立了以校长张约生为组长，黄彬、王世秀为副组长，校委会人员为成员的领导小组。我校领导干部带头参加法律知识学习，模范遵守宪法和法律，严格履行宪法和法律赋予的责任，养成运用法律手段管理本部门、本单位各项事务的习惯，努力提高依法决策、依法行政、依法管理的能力和水平。领导干部认真学习了邓小平民主法制理论、关于依法治国、建设社会主义法治国家和加强民主法制建设重要论述、宪法和法学基础理论、公共行政管理的法律知识、社会主义市场经济方面的法律法规知识、维护社会稳定方面的法律法规知识、与本职工作的有关法律法规知识。认真学习十八届四中全会精神，学习贵州省学校学生伤害事故的预防和处理办法。全体教师紧紧围绕当社会上存在的不良现象对学校法制工作的影响及对策，增强学校法制工作时效性的对策，如何把社会、家庭、学校有机结合在一起，形成少年法制教育的合力，如何充分发挥学校在法制教育中的主阵地、主渠道的作用等议题进行了集中学习和研讨。在学习和研讨中，大家认为：要进一步完善我校法制工作的特色，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的
群体活动教育人；以切是可行的行为规范引导人。
二、 结合实际制定计划，方法灵活使学法用法活动落到实处。 我校结合工作实际，制定了切实可行的学法计划，明确学法任务，落实学习措施，认真组织学习。妥善解决了工学矛盾，坚持学法制度的落实，注重实效，力戒形式主义。为学法工作提供必要的经费及条件，确保学法工作长期有效地开展。学法主要采取集中学习、专题辅导、举办讲座和自学等形式进行。结合工作实际，建立集中学法制度，并认真组织实施。每周集中学习少于半天，集中学习形式要灵活多样，采用集中辅导、学法交流会、座谈会、研讨会等形式，增强学法的实效性。 领导率先垂范，带动全体干部和教职工学习。要有具体学法计划和安排，每月学习交流不少于半天。领导干部和教职工要结合自身的工作性质与特点，联系工作实际，确定学习内容制订学习计划进行自学。本学年主要学习了宪法和中国特色社会主义法律体系，《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》。自学做好了不少于5000字的学法笔记，自学法律知识的时间不少于40学时。本学期结合第一个“国家宪法日”的活动大力向全校师生宣传了宪法，向学生和家长宣传了《贵州省学校学生伤害事故的预防和处理办法》。明确要求把十八届四中全会精神和条例作为教师学习的内容并作好笔记。
三、加强监督，确保实效。为防止学法用法工作流于形式，学校积极探索建立监督制约和激励机制；适时组织对行政领导干部和教职工学法情况进行检查或抽查，注重日常学法工作的检查督促，调动
领导干部学法用法的主动性和自觉性，切实推进依法治教、依法治校工作建设。
四、注重考核，总结经验得失，形成长效机制。由校学法用法领导小组根据上级工作要求结合我校实际，每年12月对领导干部和全体教师进行法律知识学习进行考核，并在《遵义市公职人员学法用法考核手册》上予以登记。 学校把领导干部学习法律知识、考核结果及学法用法情况，作为领导干部年度考核的一项重要内容。教师是否学习和掌握必要的法律知识，是否做到依法执教和依法办事作为年度考核、职称晋升、奖惩的重要参考依据之一。并且要求学法用法工作要长期坚持下去，形成长效机制。 由于组织有序、方法得当，我校学法用法工作取得了实效，推进了我校依法治教、依法治校工作进程，提高了领导干部和教教师学法的自觉性、系统性和针对性，推进了学法活动的规范化、制度化建设，使我校法制工作上了一个新台阶。
民 族 小 学
2014年12月25日