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  • 07-18 三年级数学第二学期期末试卷质量分析
  • 三年级数学第二学期期末试卷质量分析 本次考试的试卷,它涵盖了我们这一学期大部分的学习内容,可谓“捡了西瓜”,而我们这一学期新学的平移、旋转、轴对称图形在题中没有体现,可谓“丢了芝麻”。当然除了这个不足之外,对于出现的内容来说,还是做到了既有对基础知识的考查,可谓“面向全体学生”又不拘泥于课本,富于变化,可谓“跳一跳,可以摘到果子”;及考察学生的基本能力,又考察学生的应变能力。 一、总体分析 下面详 ...

  • 10-14 国庆联欢会节目主持人发言稿
  • 国庆联欢会节目主持人发言稿 尊敬的各位领导,老师,同学们: 齐:下午好! A:又是一年金秋好时节,繁花似锦,欢歌如潮。 B:四海举杯,举国同庆,欢声笑语,喜气洋洋。 A:今天,我们欢聚一堂。 B:要用最深情的歌声, A:最热情的舞蹈, B:最爽朗的笑声, 齐:庆祝伟大祖国六十三岁生日。 A:亲爱的祖国,你是昂首高吭的雄鸡--唤醒拂晓的沉寂, 亲爱的祖国,你是冲天腾飞的巨龙--叱咤时代的风云, 亲爱 ...

  • 11-27 教学计划.总结系列
  • 小学三年级下册语文教学总结 三年级下册小学语文课本按照全套教材“着眼于21世纪对人才素质的要求,致力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练,为他们全面素质的发展打下坚实的基础。”这一编写宗旨,确立了四个指导思想,现就这四条,作一学期的总结: 一、注意良好习惯的培训: 三年级下册培训的良好习惯作为全套教材关于良好学习习惯培训的系统之一,是重视学生语文学习习惯养成的教育思想的反映。我在平时的教 ...

  • 07-09 2014年度初中毕业与升学考试物理.化学.生物操作考查实施方案
  • 20XX年度初中毕业与升学考试物理、化学、生物操作考查实施方案 一、物理、化学、生物实验操作的实施意见 根据秦教[20xx]108号秦皇岛市初中毕业与升学有关专门性发展素质物理、化学、生物实验操作考查工作的精神,对20XX年的此项工作提出如下实施意见: (一)参考学生的范围 20XX年参加初中毕业与升学考试的初中毕业生。 (二)考查的内容及范围 考查的范围限制在新的课程标准下现行教材范围内容的物理 ...

  • 04-21 保持共产党员先进性7个要做到
  • 信仰不能丢-一谈保持共产党员先进性   共产党员的信仰是什么?是马克思主义和共产主义。坚定的政治信仰是共产党人保持先进性的动力之源。应当说,我们多数共产党人的信仰是坚定的,理想是崇高的,但是随着改革开放和市场经济的深入发展,我们党员队伍中也出现了信仰模糊、信仰缺失,甚至信仰倒退的现象,值得我们警惕与反思。  信仰模糊,就是说有的共产党员有信仰,但不是十分坚定。主要表现为思想上左右摇摆,实践中徘徊犹 ...

  • 01-05 一年级下册数学教学设计
  • 人教版新课标一年级下册教案 第一单元 上下、前后 教学内容:《义教课程标准实验教科书数学》第2、3页。 教学目标: 1. 能辨认上、下、前、后这些方位,并用这些方位来描述物体的相对位置。 2. 能将自己所学知识运用于生活实际,初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向。 3. 积极主动地参与位置与方向的认知过程,体会位置和方向在生活中的价值,发展学生积极学习情感体验。 教学重点、难点:正确辨别 ...

  • 10-06 成本核算实习报告
  • 成本核算实习报告 学营销的只要不挑剔,都能找到工作,所以难免有些浮躁,虽然在课堂上多次引导,但出力不讨好,有时上3年学真不如在社会上混3个月,好在我这个当老师的,该做的都做了,该谁的都说了,问心无愧。我不是人民币,没必要让每人都爱我。更何况每个老师的上课方式不一样,每个学生的接受能力不一样。所以,张永峰在实习报告中感受到了我当时说的话,心里很感慨,说明我还是有价值的。其实这篇实习报告推荐给物流专业 ...

  • 02-16 小学数学怎样提高成绩
  • 小学数学怎样提高成绩 一、 实际分析 好多学生在一年级报名的时候家长就自豪的说,我们的孩子能计算100以内的加减法了,老师呢也觉得一二年级的数学成绩很好提高,可一旦进入了三年级,学生数学成绩直线下降。有些学生从此开始对数学充满了畏惧,有些学生经过调整逐步的适应了数学的节奏,到了五六年级,数学成绩又有所恢复。大体上一二年的数学均分都在95分以上,三四年级数学均分回降低到87分,或更低,到了五年级回有 ...

  • 04-10 银行申报青年岗位能手事迹材料
  • 激扬无悔青春,愿谱就亮丽人生 -xx同志事迹材料   在xx市分行,提起xx同志,大家都会说:“哦,国际部的那个小伙子嘛,春节晚会的小品节目演得不错!”,其实,除了他生动的小品人物形象给大家带来了欢笑而外,但凡在工作中与他有过接触的同志都会对xx同志所表现出的良好的职业道德素养和为工行事业拼搏奉献的事业心所折服,并对他扎实的专业理论基础知识和勇于开拓,善于创新的精神产生深刻的印象。这正好用他一句看 ...

  • 07-17 把课堂的话语权还给学生
  • 把课堂的话语权还给学生 开学以来一直感觉上课缺乏激情,初一还好,有几个学生上课发言还算积极,也能提出一些问题,初三一直是很沉闷,感觉学生参与课堂的激情很难调动起来。但今天的两节课,让我改变了近一个多月来一直所固有的想法:“这一届学生不会表达,不善于展示自已”。实际上不是这样的,并不是学生不能调动,关键还是教师的心态,有没有用心在课堂上给学生表达、展示自已的机会。 今天上午第一节课是初一的课,上的是 ...