纸杯科学活动
中班科学活动: 纸杯大力士
活动目标:
1.幼儿通过操作,对纸杯承受力的逐步探索,知道改变纸杯的数量可以使纸杯的承受能力发生变化。
2.激发幼儿探索纸杯承受力的秘密。
3.培养幼儿动手操作的能力以及合作精神。
活动准备:
纸杯若干,纸板8块,书籍若干,课件。
活动过程:
一、观看课件,导入活动,激发幼儿兴趣。
师:今天我请来了一些客人,我们一起来看看他们是谁?(举重运动员、卷起木桩的大象……)他们的力气大吗?(大)所以说他们是大力士。今天我们班上也来了另一位大力士,你们猜猜它是谁?(出示纸杯)
二、幼儿探索纸杯的承受力。
第一次探索:
1、教师示范第一次操作,把书逐本放在纸杯上,直到纸杯弯曲。让幼儿数数纸杯能承受多少本书?
2、幼儿自由探索,每人拿一个纸杯尝试,自己的纸杯能承受多少本书。教师在旁引导,纸杯口向上和向下的承受力有什么变化。
3、小结:幼儿自由说说自己的纸杯承受力是多少,杯口向下的比杯口向上的承受力要大。
第二次探索:
1、 教师提出增加纸杯数量,纸杯承受力会如何?
2、 幼儿自由探索,每人拿2个杯子,尝试能承受多少本书。
3、 小结:2个杯子所承受的书数量比1个杯子的数量要多,引伸出2个杯子的承受力比1个杯子大。
第三次探索:
1、师:如果更多的纸杯聚在一起,又会产生怎样的力量?(教师把9个纸杯摆成正方形,上面铺一张纸板,请一位幼儿站在上面。让其他幼儿观察纸杯的变化。)
2、游戏:谁是杂技小演员
把幼儿分成3人为一组,每组9个纸杯,合作摆成正方形,并选出一个代表站在上面,感知力的强大。
3、师:刚才小朋友们都做了一回最棒的杂技小演员,下面我们老师也想试一试,你们猜行不行?(教师尝试摆16个纸杯,并请1位老师站在上面。让幼儿再次感受力的神奇。)
4、小结:为什么越来越多的纸杯并排在一起,能产生更大的力?因为纸杯的力集中在一起,会产生强大的力,这种是团结之力。
三、扩展幼儿的经验
日常生活当中,你还发现有哪些地方要用到我们的团结力量?(蚂蚁搬食物、拔河等)
四、活动延伸:
纸杯的力量这么神奇,它还有没有别的用处呢,我们下次再来一起探讨,好吗?