3课程设计写作规范
课程设计写作规范
一、课程设计报告打印
课程设计报告一律用Word排版，正文用宋体小四号字，行距固定值18磅，页边距采取A4默认形式，字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），页码用小五号字底端居中。
二、课程设计报告装订顺序
课程设计报告的装订顺序依次为：
（1） 封面；
（2） 目录；
（3） 正文；
（4） 参考文献；
（5） 注释；
（6） 附录；
（7） 封底。
注意：各大项均重起新页。（1）-（5）不参与编页，正文起后所有的为阿拉伯数字编页。
三、各项具体要求
1．封面
（1）要按照学院统一规定的格式排版，不得更改模版任何格式。
（2）论文题目简洁、明确、有概括性，字不宜超过20个字，可分两行。
2．目录
三级提纲目录。“目录”黑体四号加粗，居中。目录内容全为宋体小四号，间距设置为段前段后均为0行，行距为18磅。
3．正文
课程设计报告正文部分包括：绪论（或前言、序言）、课程设计报告主体及结论。课程设计报告撰写的题序层次要求以下两种格式：
理工科类
1
1.1
1.1.1
课程设计报告主体是课程设计报告的主要组成部分。要求层次清楚，文字简练，通顺，重点突出。结论（或结束语）作为单独一章排列，但标题前不加层次序号。结论是整个论文的总结，应以简练的文
字说明论文所做的工作，是论文的精华，要写得扼要明确，精练完整，准确适当，不可含糊其词，模棱两可。
“绪论（或前言、序言）”、“结论”及一级标题文字以三号黑体左起顶格打印，间距设置为段前段后均为6磅，行距18磅。 “二级标题”以四号黑体左起顶格打印，间距设置为段前段后均为6磅，行距18磅。 “三级标题”以小四号黑体左起顶格打印，间距设置同正文。正文采用小四号宋体，间距设置为段前段后均为0行，行距18磅。
文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章（或
连续）编号，如：图2-5，表3-2，公式（5-1）等。图序及图名居中置于图的下方。如果图中含有几个不同部分，应将分图号标注在分图的左上角，并在图解下列出各部分内容。图中的术语、符号、单位等应与正文表述所用一致；
表序及表名置于表的上方，表中参数应标明量和单位的符
号；表格采用三线表，不要竖线。
图序及图名、表序及表名采用五号楷体字；若图或表中有
附注，采用英文小写字母顺序编号，附注写在图或表的下方。
公式的编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。图、表、公式等与正文之间要有6磅的行间距。
4．参考文献
“参考文献”三号黑体左起顶格，与正文空一行。内容中文的用五号宋体，外文的用五号Times New Roman字体，序号用中括号，与文字之间空两格，如果需要两行的，第二行文字要位于序号的后边，与第一行文字对齐。
课程设计报告中列出的参考文献格式应符合国家标准《文后参考文献著录规则》GB7714-87，列出的参考文献务必实事求是，课程设计报告中引用的文献必须列出，未引用的文献不得出现。参考文献序号按所引文献在课程设计报告中出现的先后次序排列，引用文献应在课程设计报告中的引用处加注文献序号，并加注方括弧。参考文献按如下格式列出：
学术著作：[序号] 著者.书名[M].版本（初版不写）.翻译者.出版地：出版者，出版年.起止页码.
学术期刊：[序号] 著者.篇名[J].刊名.出版年，卷号（期号）：起止页码.
论 文 集：[序号] 著者.篇名.主编.论文集名[C].出版地：出版者，出版年.起止页码.
科技报告：[序号] 著者.题名[R].报告题名，编号.出版地：出版者，出版年.起止页码.
学位论文：[序号] 著者.题名[D].保存地点：保存单位，授予年. 专利文献：[序号] 专利申请者.题名[P].国别.专利文献种类，专利号.出版日期.
技术标准：[序号] 起草责任者.标准代号 标准顺序号-发布年 标准名称[S].出版地.出版者，出版年.
报纸文献：[序号] 著者.文献题名[N].报纸名.出版日期（版面次序）.
电子文献：[序号] 著者.文献题名.电子文献类型标示/载体类型标示.文献网址或出处，更新引用日期.
5．注释
在课程设计报告写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。
6．附录
对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。例如冗长的公式推导、编写的算法、语言程序、以方便他人阅读所需要的辅助性教学工具或表格、重复性数据和图表、调查问卷等。