款中整班移交工作方案

款中2012-2013学年度第一学期小学毕业生整体移交入初中

实施方案

为进一步加强“保学控辍” 与“突破高中阶段”教育工作，提高义务教育普及程度，巩固“两基”成果。根据《中华人民共和国义务教育法》和三穗县人民政府有关教育工作目标管理责任的规定，关于小学毕业生整体移交进入初中就读的相关要求，特制定本方案。

一、指导思想

以深入贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，坚持“综合治理、齐抓共管、标本兼治、治本为主”的“保学控辍” 与“突破高中阶段”工作方针，通过与各村委会和乡直各单位的通力合作，积极争取社会、家长的支持，确保适龄儿童少年按时入学，顺利完成九年义务教育。

二、工作目标

2011——2012年第二学期小学六年级毕业生考试结束，9月将小学毕业生全部移交初中就读，尽力争取100%的款场小学与等溪小学六年级现就读的所有学生全部升入款场中学就读。特殊情况至少使全乡初中阶段毛入学率达95%以上，初中阶段在校生年辍学率控制在3%以内，确保初中阶段毛入学率和巩固率达到省规定的标准。

三、主要工作职责

（一）恳请加强领导，实施“一把手”工程。恳请乡人民政府将担负起“保学控辍” 与“突破高中阶段”教育工作的主要责任，统筹规划，协调指导，提高普及义务教育的总体水平；认真落实与县人民政府签订的“两基”工作责任目标，深入基层学校，开展摸底调查工作，研究解决存在的问题和困难，提出小学毕业生整体移交初中的实施方案，做到提前部署，及时动员，为实施小学毕业生整体移交初中工作提供保障；希望得到各村民委员会积极开展辍学生的返校动员工作，把“保学控辍” 与“突破高中阶段”教育工作和小学毕业生整体移交初中就读工作落到实处。

（二）认真落实“保学控辍” 与“突破高中阶段”教育工作。我们学校一定切实担负起“保学控辍” 与“突破高中阶段”教育工作组织实施和配合小学

毕业生整体移交初中的工作任务，认真分析、研究和解决学生因“贫困、厌学”而导致流失的问题，积极探索控制学生辍学的有效方法和途径。我们学校一定深化内部管理，开展“三留住”活动（丰富校园文化生活，让学校留住学生；加强班集体建设，让班级留住学生；深化课堂改革，让课堂留住学生）。

（三）加强教育督导功能，我们学校请求教育督导部门要充分发挥教育督导职能作用，认真履行工作职责，依法监督、检查和指导“控辍保学”工作，杜绝异域招优生的不良现象，当好政府的参谋，定期开展调查研究，及时反馈监督、检查和考核情况。

四、整班移交程序

我们学校一定与款场小学加强协调，密切配合，按照制度化、规范化的要求，切实开展好小学毕业生整体移交工作。

1、移交材料：乡中心校要将本乡所有小学毕业生的花名册、学籍档案整体移交给乡中学，并填写交接表。交接表一式四份，中心校、中学、乡政府和教育主管部门各存一份。

2、移交地点及主持：移交工作在款场中学进行，由乡人民政府主持。

3、参加移交人：乡领导、中学领导、中心校领导、中学七年级各班班主任、小学六年级各班班主任、小学六年级全体毕业生。

五、工作措施

（一）成立整体移交领导小组。

组 长：乡长

副组长：副乡长

成 员：各村委村干、中小学校校长、相关部门主要领导、学校教师

领导小组负责制定具体的工作方案，依法动员学生入学，全面组织实施小学毕业生整体移交工作，确保小学毕业生整体移交初中工作顺利开展。

（二）依法组织适龄儿童、少年入学。建议乡人民政府采取“领导包村、干部包组、学校领导与教师配合包学生”的措施，进村入户，动员适龄儿童、少年依法入学。在9月份开学时，组织村委会主任、校长及其相关部门领导共同完成小学阶段义务教育的学生到中学就读的工作任务，确保适龄少年顺利完成初级中等义务教育。

（三）加大法律、法规教育的宣传力度。建议各村委会、乡直各单位将教育

法律、法规纳入普法内容，广泛开展宣传教育活动；加强对青少年的法制宣传教育，为学校开展法制教育提供帮助，提高青少年学生的法制观念和法律意识。在教育法律法规宣传月期间，认真开展《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律、法规的宣传教育活动。

我们学校一定充分利用每周一升国旗、广播、板报、课堂教学和发放《告家长书》等形式进行广泛的普法教育和法制宣传工作；充分发挥家长管理的作用，加大家长的培训力度，通过广泛宣传，使教育法律、法规家喻户晓，调动广大人民群众关心支持教育的积极性，提高干部群众依法办教育的意识。

（四）建立和完善小学毕业生整体移交初中工作机制。“保学控辍” 与“突破高中阶段”教育工作是一项长期工作，在实际工作中可能会遇到一些问题，我们将不断总结经验，逐步完善小学毕业生整体移交初中的工作机制。

1、建立中小学流失学生责任制。

（1）教育“双线目标责任制”（县政府-乡政府-村委会-村民小组长-家长；教育局-学校-年级组长-班主任）。

（2）教育“承包责任制”（ 乡领导包村委会，村委会包组，村小组长包户，教育局领导包学校、学校领导包班、班主任及任科教师包学生）。

（3）教育“六长”（乡长、校长、年级组长、行政村村长、村小组长、家长）负责制，建议把巩固学生和动员辍学学生返校列为乡、村、组干部和校长、教师工作考核的内容以及安排新农村建设项目的依据。

2、建立中小学流失学生责任制。我们学校一定进一步健全和完善辍学学生报告制度，学校每天进行“晨检”，认真填写校务日志，及时掌握学生动态，对有流失倾向的学生及时做工作。认真落实家访制度，加强与家长及其监护人的联系和沟通，深入了解辍学学生的辍学原因，认真填写《家访记录》。学生辍学一星期内由班主任了解具体情况并动员学生返校；两周后学生未返校的由学校领导进行动员；学生一个月不到校的，学校必须向乡人民政府报告学生流失的情况，由乡人民政府组织和动员学生返校。

款场中学

2012、6、6