学生作业情况
学生作业情况：
学生作业情况：
作业内容：朗读课文《2桂林山水》背诵主要段落。生字每个写4个，组词，查找春天的古诗词，认会二类字。
错误分析：“无瑕”书写时出错，课文背诵还不太熟，有的背诵不准确。
作业内容：熟读第一课《古诗词三首》，认字，生字每个写4个。背诵并默写。 错误分析：“箬笠”错误较多，“谙”与“暗”混淆
解决措施及办法：提醒学生易错的字，多书写，提高学生对字细处的辨别能力。进一步背诵诗词。
解决措施及办法：进一步区分同音字，加强易错字的写字指导。多读书再次背诵，组长检查。
学生作业情况：
作业内容：熟读《3 记金华的双龙洞》，并背诵自己喜欢的段落。观察周围景物 错误分析：生字掌握有进步。段落背得比较好，还要更加准确。
解决措施及办法：写字注意细节，背诵要一字不差，表扬好的同学。
学生作业情况：
作业内容：熟读《4七月的天山》 。摘抄好句子。
观察回忆自己的游览过的风景，搜集有关风景图片，为习作准备
错误分析：作业较好。
学生作业情况：
作业内容：复习第一单元的生字。《5中彩那天》写生字词语，复习第一单元课文和词语盘点
检查结果：很好，学生都已会背诵。第一单元生词学困生有进步。
学生作业情况：
作业内容：《6万年牢》朗读，书写生字词，积累词语句子 。
错误分析：个别学生个别读得的不准确。个别人生字出错较多
解决措施及办法：加强与家长的联系，加强学生生字书写的准确性，小组成员之间互相监检查学习。
学生作业情况：
作业内容：《7尊严》生字每个写四个，朗读课文，认会二类字。
续写这个故事或查找类似故事讲一讲。
错误分析：个别生字字书写不正确，拼音错误。
解决措施及办法：全班交流，纠正。加强与家长的联系，加强学生生字书写的准确性，小组成员之间互相监检查学习。
学生作业情况：
作业内容：熟读并背诵《8将心比心》，每个生字组2个词，认会二类字。查找有关爱心的故事
错误分析：书写较好
解决措施及办法：进一步巩固，继续朗读课文。
学生作业情况：
作业内容：《9自然之道》书写生字词语，把这个故事讲给爸爸妈妈听，搜集其他环保故事准备交流。
错误分析：书写较好
解决措施及办法：鼓励学生课余多读书
学生作业情况：
作业内容：熟读《10黄河是怎样变化的》，会书写生字词语。找类似的故事读一读 错误分析：有的学生生字写不准，出现错别字
解决措施及办法：多考，多让同桌互相检查，重点字和词语进行抽查
学生作业情况：
作业内容：预习《11蝙蝠和雷达》，查找有关仿生学的的资料准备交流
错误分析：学困生生字掌握比较困难
解决措施及办法：全班交流纠正总结，多书写，多读书 。
学生作业情况：
作业内容：熟读《12 大自然的启示》，背诵课文喜欢的段落，书写生字
错误分析：课文有关段落不熟，个别生字有错
解决措施及办法：学生说记字方法，教师再巧妙强调，组长检查背诵
学生作业情况：
作业内容：预习《15一个中国孩子的呼声》。查找有关资料
错误分析：读音不准
解决措施及办法：进一步朗读背诵。书写生字词，加强基础的字词的考查。
学生作业情况：
作业内容：预习《16和我们一样享受春天》，会认读二类字。搜集有关世界和平、战争方面的资料
错误分析：区别形近字
解决措施及办法：继续形近字的区分联系，加强书写和朗读、课外积累。
学生作业情况：
作业内容：熟读《语文园地四》，,会认读二类字。搜集课外读过的成语故事、背诵语战争有关的成语并在课下注意搜集等
错误分析：搜集的成语要读准确，懂得词义，争取会使用
解决措施及办法：继续加强书写和朗读
学生作业情况：
作业内容：熟读《语文园地四》，按要求背诵有关部分
错误分析：背诵不熟，尤其是成语掌握较差，原因是学生理解不了，死记硬背效果较差。 解决措施及办法：降低难度，分段要求
学生作业情况：
作业内容：熟读第一单元课文并背诵有关段落或文章，书写词语盘点,会认读二类字 错误分析：学困生问题还较多，基础较差
