最新湘教版小学语文五年级上册[一棵大树]优秀教案第一课时(精品)
《一棵大树》教案——第一课时
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 抓重点字词,品读对话,感悟树和男孩的形象,体会大树无私奉献。
3. 了解父母及亲人所给予无私的爱,懂得感恩。
教学重点
感悟男孩和树的形象,体会大树的无私奉献。
教学难点
领会文本所蕴含的象征意义,学会奉献,学会感恩,学会回报。
教学方法
朗读法 引导法
课前准备
多媒体课件。
课时安排
2课时
教学过程
一、导课
1.同学们,一棵树也可以有动人的故事,你想知道吗?
2. 播放手机精彩的导学成果。
二、新授
(一)初步感知
1.打开书,自由读课文,要求: (1)画出生字,注意读准字音,读顺课文。(2)画出生字词及不理解的词语,借助字典并联系上下文解意思。
2. 从课文中你知道了什么?
3. 以小组为单位,小组成员分工读课文。
4.词语:孤独 需要 抱歉 锯刀
爽快 无私 颤抖 欣慰
(二)整体感知
1. 初读课文,想一想,文章可以分为几部分,分别讲了什么内容。
明确:第一部分:讲述大树与男孩成了好朋友,大树很高兴。
第二部分:写大树为了男孩的幸福奉献出自己的果实。
第三部分:写大树将自己的树枝送给男孩后感到很高兴。
第四部分:写大树将自己的树干送给男孩后感到又欣慰,又难过。
第五部分:写大树最后把树墩送给了男孩。
2.自由朗读课文,思考课文讲了一件什么事?用自己的语言叙述故事,先和同桌交流,然后找一名同学讲故事。
(三)细读探究
1. 男孩的语言。“我长大了,不想再这么玩,”男孩说, “我需要钱,你能给我钱吗?” “我忙得没空玩这个,”男孩说, “我要成家立业,我要间屋子取暖。你能给我一间屋吗?”
“我很伤心,没心思玩,”他说,“我想要条船,远远地离开这儿。你给我条船好吗?” 他说:“现在我不要很多,只需要一个安静的地方坐一会儿,歇一会儿,我太累了。” 请你自由地读读,你认为这是一个怎样的男孩?你从哪些字词体会到?朗读体会。
2. 大树的语言
“孩子,爬到我的树干上,在树枝上荡秋千,吃果子,到我的树荫下快快活活地玩吧。” “很抱歉,”树说, “我没钱。我只有树叶和果子,你采些果子去卖吧,卖到城里去,就有钱了,这样你会高兴的。”
“孩子,爬到我的树枝上来荡秋千,快活快活吧。”