望庐山瀑布,站立起来的水导学案
黄峤中学八年级语文第三单元导学案
授课时间： 授课班级： 授课人： 教研组长审核：
课题：《望庐山瀑布》 《站立起来的水》
课型：比较探究
课时：1 课时
1. 知识与能力： .背诵默写。 学习 ① ②.理解诗意（重点） 目标 ③.培养学生热爱大自然，热爱祖国美好河山的感情。 2. 过程与方法：小组合作探究学习法 3. 情感、态度与价值观：培养学生热爱大自然，热爱祖国美好河山的感情 重难点：1、理解诗意（重点） 2.培养学生热爱大自然，热爱祖国美好河山的感情。 （难点）
课堂流程及设计：
自主探究——合作探究——展示评价——达标检测——总结反思 第 1 课时 导入 一．了解作者 李白（701 年 2 月 28 日－762） ，字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称， 最伟大的浪漫主义诗人。汉族，出生于剑南道之绵州（今四川绵阳江油市青莲乡） ，一 说生于西域碎叶城（今吉尔吉斯斯坦托克马克） ，5 岁随父迁至剑南道之绵州（巴西郡） 昌隆县（712 年更名为昌明县） ，祖籍陇西郡成纪县（今甘肃平凉市静宁县南） 。其父李 客，育二子（伯禽、天然）一女（平阳） 。存世诗文千余篇，代表作有《蜀道难》 、 《将 进酒》等诗篇，有《李太白集》传世。762 年病逝于安徽当涂，享年 61 岁。其墓在安 徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。 二．读诗文，解诗意，并在组内交流。 四、读诗后回答 （1） 、诗人李白在游庐山时，观赏了瀑布后写下了对瀑布的赞美和热爱的诗句，他是 如何写瀑布的？ 第一、二句： 第三、四句： （2） 、 《站立起来的水》一文中那些语句可以看出作者运用了拟人化的手发？ （3） 、作者从那些角度来描写水？ （4） 、作者仅仅是在写水吗？从哪些语句可以看出？
教师复备栏
自主 探究
合作 探究
展示 评价
五、小组就探究结果作展示。 1、各小组展示交流，师生评价。 2、有不同意见老师作引导后再次探究展示 3、老师评价，并对如何进行课堂探究作辅导和要求。 4、请一位同学上黑板来默写《望庐山瀑布》 ， ， 。 。
达标 检测
六、 《诗两首》相关练习 1、补充完整下列词语。 提心___胆 夜以___日 多___多彩 ___峨壮观 魂飞___散 惊恐万___ 无穷无___ 不___一切 目不转___ 2、解释句中加点词语。 ⑴遥看瀑布挂前川 川： ⑵疑是银河落九天 九天： ⑶水从绝壁上失声叫喊下来 绝壁： 3、文学常识填空。 《望庐山瀑布水》 一文的作者是_____， 字太白， 号_______， ____朝伟大诗人。 《站 立起来的水》作者是当代女诗人______。 4、李白经典诗句 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 《行路难》 天生我材
必有用，千金散尽还复来。 《乐府 · 将进酒》 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮 成雪。 《乐府 · 将进酒》 仰天大笑出门去 , 我辈岂是蓬蒿人。 《南陵别儿童入京》 今人不见古时月，今月曾经照古人。 《把酒问月》 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 《乐府 · 将进酒》 功名富贵若长在，汉水亦应西北流。 《江上吟》 清水出芙蓉，天然去雕饰。 《经离乱后天恩流夜郎亿旧书怀》 1、背诵默写 2、完成配练 3、预习游记两篇
作业
课后 反思