解决措施及办法：继续加强学困生的辅导与复习
学生作业情况：
作业内容：熟读第三单元课文并理解，书写生字词语,会认读二类字
错误分析：学困生问题还较多，基础较差
解决措施及办法：继续加强学困生的辅导与复习
学生作业情况：
作业内容：熟读背诵古诗、名言、课文背诵等并背写
错误分析：学困生较差，尤其是生字、生词较差，学生分析理解能力还需加强。 解决措施及办法：加强基础知识的复习和阅读的理解分析能力。
学生作业情况：
作业内容：《18永生的眼睛》，生字词语，会认二类字，课外阅读
错误分析：个别字的读音不准
解决措施及办法：学生在早自习互读互相正音，教师课上纠正，范读，把易错的音做上记号，写上正确的读音。
学生作业情况：
作业内容：熟读《19生命 生命》，书写生字词，认读二类字
错误分析：课文读得不够准确，有丢字多字现象
解决措施及办法：俩人互背，纠正，再改正，再背
学生作业情况：
作业内容： 预习《20花的勇气》，认读二类字
错误分析： 同音字混淆，个别字书写错误，差生出错较多
解决措施及办法： 互帮互学，错的多书写
学生作业情况：
作业内容：熟读《21乡下人家》，给家人或朋友讲讲你的田园生活
错误分析：个别生字词有错
解决措施及办法：加强二类字的认读，加强基础的字词句的进一步教学，课上还要注意知识的拓展，提高学生的各项能力和语文素质水平。加强课文的朗读和理解。 学生作业情况：
作业内容： 熟读 《22牧场之国》，书写生字词语，会认读二类字。摘抄文中优美的词句
解决措施及办法：全班交流记忆书写，强化记忆，组长检查课文的朗读和预习。 生作业情况：
作业内容： 熟读 《23古诗词三首 》 ，书写生字，会认读二类字。摘抄文中优美的词句。
错误分析：个别学生读音错误，个别字书写出错，诗词朗读感情不够流利
解决措施及办法：全班交流纠正，根据本地方言特点提醒学生读书预习时注意读准字音，用普通话在家与家长交流。
学生作业情况：
作业内容： 熟读 《25两个铁球同时着地》，书写生字，会认读二类字，背诵喜欢的段落。搜集你感兴趣的科学家的有关资料
错误分析：个别读音错误，个别书写出错，文章朗读不够流利
解决措施及办法：全班交流纠正，根据本地方言特点提醒学生读书预习时注意读准字音，课上以读准字音为准，然后再进一步要求
学生作业情况：
作业内容： 熟读 《26 全神贯注》，书写生字词语，会认读二类字，抄写好词好句。 错误分析：个别儿化音读的不好，书写不够整洁。
解决措施及办法：全班交流纠正，说说自己书写的窍门。根据本地方言特点提醒学生读书预习时注意读准字音，抄写要准确，工整。
学生作业情况：
作业内容： 熟读 《27鱼游到了纸上》，书写生字词语，会认读二类字。
错误分析：课文读得不够流畅
解决措施及办法：全班对比辨析并交流纠正，提醒学生抄写时要看准分析好字形才能抄写准确，力求准确工整。
学生作业情况：
作业内容： 熟读 《28父亲的菜园》，会认读二类字，阅读寓言故事或其他故事。摘抄文中优美的词句。
错误分析：个别人个别音读错，字形记忆错误
解决措施及办法：课下多朗读，多积累词语
学生作业情况：
作业内容： 熟读 《29寓言两则》，书写生字词语，会认读二类字。背诵并默写古诗，自己查找其他的古诗
错误分析：古诗背得不熟，感情不够
解决措施及办法：继续朗读背诵
学生作业情况：
作业内容：查找西门豹有关资料 ，熟读 《 30文成公主进藏 》，书写生字词语，会认读二类字。
错误分析：个别拼音与生字书写出错，形近字混淆
解决措施及办法：全班对比辨析并交流纠正，提醒学生抄写时要看准分析好字形才能抄写准确，力求准确工整。
学生作业情况：
作业内容： 熟读 《32渔夫的故事》，会认读二类字。多读课外书，复习本单元词语和课文。
错误分析：拼音书写个别出错
解决措施及办法：同学之间交流检查学习，请家长帮助督促懒惰的学生等