四年级上科学教学计划
教学工作计划
为了更好地完成本学期教学任务,取得优异的教学效益,特制定本学期教学工作计划。 一、 学情教情分析 (一)、学生成绩:
(二)、学习情况分析(学生学习情况;学习兴趣、习惯、品质;学困生情况)
学生已掌握许多的科学知识和科学的方法,对科学探究活动非常喜欢,并能以自己的方式观察到许多细节的地方,兴趣浓厚,已经具备初步的探究能力,动手能力。另外,在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,强调小组合作必要性,所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。 但由于学生年龄的局限,观察的深度、准确度还不够,观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广,勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间,这现象尤为突出。
(三)、教学中的成功与不足:
成功:能够组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学
数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,形式多样,不拘泥于书面作业,多种方式交替进行,减轻学生的负担,增加学生学习科学的兴趣。
不足:要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学阶段的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生不能完成作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,不断提高自己的业务水平。积极参与听课、评课等教研组活 动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,补己之短,提高教学水平。
课程分析:(教材的知识体系结构、作用、地位及开发的课程资源)
本《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体” 四个单元组成。本册教材是在三年级上、下册的基础上,引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动,使他们获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力。 本册教科书中的每个教学单元都有七个课题,这七个课题即学习的内容,也反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的
三、教学目标(三维目标、质量目标、教学重难点)
四、教学措施:(措施具体、有针对性、有培优补差的途径和方法)
五、民族团结教育(维护民族团结、去宗教极端化等)
在课科学教育中渗透民族团结知识,使学生了解民族团结的重要性,在教学中分组或者小组合作时,尽可能让各民族融合在一起,互相帮助,互相了解,互相进步。了解简单的宗教知识,守好
教育教学的净土 ,让孩子们在纯净的思想境界中健康成长 。 六、依法执教
严格遵守教育教学的各项规章制度,依法执教,教书育人。 七、教学研究
教学进度计划表
姓名:汪玲 科目:科学 四年级 2015年8月 25 日