集体备课第一朵雪花
集体备课 第一朵雪花（语言）
活动目标： 1、 欣赏故事，理解故事内容，了解一些冬眠及其他生活方式。
2、 感受故事中小动物相互关心、相互帮助的美好情感。 活动准备： 活动过程：
（一） 导入
提问：冬天到了，天气怎么样？
过渡：冬天下雪了，小动物们在做什么？我们走到故事中去，看看听听小动物究竟在干什么？
（二） 欣赏故事 完整欣赏故事
1、提问：这是发生在什么季节的故事？你从哪里看出来的？
故事里面有哪些小动物？他们在干什么？
过渡：我们再来听一遍，看看是不是你们说的那样。
2、分段欣赏故事 提问：熊先生为谁做了一件好事？它做了什么？
熊先生为什么不把苹果留给自己吃，而是送给小松鼠呢？ 熊先生给小松鼠留的字条上写了什么？ 熊先生在路上打着哈欠，伸着懒腰，他怎么了？
小结：熊先生要冬眠了。
（追问：什么事冬眠？梳理：躲在洞里睡觉，不吃东西，到了明年春天才会醒过来的，这种过冬方法就叫做冬眠。）
熊先生一回到家看到了什么？ 小松鼠为什么要这样做？ 熊先生和小松鼠通电话时，说了什么？ 这种你帮我，我帮你叫做什么？
小结：熊先生和小松鼠是好朋友，冬天来了，他们都想到了自己的朋友需要什么，并帮助了对方做了很多事情。
（三） 讨论 提问：除了故事中的小动物，你还知道其他动物是怎么过冬的？
1、 出示“动物是怎样过冬的”
2、 提问：你知道这些动物是怎么过冬的吗？
（四） 延伸活动
我把这份操作材料放在小推车里，下午的时候你们可以来帮小动物找个地方过冬。
教材分析：第一朵雪花所描述的故事比较贴进幼儿的年龄特点，而且在图片的处理上意境优美、故事中动物形象可爱、富有童趣。中班的孩子对于自然界动物的过冬方式比较好奇，故事轻松的帮助幼儿解决这个问题。主要描述熊先生对给小松鼠送苹果，小松鼠给熊先生铺了厚厚的草垫。看到好朋友不在家，就相互给同伴留了一张温馨的纸条。从故事中传递着好朋友之间相互关心，相互帮助，还传递着深厚的友谊。这样小小的事情，在我们小朋友之间也常有发生，（如交换礼物什么的、分享好吃的等等），让幼儿感受到原来传递小纸条也可以表达温暖的情感。