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    与《四年级下册期末学生评语》相关的范文

  • 09-04 四年级下册期末学生评语
  • 四年级下册期末学生评语 陈近近: 在老师的心目中,你是个活泼可爱的孩子。你的特长真不少,难忘你动听的歌声,谢谢你为班级出的板报。这学期有所进步,真为你高兴。勤奋是一把金钥匙,它会帮你打开知识殿堂的大门。希望你能牢牢握住这把钥匙,努力学习,不懈追求,希望的大门一定会向你敞开。 丁鹏: 你尊敬老师,团结同学,能积极参加校内外的各项活动。你乐于助人,把每个同学当成好朋友。你上课时认真听讲,有时也能听到你 ...

  • 04-17 一年级语文下册期末试卷分析
  • 一年级语文下册期末试卷分析   期末考试的结束,标志着本学年的教学工作已经接近尾声。本次考试参加学生36人,平均分74.7分,有30人及格,6人不及格,及格率83.3%;90分以上的有14人,占38.9%。总体来看成绩不是太理想。两极分化严重,成绩好的接近满分,成绩差的只有几分,这样的学生有四个,使平均分下降了10分。因此对学困生的辅导就显得尤为重要。   本次试卷共四大题:一、基础知识;二、课文 ...

  • 01-26 四年级学生学生评语
  • 四年级下册期末学生评语(一) 林逸扬: 喜欢你看书的专注,这让你懂得了很多的知识;喜欢你有感情地朗读课文……或许你有些调皮,有些松劲,有时常挨批评,可在老师心目中,一直认为你是个很聪明的孩子。学习靠的是认真和努力,如果你静下心来,认真思考,勤奋学习,你也可以成为一名最优秀的学生,愿意试一试吗? 林梦晗: 你是老师眼中的好学生。你很棒,勤奋好学,思维敏捷,在课堂上能听到你精彩的回答。你流畅的文笔,写 ...

  • 12-04 二年级下册数学期末考试
  • 二年级下册数学期末考试   李寨小学韩翠平   时间过得真快,一学期又过去了,本学期的期末考试也如期举行。下面是本次考试分析。一、基本情况分析   本次考试,原有人数21人,参考人数21人。总成绩1766.5分,平均分84.12分。合格率100%,优秀率52%。整体情况良好。   二、题型难易度及覆盖面的分析随着课改的深入,考试评价的形式和内容也在做相应的改变,突现了对学生动手能力和联系实际解决问 ...

  • 11-24 五年级语文下册期末试卷质量分析
  • 五年级语文下册期末试卷质量分析 这次期末考试试题,主要是从基础知识、阅读积累、快乐写作三方面对学生的知识和能力进行了全面的检测。整套试题紧扣教材,注重学生实际,知识的灵活性适度,题量和难度适中,且知识的覆盖面较广。现在结合试题本身、学生作答情况进行分析,以更好地指导今后的具体教学。 一.本次期末考试,我班实际参考人数48人,平均分88.9分,整体情况较期中有明显好转。   二.试卷分析:   本次 ...

  • 02-07 一年级下册数学期末试卷分析
  • 一年级下册数学期末试卷分析   本张试卷主要考查学生的口算能力和对钟表知识的掌握程度。两个班优秀率均为96.15%。口算是孩子最容易出错的题目,不是不会,往往是由于不熟练、粗心、马虎造成的。这就需要在教学中加强训练,每天坚持练习,减少失分,高要求学生口算时一题不错。钟表失分主要还是不用直尺画线,书写不规范,在以后教学中把书写习惯当重点来抓,使学生养成良好的学习习惯。   试卷内容分析:本次期末卷知 ...

  • 10-05 2014年八年级地理下学期教学工作总结
  • 0xx年八年级地理下学期教学工作总结 这学期我担任八年级整个年级的教学任务。现将一学期的工作作如下几个方面的总结: 一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划 本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我希望学生通过一学期的学习,基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识,认识我国的基本国情 ...

  • 06-19 一年级语文下册期末试卷分析
  • 一年级语文下册期末试卷分析 现就全班同学的试卷做一分析: 一、学情分析: 本班实有人数70人,参考人数70人,有效人数67人。有两个学生到现在还没找到适合他的方法,下学期继续努力。 二、试题分析: 本试题考查的知识面较广,题型较灵活,重点在于考查学生对基础知识的掌握情况。通过本次测试,发现一些问题。 (一)、掌握较好的方面有: 看拼音写词语、补充成语、根据课文内容填空等题基本不失分。 (二)不足之 ...

  • 12-26 一年级数学下册期末质量检测分析报告
  • 一年级数学下册期末质量检测分析报告 一、对试题的认识 6月21日,全区组织学生进行了期末检测,本次命题根据学生的年龄特点和新课程标准的要求,本着让学生全面发展的宗旨,既注重考查学生对双基的理解和掌握,同时注重对学生的数学能力的考查,关注学生运用数学知识分析、解决问题的能力,知识的覆盖面较全,力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则,全面考查一年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形 ...