儿童玩具选择要点

儿童具选择要玩点

一、兴趣　　兴趣是

宝宝好的老最，不管这师个具设计玩的么多有意或者义计得多设么妙，如果巧宝不喜欢这个玩具，宝么再好那玩的具是一就个摆了设所以兴趣很重，要。到说子孩兴趣的，仅仅在玩不的具形，状在型造色彩、方面要也夸张、化卡通化、幽化默，让玩具颜的也要五色颜色六满充视觉变，化样这玩耍在的过当程就可以潜中移化默导宝引识别不同的色宝和彩暗度。明当颜然色然要鲜虽，但艳是要有还一的柔和定度否则长时，间别特鲜的艳色颜刺去激宝尤宝其是几月个小婴儿的可能会，成造他们视觉的劳。疲二

益、智

　因为　在玩过程当中，的们我要锻还炼宝宝的些技巧一技能，和锻宝宝炼智力的。智体现益三方在。面

　　．1具玩有好几玩法，种且而还可以据根自的己趣兴据根自的己本能事开够出发新的法，避玩单免枯一，燥样的玩具是这玩具好

　。　2．这个具玩本身可给我们以宝宝大的想象很力还可，给以他一创些造的空，间样这才可以长地久吸孩引的注子力。比意说像如的电有玩具如果动通过只开按关来控它制的没话有什很么好的创造，也许很简单的套力盒孩子可变以换不同出的法玩对，创于造孩子创的造力有好处，所很以定要一很有的多玩法同，一玩个具包含很多的法才是一玩好玩个具。　　

．3这个具最好玩孩子和实的际生有一活定联的。系孩子一当岁的两时候们希望我他动手能的逐渐增力强，同样一个是毛毛虫玩，有的具毛毛玩具就虫很可爱的毛是毛造虫，但型是的有毛毛虫玩同具是样毛毛虫造，但型是个每毛毛的虫上角有些巧妙的设计，一有的小是链拉有，是的钮扣，有的是系小带的小，绳样一同毛毛虫玩具，玩的个候时锻了孩子炼手小的灵性活对，于子实际孩活能生力训练非的重要。常

、安全三

　　好具玩必是安须全的无。论时玩何的具全安性应该是先要考首虑问的题因为咱，的小宝们宝索世界探的式方和人是大一样的，除不去了去玩看听去，他会去还闻闻，甚至一最经常玩具把到放里咬嘴一咬，劲使敲一打下，要求们的我具玩不能存在全隐患，如果安一些是颜容料驳脱易玩具的如，玩具边果角毛有锋刺对于利子孩不合适对。于一的小婴岁我们要儿求个玩具这可以放在餐上盘玩具，的么时什拿起来候咬是安的全

