151103国际物流师
GLM国际物流师
第一章 开展物流职业人才培养的重要意义
现代服务业发展水平,是衡量一个国家经济社会发达程度的重要标志,是一个国家综合实力、国际竞争力和抗风险能力的集中体现。提高现代服务业和就业比重和产业比重和产值比重,提升产业附加值和国际竞争力,是促进产业结构升级、加快转变经济发展方式的必由之路,是适应全球化新格局和对外开放新形势,加快构筑新的竞争优势,提高整体竞争力的有效途径。
现代服务业大体相当于现代第三产业。国家统计局在1985年《关于建立第三产业统计的报告》中,将第三产业分为四个层次:第一层次是流通部门,包括交通运输业、邮电通讯业、商业饮食业、物资供销和仓储业;第二个层次是为生产和生活服务的部门,包括金融业、保险业、公用事业、居民服务业、旅游业、咨询信息服务业和各类技术服务业等;第三个层次是为提高科学文化水平和居民素质服务的部门,包括教育、文化、广播电视事业,科研事业,生活福利事业等;第四个层次是为社会公共需要服务的部门,包括国家机关、社会团体以及军队和警察等。
主要包括以下四大类:
1.基础服务(包括通信服务和信息服务)
2.生产和市场服务(包括金融、物流、批发、电子商务、农业支撑服务以及中介和咨询等专业服务)
3.个人消费服务(包括教育、医疗保健、住宿、餐饮、文化娱乐、旅游、房地产、商品零售等)
4.公共服务(包括政府的公共管理服务、基础教育、公共卫生、医疗以及公益性信息服务等)。
第二章. 物流职业人才发展趋势分析
根据调查,目前物流人才是全国12种紧缺人才之一,到2012年我国大专以上物流人才的需求量为80万以上,目前各类大专院校物流专业的年培养规模在5000左右,远远跟不上社会物流发展的需要。根据中国科学院检测中心报告指出,我过物流人才培养工作经过多年的探索,已经进入一个多元化阶段。物流学历教育的分层次人才培养机制已经形成,学历教育和学科体系建设快速发展,物流人才培养正在沿着学历教育和非学历教育(职业)两个层面全面展开。
尽管全球经济不景气,但物流作为一个新型行业仍显方兴未艾的发展势头。传统意义上的承运人、货代人、仓储经营人纷纷向综合物流经营人和供应链管理人转变,加剧了物流新兴行业的竞争程度,物流业内被迫提升服务质量,提供差异服务等手段来吸引客户。竞争压力迫使物流企业将希望更多的寄托在员工身上,希望高素质的员工有创造性工作,能够提升企业的竞争力和服务层次。
物流产业的蓬勃发展与长远规划需要物流人才量越来越大 与“中”字头抗衡下的民营物流企业自身发展对人才的需求
第三章. 美国物流人才培养体系的优势
1. 教育优势
2. 人才优势,科技多元化
3. 职业教育优势
(1) 综合素质培养
(2) 职业教育发达
(3) 经费充足
美国每年对教育的投入是其GDP的28%
GLMP国际物流师课程:针对中高层的物流管理人员
GLMI助理国际物流师课程:针对初、中级技术人员,一线操作人员以及在校学生