广东药学院本科毕业论文(设计)中期检查记录表

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大学20XX年迎新策划书 一.广东药学院简介 广东药学院坐落在风光旖旎的岭南历史文化名城、改革开放的前沿-广州市，由位于广州的广州大学城校区、赤岗校区、宝岗校区和位于孙中山故乡的中山校区四个部分组成，其中大学城校区是主校区，校园占地面积190多万平方米。广东药学院是我国独立建制的三所高等药科大学之一，广东省热门高校，广东省培养药学、预防医学和临床医学人才的摇篮，广东省国家执业药师培训中心，广东省医 ...

安徽大学艺术学院戏剧系06级导演专业 本科毕业创作笔记(毕业论文)工作计划(含命题原则) [根据<安徽大学本科毕业论文工作计划>调整拟定] 毕业论文是本科人才培养的重要教学环节,是培养大学生创新能力.实践能力和创业能力的主要途径.为加强本科毕业论文管理,不断提高本科毕业论文的质量和水平,根据<教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知>(教高厅［20xx］1 ...

毕业设计总结 一、基本情况 交通运输专业共有164名毕业生，其中08交运67人，10运升97人。参与指导的老师27人。整个毕业设计从第五周开始，到第十六周结束。有1名同学因为其他课程不及格放弃毕业设计，有3名同学因为提交材料不合格直接进入二次答辩。 6月19日下午、6月20日上午分4组进行了毕业答辩，2名同学没有通过。 6月26日上午进行二次答辩，5位同学全部通过。 （此处略去具体的表格、名单、分 ...

（一）教学目标 　　毕业设计是完成教学计划达到本科生培养目标的重要环节，是教学计划中综合性最强的实践教学环节，它对培养学生的思想、工作作风及实际能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义。 　　毕业设计的教学目标应使学生在以下几方面的能力得到训练和提高： 　　1．综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力； 　　2．掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力； 　　3．计算机软件、硬件或 ...

“心光大道”心理情景剧大赛策划书 心光大道,心理情景剧,大赛,策划书 　　“心光大道”-东莞四所高校联手打造心理情景剧大赛[以大学生活为主题，每个场景都有属于它的独特故事，每个故事都在你我的心里留下或相同或不同的感觉。敞开你的心灵，让你的故事在“心光大道”上绽放光彩吧！] 　　东莞四所高校联手打造心理剧大赛 　　目录 　　一、活动背景……………………………………………………3 　　二、活动主要内容 ...

吟唱古诗词实验中期科研工作总结 -开展吟唱古诗词实验促进音乐学科的发展 由xx区教育局教研室丁翠珍同志申报的xx区音乐学科“吟唱古诗词，培养学生高尚的审美情操”音乐课题经xx区教育科研规划领导小组批准，已被列为xx区教育科学“十五”规划（资助）课题。课题批准号为：THBE1511018。经过一年多来的实践和探讨，我们与研究对象一起从中学习并提高了认识，在大家的共同努力下，一个非常有意义的科研举措取 ...

分团委书记工作会议（6月2xx日） xx： 1、关于《感动华理》DV拍摄的过程和进展情况；感谢各位提供的大力支持。 2、关于毕业生文艺晚会的情况说明：（1）目前节目已定，感谢大家的支持、理解和配合；（2）周一晚6：3xx彩排，周三晚6：3xx正式演出，希望各位两个晚上都要出席，并确保节目准时到位；（3）毕业生文艺晚会门票明天上午送到，请分发给毕业生，要求在6：15分入场完毕；（4）各学院党政领导请 ...

外语系10届预就业实习、论文指导、答辩流程安排 为了更好地完成各届学生的预就业实习工作和毕业论文答辩工作，现将工作流程梳理如下（本流程安排涉及到的表格、论文格式、均附在本流程安排后，选题库、指导老师分组情况等可登陆学院系部网站滚动栏下载）： 注：下文所涉及的表格，具体名称标注如下： 附件一：预就业实习情况登记表； 附件二：毕业答辩考核评分表； 附件三：答辩成绩汇总表； 附件四：材料回收清单； 附件 ...

小学科学、初中生物学科期末工作总结 -扎实开展常规教研工作 本学期继续围绕有效教学、打造品牌教研，开展有特色教研活动，提升教研的活力及有效性，为重点教研工作。在全区小学科学、初中生物核心组和中心教师的支持和配合下本学期为全区教师构建了开放的、动态的展示平台，给教师专业持续发展的动力，并顺利完成本学期的教研工作。现将本学期工作总结如下： 一、常规教研工作 （一）形成了一支充满活力的中心组队伍 中心组 ...

在实践中探索在探索中构建在构建中发展 -XX电大总结性评估自评汇报 各位评估专家、各位领导： 　　首先，让我代表XX电大和所属的工作站参加开放教育试点的全体教职工，向省教育厅评估组专家们莅临我校评估和指导工作，表示热烈的欢迎和诚挚的问候！ 　　根据教育部和教育厅关于“人才培养模式改革和开放教育试点项目”总结性评估的统一部署，我们自去年夏季至今，历时九个多月，积极认真地贯彻“以评促改，以评促建，以评 ...