倾情教坛 无憾无悔
倾情教坛 无憾无悔
伍永梅
我是一名平凡的小学教师，从教以来我一直坚持以教学为主这个宗旨，忠诚党的教育事业，认真学习现代教育理论，积极探索如何在小学教学中培养学生的创新精神，全心全意地为教育事业服务。我一直在默默地耕耘，默默地奉献，我希望能在平凡的岗位做出不平凡的业绩，实现真正的人生价值。
一、 以身作则，做学生的表率
二十多年来，我始终抱着一颗热爱教育之心全心扑在教育事上。一直以来我思想要求进步，能尽职尽责地做好自己的本职工作，服从领导的安排，遵纪守法，为人师表，团结同事，关心爱护学生。工作积极肯干，从不计较个人得失。为了使我担任的班级形成良好的班风，我坚持每天提早到学校，走进教室与学生一起摆好课桌，与学生进行亲切的交谈，和学生一起进行晨读。平时经常迟来的学生一走进课室发现我已经和其他同学一起在晨读了，他们也渐渐改掉了迟来学校的坏习惯。在我的影响下，我们班的班风很好，好人好事也层出不穷：扫把松散了，有人主动去扎好，同学生病时吐出的脏物也有人主动去清扫，不是值日生的也主动参与打扫卫生……
二、倾情教育 勇于探索
在教学上，我不断学习新的教育理论，在了解教育信息的同时，我虚心请教其他有经验的老教师，与学生交朋友，一节课一节课地认真摸索，深入去研究，有时为了写好一份教案，不惜花费大量的时间去
查阅相关的资料，直到满意为止。为此我经常备课到深夜，为了更好地研究教材和教法，探索教学规律，我翻阅了大量的教学报刊和杂志，供自己在教学过程中参考和借鉴。在教学中，我强调以学生为主体，教师为主导，训练为主线、创新为主旨的“四个主”的做法。大力进行课堂教学改革，切实减轻学生的课业负担，重视提高学生的综合素质，向四十分钟要质量、要速度、要效益。在课堂上，我善于察言观色，仔细揣摩学生的心理，及时适时地进行学生心理健康教育，提高学生的心理素质。同时我还大胆尝试，勇于创新，坚持面向全体学生，做到从德、智、体、美、劳全面关心学生的成长，让学生在愉悦、生动的课堂气氛中撷取知识。乐学会学基本达到“一碗水端平”的教学效果。在2005年11月连州镇举办的教师优质课评比中，我执教的《美丽的小兴安岭》荣获了三等奖；2007年8月我撰写的教学论文《合作学习在数学教学中的应用》荣获了清远市一等奖。
三、热爱学生 倾注爱心
在我的教学生涯中，我谨记丁有宽老师的一句话：“没有爱，就没有教育。”无论教哪一个班级，我对学生都真切、耐心、细致。把自己的爱毫无保留地倾注在每个孩子的身上。我们的小超同学，不遵守纪律，学习马虎，还经常和同学打架，他成了全班同学的“公害”。我看在眼里，急在心上，我首先找他出来谈心，从中了解到他是个留守儿童，父母在外地打工，平时靠爷爷奶奶照看生活。我跟他谈话后，肯定了他头脑聪明，思维敏锐的优点，然后再指出他的缺点，并及时发现他身上的闪光点，要求班干部时常去关心他，同时又打电话跟他
父母联系，希望他的父母能和老师齐抓共管。每当我发现他有丁点的进步就及时在班上表扬，让他感受到老师的关心和同学们对他的友爱。精诚所至，金石为开，经过了一个多月的帮助教育，他渐渐地改变了，有什么想法都愿意跟老师和同学们分享，不再欺负同学了，还主动去帮助要需要的同学了。在一次《老师，我想对你说》的作文中，他写了这样一段话“老师，您对我的爱胜过了对你的女儿，要不是您那时对我真情的付出，也许我现在已经变成了“烂仔头”了。”看到他能发自肺腑写出的话，我感到莫大的欣慰。可见，教育学生仅仅有严格的态度是不行的，还必须讲究教育方法，要像父母对待自己的孩子一样对待学生，既严格要求，又要热情帮助；既要耐心教育，又要积极鼓励。只有这样，才能收到更好的教育效果。
二十多年来，在学校领导的关心和支持下，我通过自身的努力，出色地履行岗位职责，教育教学效果显著，我所担任的班级班风好，学风浓。我担任的语文科在期末质检中取得了优秀的成绩，得到学校领导的和学生家长的一致好评。面对学生，我已无憾无悔了，但面对自己的女儿，我深感惭愧。