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    与《规则之美作文》相关的范文

  • 06-23 初二语文教学计划
  •   本届学生试行课程改革一年,在这一年语文教学探索中,努力营造轻松民主的学习氛围,学生能积极参与、理解,大胆发表见解,大胆质疑,具有一定的自学能力,基本学会同学间的讨论,养成读课外名著的习惯,采用写随笔和作文相结合的方法,学生把生活作为写作的源,绝大多数作文内容真实,感情真切,养成了良好的写作习惯,提高了写作能力。一年课程实验改革,取得了一些可喜的变化和成绩,但也发现了诸多缺漏,需在本学年中,探索 ...

  • 12-14 古诗鉴赏病例分析
  • 古诗鉴赏病例分析 一、阅读下面一首词,回答后面问题。 蝶恋花 晏殊 槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处。 问:词的上阙中,诗人是怎样表现离恨苦的? 解题指导: “怎样表现离恨苦”,关键是“怎样”二字。此题考查鉴赏古典诗歌的艺术技巧,有三个要点:“菊愁兰泣”、“燕子双飞”和“明月无情”,答题时三 ...

  • 06-27 小学语文新课标学习心得体会
  • 小学语文新课标学习心得体会 通过学习<新课标>我再一次更清晰的认识到小学语文,首先姓"语",其性质的核心是工具性和人文性的统一.其次,小学语 文姓"小",是儿童的语文教育,是儿童学习母语.运用母语为主的教育.我们的语文课应上出以下几个特点. 一.体现"语文味" 所谓的语文味即是语文的文学藴味,包括语文.文学.形象.构思.意境. ...

  • 07-30 幸福读书征文活动总结
  • 幸福读书征文活动总结 “感受文字之美,尽享读书之乐”,此次幸福读书征文活动,不仅是对学生读写水平的一次检验,也是对老师平时是如何进行作文教学的一次检查。通过活动。对学生的阅读积极性、尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。现就这次活动总结如下: 一、提前通知、安排到位   在比赛的前三周,教研室就制定了三-六年级以“读书”为主题的比赛方案,并随文下发了作文评价标准,各教研组长、班主任老师及时幷按要求 ...

  • 08-11 优秀班主任事迹材料:诗花绚烂师爱闪光
  • 优秀班主任事迹材料:诗花绚烂 师爱闪光 在我的内心深处一直坚守着一片麦田。每一个学生就是一颗颗希望的种子,我用爱心去浇灌,用智慧去耕耘,坚定而从容地迎接麦子成熟的芬芳。-白凤梅心语 xx,女,31岁,本科学历,小学高级教师,现任教于xx县xx实验学校。从教十三年来一直担任班主任,“做孩子的知心朋友,一心为孩子着想”是她一直坚守的教育理念。她一直有一个温馨而浪漫的梦-借诗文育班级,让班级成为自己、学 ...

  • 01-31 第五册第三单元检测题
  • 第五册第三单元检测题 一、语言的实际运用--得体的统习 1、下列句子中,加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是: A、这是您家母托我买的,您直接交给她老人家就行了 。 B、令媛这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都感谢您。 c、我们家家教很严,令尊常常告诫我们;到社会主要清清白白做人。 D、令郎不愧为丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。 答: 2.把下面句子的内容放在A、B两种不同的语 ...

  • 11-30 美好乡村征文:美好乡村美在心灵
  • 美好乡村征文:美好乡村美在心灵 当前,建设生态宜居村庄美、兴业富民生活美、文明和谐乡风美的美好乡村活动正在广袤的xx大地上风生水起地开展着。作为一名扎根基层两年的乡村语文教师,我虽没有强健的臂膀、突出的技艺参与到家乡的物质建设中,但却在用我的一点智慧,发挥教师的职业优势参与到家乡的精神建设中,对此,我深感自豪。 什么是美好乡村?我想除了在改善人居环境、配置公共服务设施等方面加大建设力度外,更重要的 ...

  • 02-10 作文批改评语大全
  • 作文批改评语大全   能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.   全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣   本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓, ...

  • 10-17 创新作文大赛得奖"攻略"
  • 创新作文大赛得奖“攻略” 首都之行,给我的回忆可用以下词语表示:伟大、空气、拥挤、闲逛、规则。前四个是北京这座城市赋予的-人物、建筑之伟大,空气之浑浊,地铁、景点处之拥挤,随处可见的闲逛人群……这些本也在我预料之中,反倒是“规则”让我手足无措。 一星期前,创新作文大赛主办方突然邀请我校派出代表参加活动。本着所有明白该活动意义的人的小心思,我校也顾不上感慨通知之急,迅速从学生中选派出两位文笔还不错的 ...

  • 09-08 五年级语文上册教学计划
  • 五年级语文上册教学计划 一教学目标 认识188个汉字,会写166个汉字;培养阅读能力和良好阅读习惯,完成8次习作,培养写作兴趣,提高习作能力;加强综合实践,在生活中学习语文、用语文,实践应用,掌握规律,形成能力。 二资源分析 (一) 课标分析 第三学段(5至6年级) (一) 识字与写字 1. 有较强的独立识字能力,累计认识常用汉字3000个左右会写。 2. 硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。 ...