争做学生心目中最美教师
争做学生心目中最美教师
正阳中学
美，不同的人有不同的词语来解释。有人认为具有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美„„这些美，美的让人赏心悦目，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的？
记得第一次走上讲台，学习美术鉴赏第一课《什么是美——培养审美的眼睛》。很紧张，学生们也都用新奇而期待的目光注视着我。我以一个问题导入主题“大家觉得什么是美”自由回答。一会儿，有个男生站起来回答，现在我都记忆犹新，他说：“老师，你就是美！”顿时，教室里炸开了锅，学生们哈哈大笑。当时，我脸一下就红了，更加紧张，不知该如何让收回局面。心里暗想，别紧张别紧张，脑子飞速运转，赶紧对大家说，这个学生的回答很有趣，很大胆，美术课就需要这样的胆量，非常好。这也是他的一个观点，那我们毕竟刚刚认识，你们对我还不了解，不能这么快下结论，希望在今后的课堂上会给大家留下这么一个深刻的印象，我也会努力的，谢谢你们的支持！班级里响起了掌声。然后我启发大家，美有很多角度，笼统的分可以有两个角度。大家一口同声的回答：“外在美和内在美！”
课后，我认真反思了今天遇到的突出情况。说实话，我内心还是很高兴的，我从小的理想就是成为一名既漂亮又有爱心的一名优秀老师。但是，我也感觉到了无形的压力，因为我知道，只是外表的美是
肤浅的，因该追求精神的美，不能辜负学生，不能让他们失望，在今后的教学上，我要让学生喜欢我的课，从而更加喜欢我，能成为他们的好朋友！
何为最美，心灵最美！众所周知，2013年最美教师张丽莉，她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，毫不犹豫，挺身而出，舍己救人。她用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌；用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德；用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，彰显了人民教师的良好形象，是当代优秀青年的杰出代表。她是当之无愧的“最美教师”
教师应该有爱心，信任学生。曾有一次，一个学生来到我办公室找我，他说，老师，能借我100元钱吗？我愣住了，因为我没想到会遇到这种情况。我看了看他，态度还是很诚恳的，我问他，为什么借钱呢，其实我内心是犹豫的。因为我怕借给他其实是纵容他，怕他借钱打游戏之类的。他说，他上周没有回家，没拿到生活费，下周回家拿到了就给我。我觉得我应该信任他，就把钱借给他了，再三嘱咐要多吃点好的，不能玩游戏。结果，一个月过去了，他还是没有还给我。后来，听学生说他经常玩游戏，我失望了。我不在意他是不是还钱，我更在意的是他的品质与学习。但是我又不能直接问他，怕他会伤了自尊心，我就利用一个机会在课堂上教育全班同学，教育的时候眼睛看着他，发现他的头低下了。第二天，他带着钱来找我，并向我认错。我微笑着说你拿着这钱买点有营养的，吃点好的，才有精神好好学习。他说以后会的，不再玩游戏了，把钱放到我桌上一溜烟跑了。我觉的
我的做法是对的，我默默地教育了这个孩子，相信以后在他的人生道路上会有帮助的。
作为教师，外在形象是需在注意的一个环节，做到“师表美”，但更多的应该追求“精神美”，即精神内涵和内在方面，即教师的智慧之美、人格之美，充分发挥自己的主动创造性，依靠自己的思考和决策，创造出体现自己个性和特色的教学风格、教学艺术和教学智慧，通过不断升华自身的人性之美，如博大的胸怀，高尚的品格、坚强的意志、进取的精神，从而达到一种崇高的精神人格。
我相信，只要对美不懈的追求，不断的完善自我，就一定能成为一名真正具有魅力的美丽人民教师。