说不尽的桥教学设计

《说不尽的桥》教学设计

10 汉二 易艳梅

教学目标：

1、 增强学生利用网络等多种工具收集、整理、分析资料的能力

2、 提高学生口语表达能力

3、 领略我国丰富的桥文化，提高文化修养

4、 比较全面地了解桥，如结构、功能、建筑材料，并能用说明性的语言介绍具

体的桥

教学重难点：

1、领略我国丰富的桥文化，提高文化修养

2、比较全面地了解桥，如结构、功能、建筑材料，并能用说明性的语言介绍具

体的桥

教学时间：

一课时

课前准备

将全班分为四个大组，分别收集有关桥的资料

（一）科学组（1-2组）

1、桥梁常用的建材有哪些？

2、了解桥梁的分类，并了解每个类别的特征（原料、形式两个角度）

（二）中外名桥组（3-4组）

1、我国现存最古老的桥是哪一座？

2、我国现存最早、桥洞最多的石桥是哪一座？

3、架在珠江上的桥有哪几座？

4、了解美国的金门大桥（对金门大桥进行简单的介绍）

（三）文学组一（5-6组）

1、与桥有关的成语

2、与桥有关的对联

3、与桥有关的歌谣、俗语

（四）文学组二（7—9组）

1、与桥有关的诗句

2、与桥有关的故事

教学过程：

活动一 迷人的桥

一、创设情境，导入新课。

（用与桥有关的谜语导入，目的，进入对桥的思考，并了解一种关于桥的文化形

式——谜语。）

师：我们先来看一个谜语“驼背公公,力大无穷.爱驮什么?车水马龙. ”大家猜

猜，这是什么？

生：桥

二、认识桥、了解桥知识

师1：那么，什么是桥呢？我们首先来从桥的定义来看看。（学生回答，教

师总结）

明确：架在河上的连接两岸可供人们通行的建筑物，开始应该为木质结构。

但历史发展到今天，桥的含义已发生了重大变化，它不仅架在河上，还架在在陆

地之上和峡谷之间（ppt展示）。

师2：桥的种类有哪些？首先从结构上看主要分为哪几种？请科学组的学生

回答（科学组学生回答之后，ppt展示不同类型的桥）

1. 从桥的结构及外观看，可分为：

梁桥：梁式又称梁柱式，是在水中立桥柱或桥墩，上搭横梁，连而成桥，

有单跨多跨之分。

浮桥：用舟或其他浮体做中间桥脚的桥梁。

吊桥：古时设置在战壕上的桥，现在为悬索桥和斜拉桥的统称。

拱桥：用拱作为桥身主要承重结构的桥。

立交桥：线路交叉时，为保证交通互不干扰而建造的桥梁。

师：从原料上又可以分为哪几种？

2. 从原料分，桥可以分为：

木、石、砖、竹、藤、铁、盐、冰、纸桥

师4：中外名桥组的同学请看屏幕，回答屏幕上的几个问题

(1)、我国现存最古老的桥是哪一座？河北赵县的赵州桥

(2)、我国现存最早、桥洞最多的石桥是哪一座？江苏省苏州市的宝带

(3)、架在珠江上的桥有哪几座？人民桥、华南大桥、广州大桥、海珠桥（以

选择题的方式让学生做题）

师5：文学组一的同学，你们找到的与桥有关的成语、对联、歌谣、俗语有

哪些？请四位同学给我们分享一下你们的收集成果（先听学生收集的，教师再展

示自己收集的）

成语：修桥补路、过桥抽板、过河拆桥、船到桥门自会直(七字成语)

对联：水从碧玉环中去，人在苍龙背上行（赵州桥）

石婆婆磨刀劈竹竿，万家箍桶： 范公公拖板搭浮桥，千秋太平（镇江的几

个桥名）

歌谣：“摇啊摇，摇到外婆桥„„”