四、长久。　　

玩太多具不见也是好事得玩，具而精让孩少发子明同不玩的可能是法好的最。

　　如果具玩是长的久必，有须很多的法玩而且很多的有造空间才行。创玩太多也具利不孩于子节或者俭珍惜所有物品好惯习的培。养

编辑段玩具宝典儿童年龄本玩

段具推荐

一、0——3个月

　1．　挂玩具悬—发展视—、觉听能力。觉

　　．彩2脸谱色涂片或——展发视、觉彩及色加深对人的认识。

　　3摇．玩具响、乐音具玩——发展觉、听握能抓力，悦心愉情。　　

．4能发声出的音手、镯环脚——展全发动身作、手眼协调因果、系。关

、4二—6个—月

　　．1抓握玩具类—发展—眼手协调能、因力果关。系

　2　．电动具玩——展发听觉、认能力知

　　．3发能声音的出填玩充具—发展—听能觉力、知认力能、会行为、社身体作、动果关因。

系　　4积．木—发—手展协调能力、眼细动作。精

三、7—9—个月

　　．不倒1——发翁精细展作动因、关系。果　

2．积　木——展发精动细作手、协眼。调

　　．皮球3、电玩具——练动习、坐行等动作，发爬认知展。

　　4各类．成型具（玩娃、动物、娃交工通等具——发展）知、培养对照认为物的食兴趣。　

　．拖拉5具——玩展解决发问题能力的因果、关、系肌肉大作动。

、四01——1个月2

　1　．木、积积——发展塑部手小肉。

　肌2　动物．具、人物玩玩具——发语言展、认能力知。

　3　．音乐玩（玩具具等琴）—听觉刺—、激促手眼进调，发展因果协系关

。　　．小推车4、拖玩具—拉练—习立、行站。走

　5　．形分状类玩具——展发形状概、念建初立分步类概念

五。1、——2岁

　　．1套叠具——发展玩手协调眼、小概念大、果因关系

。　　．积2、木塑积——进促手部动发作展发，展空间概。念

　3　运．动械（器滑梯秋千、、登攀等）——架展动发作锻炼勇、气。

　　4．串珠——锻炼手部小肉、手肌眼调，协发展持坚。

六性、—34—

岁　　．手推1车、轮三车、童大皮球——全运动身，作协调动展发。

2

．镶嵌拼图玩具、、木—积锻炼小肌肉、—发展状、形间推理能空。

　力　．3物动玩具电动、具玩——展发知感、觉言能语力。

　　．4角色游戏具（如娃玩家娃、具医玩用院）——具熟悉会社活。生

七、5—6岁—

　　1体．育具玩跳绳、（、户外大圈型育器体械）—等发—动作技能，展锻大炼肌小肉及体身平、衡调能协力。　

　2结．玩构（具积、木、沙、土叶等树然材料）——自培养思能力、精细维作能力、创动能造力。

　3．角色游　玩具—戏培养观—察力能合作能、力解、决题问能，增力进社对会的识。认　　4．智

玩力（具棋类牌、、拼图类等——发）智力展，训思维的敏捷性练编

本段辑选择具玩应考时哪些方面虑确保玩来的具安

　全在为宝宝选　玩择具，首先时要清认是有否国家品产

安全证标志认3C认（证、最）好选择名知厂的家产品、玩具要用适于宝宝年龄段、的时同要还以从下方考虑：面

　　、一械伤害机玩具：是否毛有刺、边是否缘滑光、角是棱否锐尖玩具的。部件及螺是钉牢否固，各带传种装动置否安是全绳。索是否容缠绕宝易宝肢，体部件小是否易容成造宝宝咽、塞吞进孔鼻和耳道，玩具的空是否隙容易造宝成肢体宝伤等夹。

　二　、料材染：包污括料（重涂金属、化染学污料染、）质材包括（充物填、料制塑和塑品薄膜）的污料，染止防宝对造成宝染伤污害。

　三、　光污染及声害伤：音和噪各种光容强易成造对孩稚嫩的视子和听觉的伤害觉同，时要注需音色、音质、节意、律韵、音律等 。

调　　四电、气伤：害动电具玩电的源开和关是安否全使，后用是否热产出或燃烧的情况现。编

本段玩具辑对宝宝的成长用作

　　一宝、宝玩可以具调动孩活动子积的极性。

　孩　身心的发展子在是动中活实的现玩。可以具任意幼儿自由为地摆、操纵和运弄用，合符幼儿的理爱心好能和水力平。以满足可们活他动的需，要高提动活积的性极。如 “摇例”玩具马幼，儿会然地自上骑前，摆动后，既满他足活动的要求们，又他们使生积产极快的情愉，绪而久玩因不。厌又“娃如娃”具玩可，以引起幼儿多种做动，活年各龄的孩子根据各的生活自验，用娃经娃游做，可以戏简由到单杂复变，多端。化

　二、宝　玩具可以增宝进感性认。识

　玩具　具有直观象的形点，幼儿可特摸、拿、听、吹、等，有看利各于种官的训感。练如色彩塔、套塑吹玩具各、种娃及玩娃动具物有利等于视的训练觉八音；熊小、小钢、铃鼓、小琴剌等叭以训练可觉听积木；、塑积、结构模型可片以展空间知发；觉各拼图种镶嵌玩具、、塑料软具玩可以等炼触锻摸觉感；拉鸭、手推车车三、车轮两轮、等又有车助运动于觉发展。的具在发玩展觉与感动运能力的时不同丰仅了幼儿的感富知性，而且有助于识巩幼儿固生活中获得的在象，印幼儿当未广能泛接现触生实时活，们是他过通玩具认来识界的。

　世　三、宝宝玩可以引起具幼儿的联活动。想

绒玩毛具如

医院的玩，具娃家娃的具玩引起幼儿对医院和家能庭的想，联能使促幼儿开展创造的性角游色；戏些劳一工动的玩具，可以引起幼具进行植树、儿挖、河筑等模拟建劳。动有些具玩专门用是于行进思维练的，训各种棋类如各种、力玩具等，可提高幼智儿分、综合析、较、比判断、推等理能力培养思，深度维、灵活和性敏捷性。　

　、积四极进思行维想、等活象动　　并

且通手或身体过其的活它动表出来现如。玩“塑”积具，玩子孩要思构要，设，想要实为现既定目的的而择材料；选手组装动时既，要手，又要动动脑。幼在儿玩用具活动时会遇还一些到困难这些困难要，求们必须依靠自他己力的去克服量并，持完成坚务任因而培，了养克困难、奋服向上的优良发质。品

　五、有　助于培集养体观和合念精作神。　　

有玩具些要求幼是共儿同用的使如。“电话玩”具要有，通话双方的甚至还，要有传员，呼可以助帮孩了子学解习生活经验，习练和同伴合作。又“如绳长玩”具，本身便求许要小朋友多体集使用幼儿在，长跳游戏绳中，调彼协此动的，增作了集体强观念。