平陵中心小学庆元旦,迎新年手抄报比赛活动方案

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一、活动目的： 为了迎接元旦的到来，感受节日的气氛，使同学们过上一个欢庆的新年，给学生一个展示自我风采的舞台，通过手抄报、贺卡制作、趣味游戏、文艺汇演等形式，进一步丰富校园文化生活，活跃校园氛围，增强学生集体荣誉感和合作精神，在活动中渗透爱国主义教育，使同学们成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。 二、活动时间：12月31日下午 三、活动地点：各班教室 四、活动内容： 1、以“庆元旦迎新年”为 ...

中心校教研组工作方案 根据中心校工作安排，教研组由某某学校、某某小学、某某小学组成。为整合三校各方面力量，实现优势互补、资源共享，促进三校共同发展，走出一条“组织联体、强弱结合、优势互补、资源共享、共同发展”的新路子，特定本工作方案。 一、成立组织，加强领导。 根据中心校统一安排，本联合教研组成立以朱德润为组长、刘艳波、朱美荣为副组长的领导小组。结合三校实际，联合教研组主要以年级备课组为单位组织开 ...

民办竹林小学20XX年庆元旦拔河比赛活动方案 为进一步活跃广大师生的课外、业余生活，提高师生身体素质，激发师生参加体育锻炼的热情，培养学生团结友爱，热爱集体的精神，经学校教导处、少先队、体育组研究决定于20XX年12月XX日下午举行民办竹林小学20XX年庆元旦拔河比赛，望各班做好准备工作，有关事宜安排如下： 一、 参加范围：全体教师、学生 二、 比赛宗旨：重在参与，友谊第一，比赛第二 三、 比赛口 ...

“庆元旦、迎新年”武术操比赛主持稿 甲：今天，我们欢聚一堂 乙：今天，我们心潮澎湃 甲：今天，我们送去我们的祝福 乙：带着祝愿、带着嘱托 甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦 合：在诗与画流动的佳节里我们共同享受这美好的时光，明天幼儿园20XX年“庆元旦、迎新年”武术操比赛现在开始。 甲：首先，请允许我向大家隆重的介绍出席本次活动的领导、嘉宾，他们分别是 欢迎你们的莅临 （全体小朋友立正）有请高 ...

华罗庚实验学校20xx年教职工国土杯庆元旦文体比赛 活动方案 为丰富教职工生活，展示教职工风貌，增进教职工友谊，了解“国土”有关知识，在20XX年元旦来临之际，学校工会决定与苏南土地中心联合举办“华罗庚实验学校20XX年教职工国土杯庆元旦文体比赛”，具体事项安排如下： 一、展望新年抒壮怀 20XX年12月21日周一升旗仪式时间，由学校工会主席潘建明副校长作本次活动动员讲话。 二、趣味运动强体魄 （ ...

幼儿园“庆元旦，迎新年”活动方案 设计思路： 20XX年元旦即将来临，在这辞旧迎新之际，我们的生活日历又翻开了崭新的一页。为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们度过一个快乐又有意义的元旦，为了班与班、家长朋友们和老师们之间有一个良好的沟通平台，我们泡泡鱼班和嘟嘟熊班欢聚一堂举行“庆元旦，迎新年”活动。 活动内容： 幼儿才艺及家长才艺，亲子游戏 活动宗旨： 1、 让幼儿能在集体面前大胆表演、 ...

小学庆元旦新年晚会节目串词 女：尊敬的各位老师 男：亲爱的朋友们 合：大家下午好 女：又是瑞雪飘飞的季节，我们大桥小学全体教职工又欢聚一堂 男：共庆元旦，共同庆祝这个欢乐的节日 女：在这辞旧迎新之际，我们祝在座的各位 合：身体健康，工作顺利，万事如意，元旦快乐！ 男：年年岁岁花相似 女：岁岁年年人不同 男：回首20XX年，我们骄傲，在上级领导的关怀下， 女：在全校教职工的辛勤工作下， 合：我们取得 ...

一、指导思想： 以表演节目的形式开展活动，给学生搭建一个展示自己的舞台，进一步丰富校园文化生活，培养学生的合作精神。同时引导学生要学会感恩，在节日为父母、老师和好友送上微笑，送上祝福，懂得用感恩的言行报答父母、老师。 二、活动主题： “辞旧迎新与爱同行”联欢会 三、活动时间： 元旦前夕 四、活动安排： 1、宣传发动阶段： （1）宣传收集资料了解元旦的由来及世界各地迎新风俗习惯，以主题班会的形式，交 ...

虎山中学xx年校园文化艺术节活动方案一.指导思想:为了进一步激发中学生对艺术的兴趣和爱好,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进学生德智体美和谐发展,引导他们向真.向善.向美,体现青少年的时代精神风貌,丰富校园文化生活,推动学校艺术教育的健康发展.二.组织领导:为加强对我校艺术节的领导,切实做好xx年艺术节的各项组织工作,特成立艺术节领导小组: 组 长:付作文 副组长:申延龙 李兆明 丁兆年

我和我的祖国 -庆元旦诗歌朗诵赛 一、活动目的： 1、为庆祝中华人民共和国成立60周年，弘扬和培育民族精神，切实加强我校团员、少先队员思想道德建设，教育和引导团员、队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从而增强青少年责任意识、感恩意识，树立民族自尊心和自豪感。 2.丰富校园文化生活，努力营造优良的校园文化氛围。既能在一定程度上提高学生的朗诵水平，又能培养学生自 ...