当前位置:首页 >> 范文 >> 论善意取得制度中善意的认定+论文

    与《论善意取得制度中善意的认定+论文》相关的范文

  • 02-03 实习报告-法学类
  • 首先,我想向所有为我的实习提供帮助和指导的四平市中级人民法院的工作人员和我的指导老师致谢,感谢你们为我的顺利实习所作的帮助和努力。 我的实习是由南开大学法律系和四平市中院共同安排的。通过实习,我在我的第二专业法学领域获得了实际的工作经验,巩固并检验了自己两年本科学习的知识水平。实习期间,我了解并参与了大量民事诉讼的庭审过程,在一些案件的审理中还担任了书记员的工作,并且对部分参与案件提出了自己的想法 ...

  • 10-14 专业技术职务评审制度
  • 第一条 总则 根据《中共*市委、*市人民政府关于进一步加强人才队伍建设的意见》精神,为构建以品德、知识、能力和业绩为主要衡量标准的人才评价机制,不拘一格选拔人才,对在经济建设和社会发展事业第一线做出突出成绩的特殊人才,破格评定专业技术职称,制定本办法。 第二条 评审原则 坚持注重能力和业绩的原则,坚持不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份的原则。 第三条 适用范围 特殊人才评审面向工农业生产、文化 ...

  • 06-09 被告辩护代理词
  • 被告辩护代理词 尊敬的审判长、合议庭、书记员: 原告yg诉被告bg“合同”纠纷一案、被告bg依据《中华人名共和国民事诉讼法》第五十八条、第三项之规定、依法委托本人(wt)作为特别授权代理人。本人受理被告bg的委托后、认真收集证据、对该案作了全面的了解及分析、加上今天的庭审、举证、质证、现案情完全清楚、特提出如下代理意见: 20XX年7月原告向xx乡xx砖厂够砖建房,在修建过程中发现有质量问题,因此 ...

  • 10-18 我的大学,我的检讨书
  • 这是一份检讨书,检讨我在大学时代的一些无故“缺席”行为。我对这些“缺席”行为耿耿于怀,并且直至现今仍要作出检讨是因为本人当时已是法律系的学生,却没有一点的权利观念,懵懂无知,与法律精神格格不入。 那时的学生宿舍美称为“公寓”,其实也就是一幢幢六、七层高灰头灰脸的楼宇罢了,一个十多平方米的房间里置四张双层床,住八个人。空间的拥挤不是问题,最大的问题是整座“公寓”只有一台电话机,而且是通过学校的电话总 ...

  • 12-16 感恩让世界充满温暖
  • 感恩让世界充满温暖 感恩是一种亏欠心理,是一种谦卑心态,是一种善意表达。当你感恩时,你的心态必定是愧疚的,因为你觉得没有给施惠者以应有的回报;你的心态也是谦卑的,因为你没有高傲的理由;你的心态也是善意的,因为你有表达友善的欲望冲动。一句话,感恩让内心占据健康,感恩让世界充满温暖。 “感恩”是一种心理认同。感恩源于对无私善意的感受,父母对我们的养育是一种无私的善意,我们便感恩父母;老师对我们的教导是 ...

  • 12-16 XX小学教育科研管理条例
  •   为全面提高教育教学质量,优化师资水平,根据学校教育科研与教学改革工作的需要,特制定本条例。   第一部分:教科室的工作职责   教科室是校长直接领导下的教育研究机构,它与学校的教导处、德育室并行,负责管理学校的教育科研工作,向校长负责,它所布置的工作任务是行政性的,全校的教职工应认真执行。   其主要职责是:   一、制定和实施学校的教科研工作计划,收集国内外教科研、教学管理工作的情报,为校长 ...

  • 10-03 高中骨干教师评选方案
  • 高中骨干教师评选方案 为优化我校教师队伍结构,促进教师的师德修养和专业成长,发挥骨干教师的示范、辐射和带动作用,全面提高我校师资队伍的整体素质,进而提高学校的教育、教学品质,特制定本办法。 一、评选与认定 (一)评选办法 第1条 本评选方案只适用于本校在编教师。 第2条 骨干教师每两年评选一次(市、区级骨干教师自然为校级骨干教师,不再参评校级骨干教师)评选名额为10-15名。 第3条 成立学校骨干 ...

  • 04-01 中学教学工作总结
  • 中学教学工作总结 在教育局及中心校的正确领导下,在县教研室的精心帮助下,我们全校师生共同努力,全面完成了本期的教育教学工作任务,取得了可喜的成果。现对本期工作做一回顾,以利于总结经验,汲取教训,更好的服务于今后的教学。 一、本学期已经完成的工作 1、教学常规管理:我校制定有教学常规量化考核细则,对教师的常规工作进行了规范。校长室、教务处依据行事历的安排,对教师常规工作进行了检查落实。我校教师有敬业 ...

  • 03-03 学科带头人和骨干教师管理考核方案
  • 学科带头人和骨干教师管理考核方案 (试行稿) 一、指导思想 为加强我校教师队伍建设,提高教育教学质量,深化新课程改革,推进素质教育,健全和规范我校的市、区级骨干教师选拔、培养、管理和考核机制,充分发挥骨干教师在教书育人、教育科研、指导培养青年教师等方面的示范、引领与辐射作用,特制定本方案。 二、考核对象 在职、在岗的市级“学科带头人”、“骨干教师”,经区教委重新考核审定的区级“学科带头人”、“骨干 ...

  • 12-02 学校教职员工工作质量奖励条例
  •   根据“优质优酬”的原则和教育教学情况不断变化的实际,为进一步调动教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的积极性,在已实行的“教职工奖励条例”的基础上,制定本奖励条例。   奖励范围:   凡在教育教学和学校管理工作中取得优异成绩或作出突出贡献的在职在岗教职工。   实施起始时间:20XX年下学期。   奖励办法:   一、教育教学科研奖   1、优秀课奖:   在校级以上举行的竞赛课中,学 ...