俗语： ①你走你的阳光道，我过我的独木桥。②船到桥头自然直。

③没有文化什么桥也过不去。④我走的桥比你走的路还多。

师6：前面三组表现非常不错，我们还剩最后一组，首先我们来看与桥有关

的诗句，同学们找到了哪些？

1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。2、曾经沧海千层浪，又上黄河一道桥 3、我

欲追寻万里桥，山花风叶暮萧萧。4、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒

师：那么关于桥的故事呢？（请两位同学简短讲述）

参考故事有：

1.故事中的桥。

鹊桥：相传牛郎父母早逝，又常受到哥嫂的虐待，只有一头老牛相伴。有一天老

牛给他出了计谋，要娶织女做妻子。到了那一天，美丽的仙女们果然到银河沐浴，

并在水中嬉戏。这时藏在芦苇中的牛郎突然跑出来拿走了织女的衣裳。惊惶失措

的仙女们急忙上岸穿好衣裳飞走了，唯独剩下织女。在牛郎的恳求下，织女答应

做他的妻子。婚后，牛郎织女男耕女织，相亲相爱，生活得十分幸福美满。织女

还给牛郎生了一儿一女。后来，老牛要死去的时候，叮嘱牛郎要把它的皮留下来，

到急难时披上以求帮助。老牛死后，夫妻俩忍痛剥下牛皮，把牛埋在山坡上。

织女和牛郎成亲的事被天庭的玉帝和王母娘娘知道后，他们勃然大怒，并命

令天神下界抓回织女。天神趁牛郎不在家的时候，抓走了织女。牛郎回家不见织

女，急忙披上牛皮，担了两个小孩追去。眼看就要追上，王母娘娘心中一急，拔

下头上的金簪向银河一划，昔日清浅的银河一霎间变得浊浪滔天，牛郎再也过不

去了。从此，牛郎织女只能泪眼盈盈，隔河相望，天长地久，玉皇大帝和王母娘

娘也拗不过他们之间的真挚情感，准许他们每年七月七日相会一次，相传，每逢

七月初七，人间的喜鹊就要飞上天去，在银河为牛郎织女搭鹊桥相会。此外，七

夕夜深人静之时，人们还能在葡萄架或其他的瓜果架下听到牛郎织女在天上的脉

脉情话.

断桥：断桥上还流传着许仙和白娘子的动人爱情故事，也因为这个故事让断桥成

为西湖上最著名的桥。

白娘子原本是山野中修炼的一条小白蛇，有一天，小白蛇被一个捕蛇老人抓

住了，差一点遭遇杀身之祸，幸亏被一个小牧童所救。

经过一千七百年的修炼，白娘子终于化做人形，经观音大士指点，来到杭州

西湖寻找前世救命恩人小牧童„

清明佳节，烟雨蒙蒙，观音大士说“有缘千里来相会，须往西湖高处寻”。

在杭州西湖的

断桥上，白娘子终于找到了前世的救命恩人许仙，以身相许，结为夫妻。

在经历水漫金山之后，又是在断桥邂逅重逢，再续前缘。

活动二 我是桥梁设计师

1. 桥的联想（喻桥）

师： 在我们的心中有这样一些桥，它们既不架在水上，也不架在陆地上，建

造它们甚至用不上一砖一瓦，可它们却实实在在的发挥着“桥”的作用，请同学

们发挥自己的想象，运用比喻的修辞来喻桥

例: 友谊是一座桥，连接着同学们火热的心。

2. 未来的桥

假如你是设计师，你希望设计出什么样的桥（学生自由发挥，没人讲时，留

做课后习题）

活动三 思考、调查与研究

师:同学们通过刚才的讨论我们对桥应该都有了自己的认识，那么请看我们今天

的写作（ppt展示））

仔细观察身边的桥，以“说不尽的桥”为主题，自拟题目，写一篇600字以

上的介绍性文字

师1：我们写作第一个步骤是审题 板书审题。

审题过程中，首先明确写作对象也就是可以写什么，然后要注意看清题目

要求，按要求写作。

明确写作对象：（桥） 板书;写作要求：文体（说明文）、字数（600以上）。

没有这基本的三条，你的内容写得再好，也不可能有高分。

师：明确了作文的基本要求，我们就要进入第二个步骤；构思，也就是我要写什

么。板书 构思

师：身边的桥有很多，它可以是石桥、竹桥，很平凡，很普通，但几十年如一日

地默默无语；它也可以是立交桥，跨江跨海桥，高大坚固、气势恢弘。那么我们

要怎么去介绍它，首先限定一个范围，确定题目（板书 命题）可以在桥的前面

加定语，如：家乡的桥、最爱的桥（板书）。也可以从桥的特点命名：如中国石

拱桥、吊桥、桥之美（板书）等等;然后就是选材（板书 选材）在选材时，应根

据自己实际情况，选择最熟悉的题材、或能说明桥基本特点的题材（板书最熟悉、

说明桥特点）。例如，修建者及时间、形式、结构、功能和作用等（板书）。

师：构思好了，我们就可以进入第三个步骤列提纲也就是怎么写（板书 提纲）

我们今天要写的是说明文，说明文写作应注意什么？

1. 要注意说明条理性，合理安排表达顺序，对建筑物的说明一般采用空间顺序

板书说明顺序

2. 把握好重点、非重点，处理好详略的安排，处理好整体说明与局部说明、重

点说明的关系 板书详略得当

3、根据说明意图，灵活、恰当地选用不同的说明方法 板书说明方法

4、在准确、平实的基础上，适当注意语言的生动性 板书语言准确、周密

师：列好提纲，我们就可以开始写作了。老师讲了这么多只是为了开启你们的思

路，仅供参考，总而言之，同学们按要求，并注意说明文的特点，自由发挥即可。

板书

、写作对象 桥

一、审题

、写作要求 说明文、600字以上

、

二、构思 特征 ：中国石拱桥、吊桥、桥之美

最熟悉的

2、选材

能说明桥特点的：修建者及时间、形式、结构、

功能和作用等

1、理清说明顺序

三、列提纲2、合理安排重、次点，注意详略得当

3、注意说明方法的运用

4、语言的准确、周密