苏教版二年级下册语文分类复习(五)阅读.说话.写话
苏教版二年级下册语文分类复习（五）阅读、说话、写话
分类复习（五）阅读、说话、写话
一、 阅读短文，回答问题。（40）
（一）鞋子和小路聊天
鞋子和小路聊得真开心，吧嗒、吧嗒，我就一直向前，向前。后
来，我走累了，想转身往回走。
这时候，小路对我的鞋子说：“别着急。请向前、再向前，千万
别转身。”我的鞋子继续和小路聊天，吧嗒、吧嗒，我就一直向前，
再向前。
啊，前面是座美丽的小树林。小树林里有知了唱歌，有蘑菇撑着
小伞，小树林里还有只小松鼠在向我招手，做鬼脸!
这时候，我的鞋子对小路说：“谢谢，谢谢你把我引到这好地方
来!”
1．本文有 节，第2节共有 句话。（2分）
2．“鞋子和小路聊天”，其实是指鞋子在小路上 。
“吧嗒、吧嗒”是指 的声音。（2分）
3．当我想 的时候，是 对鞋子说： 。（3分）
4．“谢谢，谢谢你把我引到这好地方来!”这句话中的“你”是
指 。“我”是指 。“这好地方
（3分）
5．写出“开心”的近义词，你能多写几个吗？（3分）
开心——( )、( )、( )
6．展开想象的翅膀。(10分)
(1)想一想，小树林里还会有什么呢?
小树林里有( )。 (怎么样的什么？)
小树林里还有( )。 (怎么样的什么？)
(2)想一想，以下的情况会把你引到哪里去?
悦耳的歌声把“我”引到 。
一股扑鼻的面包香味把“我”引到 。
蜜蜂把“我”引到 。
（二）
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦
想：“老大会去修的。”结果谁也没去修。
后来，洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，
难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去
修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又谁也没去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。
乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝了，哆嗦地叫着：“冷啊，冷啊！”
大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”
小乌鸦想：“ ”
可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦
都冻僵了。
1．仔细读短文，在横线处补上最合适的句子。
2．用“”划出短文中描写寒冷冬天的句子。
3．一开始，这个洞大吗？为什么兄弟俩不修补？
4你最想对乌鸦兄弟说的话是什么？请写下来。
二、口语交际。（30分）
1.星期五，小华病了没有来上课，放学时老师请小丽通知小华，
下星期一小华要当升旗手，请他穿好校服，带上红领巾，在7点之前
到学校大队部报到。
晚上，小丽给小华打电话，转告老师的通知。
他们在电话里会说些什么？请你根据提示写下来。
小丽：
小华：
小丽：
小华：
小丽：
小华：
2.走在放学的路上，如果你看到两个小朋友在马路中间踢足球，
你会走过去对他们说：“ ”
3.“六一”儿童节，你们学校开展了哪些活动？请选择一项你最
喜欢的活动写下来，注意把活动过程写清楚。
4.四川发生地震，妈妈让你给灾区孩子汇款 900 元，请你填写汇款
单上的金额，并在“附言”里写几句话。（5 分）
附言：
5.本学期，我们从书中学了很多这样的词，如：“清空 、温暖 、晾
晒 、瞄准 ”„„请你从中选几个词，或者自己在书中另外找一串，
发挥想象，写几句话。
三、看图写话。（30分）
1. 星期天，红红跟妈妈到公园去看菊花，
1. 仔细看图，请以“老师爱我我爱她”
为主题，写几句连贯的话
3.小朋友，看到这幅图，你想到了什么？你想对你身边的小朋友说什
么呢？想一想，写一写。