第19课文字演变
第19课 文字演变
【教师寄语】（成功的秘诀，在于对目标的坚韧不拔！矢志不移，才能取得最终胜利！）
【学习目标】
1、把握文字起源的传说、记事方法。
2、把握甲骨文的含义、文字结构及意义。
3、把握汉字演变过程及其历史地位。
【重难点】
重点：掌握甲骨文地位及影响
难点：识别甲骨文，掌握有关象形、指事等构字知识
【自主学习】（独立完成，做一做，相信你会有很多收获。）
一、文字起源
1、最古老记事方法：在我国，文字产生之前，古代的先民们是以_____的方法来记事的。——________
2、造字传说：_____时期流行_____时代“_________”的传说。——________
二、文字萌芽
原始文字的雏形：我国的文字是由_______逐渐演变而来的。距今五六千年的半坡、姜寨、大汶口遗址出土的陶器上都有它们的痕迹。——_______
三、文字比较成熟—______
1、含义：是保存在____代甲骨上用以记载_____情况的文字
2、地位（意义）：迄今为止在中国发现最早的比较成熟的文字
3、甲骨文的构字方法：东汉文字学家_____，编写了一部___________，总结了汉字构成和使用的六种方法，其中甲骨文已具备四种构字方法即_____、_____、_____和_____。
四、形声表意的方块字——汉字
1、汉字的演变：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
2、地位（意义）：
① _____是我们祖先智慧的创造和结晶，世界上唯一的形声表意字，历经千年不衰。
②汉字不仅是一种________的工具，是联接和维系________的根。
【展示交流】（经过自己的努力，相信每一小组都有展示的强烈愿望！下面就把你小组的成果与班内每一位同学分享吧！赛一赛，看哪个小组展示最精彩！）
同学们展示自己的答案，教师补充解释
1、我国最早的文字甲骨文出现在（ ）
A、夏朝 B、商朝 C、周朝 D、秦朝
2、汉字“林”的构字方法是（ ）
A、象形 B、会意 C、指事 D、形声
3、我国有文字可考的历史开始于（ ）
A、夏朝 B、商朝 C、周朝 D、秦朝
4、中国汉字发展的顺序是（ ）
A、甲骨文—金文—小篆 B、金文—隶书—小篆
C、甲骨文—小篆—金文 D、甲骨文—楷书—金文
5、对统一文字作出直接贡献的是（ ）
A、仓颉 B、黄帝 C、秦始皇 D、李斯
6、我国最早的成熟文字是（ ）
A、刻画符号 B、甲骨文 C、金文 D、小篆
7、人类历史进入文明时期的重要标志是（ ）
A、使用火 B、文字的出现
C、制造工具 D、定居生活
8、《说文解字》一书的编写者是（ ）
A.黄帝 B.仓颉 C.孟子 D.许慎
9、汉字的演变：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
10、仔细认读图片，回答问题
（1） 图一属于什么文字？它主要在哪个朝代使用？
（2） 发现这种文字有怎样的意义？