小学家访工作制度
韩岗镇韩岗小学家访工作制度
为促进学校教育和家庭教育的有效衔接，构建完善的学校、家庭、社会三位一体育人网络，实现家校和谐，增强育人效果，提高教育教学质量，加强师德师风建设，改进工作作风，维护教育良好形象，推进教育科学发展，特制定小学家访工作制度：
一、家访人员：小学全体教师
二、家访对象：小学全体学生
三、家访形式：采取登门走访的形式
四、家访要求:
1、家访要严守工作纪律，对学生家长要热情真诚。入户家访要切实做到“六不准”：不准要求家长安排车辆接送；不准向学生家长提任何要求；不准接受学生家长的吃请和借机办私事、谋私利；不准接受学生家长馈赠的钱物和参与学生家长安排的娱乐活动；不准做侵害未成年人隐私和权益的事情；不准以家访名义进行有偿家教。
2、要注重仪表，穿着要得体大方，态度要和蔼、诚恳、不卑不亢，言谈举止要文明。
3、在家访前，教师要“六备”，即备学生、备家长、备内容、备策略、备预期、备应急预案。
4、家访要重点关注以下学生：经济困难学生、学习困难学生、思想和学业上有重大变化的学生、留守儿童（含单亲子女）、残疾学生等。
5、家访时教师要做到：（1）教师要向家长深入了解掌握学生家
庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活情况等；向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现，要以介绍学生优点为主，鼓励学生成长，与家长共同探讨教育学生的途径和方法，切忌告状式家访、例行公事式家访、居高临下式家访。（2）向家长介绍我县教育的发展变化，学校的办学理念，向家长介绍教育方面的惠民政策和民生工程，取得家长的理解、关心、支持。（3）和家长交流时，要收集家长对我县教育改革发展、学校教育管理、教师队伍建设等方面的意见和建议，对家长关注的热点难点问题做好解释，赢得家长对教育工作的理解与支持，不能当场解答的做好记录并及时反馈。（4）向家长讲解有关学生安全教育知识，督促家长教育学生增强安全防范意识。
6、教师家访后，认真做好家访记录。家访教师要对每个家访对象做好记录，记录要详尽真实。访后要有“四记”，即记好家访笔记、记录家访过程、记录各种信息、记清意见和建议。家访后要教师对家访情况进行归类整理，对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。