[关雎]教学设计(大夼)
05-24
莱阳市初中语文“文言文教学”教学设计
一、助读资料
《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本称《诗》，编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以也叫《诗三百》。孔子将《诗三百》做为道德教育的教材，后来儒家学派把它当成经典，奉为“五经”之一，才称为《诗经》。《诗经》广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。 诗经六义，是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。
二、拓展延伸：
文言文比较阅读
静女
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
【注释】
静：娴雅安详。城隅：城角隐蔽处。 爱：隐藏。踟躇：徘徊不定。
彤管：一说红色的箫笛一类的管乐器，一说彤管草，和荑应是一物。 说怿：喜悦。
牧：野外。
荑：白茅，茅之始生也。象征婚媾。 ⒈解释画线的词。
①静女其姝（ ） ②俟我于城隅（ ） ③静女其娈（ ） ④洵美且异（ ） ⒉翻译下列句子。 ①自牧归荑，洵美且异。 ②爱而不见，搔首踟蹰。
⒊《静女》以第一人称“——”（男青年）写一次恋人的约会。全诗共三章，一章重在写________，两章重在写______________________。