班主任如何做好家校合作工作
无论从年龄还是从班主任工作的年限来说，我都算得上是一名老班主任，这么多年下来，我深知班主任工作的琐碎和班主任工作的重要。我见过转学来的学生家长一边大声地责备着从前的班主任，一边期待着新班主任的理解和支持。也见过原来的同事大声呵斥孩子和家长，引来家长的强烈不满。其实，家庭和学校作为儿童教育过程中的两种主要的教育力量。如果形成合力，就能互相支持和配合，就会达到事半功倍的教育作用；如果不能形成合力，则互相减弱和抵消，由此看来，班主任和家长的沟通就显得格外重要，对班主任来说，和家长沟通就是一门语言的艺术，下面就学校给出的话题谈谈自己的想法。
一、我认为想要取得家长最大的信任与支持，首先要爱你的学生，也许你做不到爱学生像爱你的孩子一样，但至少你要做到关心到每一个孩子，不仅关心到他的成绩，也关心到他的生活与品行。衣服脏了，无衣可换，可以联系家长；学生身体不舒服，及时告之家长情况，学生闹了矛盾，如果事态严重，也及时和家长联系，取得双方家长的谅解，这些事看来细小，但家长的信任就是在这细小的事情中建立起来的。
二、学会换位思考，才能和家长真诚沟通。平时来到学校里的家长大多都是因为孩子调皮、学习成绩差或者长期不完成作业，被班主任叫到学校反映情况，班主任以此来告诫家长对孩子进行严加管教。在平时的工作中，我们常常因为一件事被家长责备，也常常因为自己不能和他们争辩而憋到内伤，甚至因为委屈而伤心。我们可以说有些家长无理取闹，也可以说某位家长素质低下。但有些我也想，我们和他们比，素质要高些吧，但我们会把自己的孩子放在寄宿制学校学习、住宿吗？我想我们不会，因为当老师的都知道，守护孩子的成长是父母的责任和义务。但我们的学生吃住在学校有各种理由，或父母离异，或留守儿童，或父母忙于生意，只能将孩子托管在学校，这想看来，这些家长可怜，这些孩子也可怜。上次我们统计家长的学历时，大多数的家长学历让我们吃惊，小学、初中甚至文盲，这些家长本身自己就存在问题，又怎么能教育好自己的孩子呢？这样想来，那点委屈也算不上什么了。教育不是万能的，但我们可以尽力做一名家校合作的策划人、组织者和参与者。在教育问题上，与家长建立一种平等、和谐的合作关系。开家长会时，我从不站高高在上，让家长如何教育孩子。因为我不是教育家，我的孩子也不是了不起的人才，所以，我没有办法对家长指手画脚要求他们该怎么做，而是以家长的身份提出建议，告诉他们我在孩子的成长过程中，留有哪些遗憾，哪些家长的做法可以让我们效仿，哪些做法又可以让我们引以为鉴，这种平等的交流方式也拉近了学校和家长的感情。平时家长反映的问题我也总是第一时间解决，不拖拉，不遗漏，让他们感受到我是真正在为孩子的成长负责。
三、畅通家校交流的渠道。 家校之间坦率而又真诚的交流是良好家教合作关系的基础。班主任与家庭之间可通过各种媒介和人际交流来传递信息。 我们现在交流的渠道很多，电话、短信、QQ、微信，大概9年前，我带的一年级学生，那时信息还没这么发达，我和家长的沟通主要通过邮箱进行，每周我会在邮箱里总结一次班级情况，如果有一周没有，家长会打电话过来询问，所以，每到周五放学前后，无论多忙，我都会把一周情况进行总结汇报，而同时，家长们就会刷邮箱，及时了解学生情况，这给外地的家长带来了方便，六年时光，里面记载了学生的点滴成长，有图有文，我想这也是他们童年最美的记忆，是我留给学生和家长最珍贵的纪念。如今，我们班在一年级建好了QQ群，一年级时，我一般只讲作业，有时在里面反映语文方面的情况。接手班主任后，我多了一项任务，每周继续把班级的工作进行整理，在QQ群里进行总结。先总结班级管理方面的，再总结学科情况，其中有表扬也有批评。如今，这成了我周五一项必做的功课。
在座的班主任很多，大家都尽心尽责，有许多值得我学习的地方，我也不时偷偷地向其他班主任学习几招。所以，今天的这个话题只能是我个人的想法和做法，感谢大家。